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1、申请电子邮箱导学案设计襄阳市大庆路教育集团襄阳市大庆路教育集团 宋辉宋辉【学习目标学习目标】1 1知识目标：学会利用网络免费资源获取免费电子邮箱。2 2能力目标：通过自我探索、协作学习，培养学生的观察能力、自主学习能力和团体协作能力。3 3情感目标：教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。【学习重点学习重点】利用网络免费资源获取免费电子邮箱。【学习难点学习难点】注册资料的填写。【教学过程教学过程】一、谈话导入一、谈话导入师：同学们，小记者活动合，要求大家积极投稿。你打算怎么投稿呢？师：为什么要用发送电子邮件的方式报名？生：师：传递速度快、范围广、收费低、环保等。师：既然
2、它有这么多优点，大家想不想拥有一个电子邮箱呢？老师今天就送给大家每人一个，不过要自己去把它拿回来，接下来让我们一起来学习申请电子邮箱。（板书课题） 教学设计意图：通过创设情境，比较突出电子邮件的特点，从而引入本课教学设计意图：通过创设情境，比较突出电子邮件的特点，从而引入本课课题。课题。 二、自主探究二、自主探究1 1小组讨论：哪里可以申请到免费电子邮箱？师：你们知道在哪些网站可以申请到免费电子邮箱吗？生：新浪、搜狐、163、126、雅虎 教学设计意图：通过完成任务，使学生知道哪里可以申请免费电子邮箱教学设计意图：通过完成任务，使学生知道哪里可以申请免费电子邮箱（如（如 126126、雅虎、新
3、浪等）。、雅虎、新浪等）。 2 2教师演示申请一个免费的“”电子邮箱。教师演示申请电子邮箱的过程，边演示边讲解。以 为用户名申请一个免费电子邮箱的步骤：第一步：启动 IE 浏览器，在地址栏中输入网址 http：/，进入“网易 ”邮箱的首页，单击“立即注册”；第二步：填写“用户名”。为了保证 E-mail 地址的唯一性，如果你填写的用户名已经被别人注册过了，则电脑会出现“用户名已经存在”，让你重新填写。强调用户名命名规则：618 个字符，包括字母、数字、下划线；字母开头，字母和数学结尾，不区分大小写。第三步：填写“密码”。设置密码注意事项：616 个字符（字母、数字、特殊符号），区分大小写。第
4、四步：填写“密码保护问题”。第五步：填写“密码保护问题答案”。注意：430 个字符，字母区分大小写，一个汉字占两个字符。第六步：选择“性别”。第七步：填写“出生日期”。第八步：输入“注册验码”。第九步：单击“创建帐号”。第十步：如果申请成功，就会显示另一张网页，说明注册成功。 教学设计意图：通过此环节的学习，着重让学生掌握申请电子邮箱的步骤教学设计意图：通过此环节的学习，着重让学生掌握申请电子邮箱的步骤及注册资料填写的注意事项，并进行网络安全教育。及注册资料填写的注意事项，并进行网络安全教育。 3 3学生动手合作申请电子邮箱。 教学设计意图：在小组合作学习的过程中，避免了学生过分地依赖老师，教
5、学设计意图：在小组合作学习的过程中，避免了学生过分地依赖老师，培养了学生的自学能力，养成了敢于尝试、不怕困难、积极思考、与人合作的培养了学生的自学能力，养成了敢于尝试、不怕困难、积极思考、与人合作的学习精神。学习精神。 三、小结三、小结师：从上面我们申请的电子邮箱来看，E-mail 的地址由三个部分组成：用户名、分隔符、域名，采用的是：“用户名域名”的方式。注意事项：注意事项：用户名：一般是帐号所有者姓名的某种缩写形式，是你可以任意选择的，但是要符合用户名的命名规则。分隔符：“”该符号用来将用户名和域名分开，表示用户命名的邮箱建立在“”后的服务器上。域名：提供 E-mail 服务的邮件服务器的
6、名称。如果说“用户名”就是“收件人”名字的话，“”后面的域名则像是从邮局寄信的时候所写的地址。 教学设计意图：通过此环节的学习，让学生牢记自己的邮箱名，同时能够教学设计意图：通过此环节的学习，让学生牢记自己的邮箱名，同时能够对邮箱地址有一个正确的认识。对邮箱地址有一个正确的认识。 四、打开自己的邮箱四、打开自己的邮箱1 1启动 IE 浏览器，在地址栏中输入网址 http:/，打开“网易 ”邮箱的首页。2 2在“网易 ”邮箱的首页上的用户名、密码栏中输入自己的用户名、密码，单击“登录”按钮，打开自己的电子邮箱。 教学设计意图：通过自主探索，使学生能正确地进入电子邮箱，并完成电教学设计意图：通过自主探索，使学生能正确地进入电子邮箱，并完成电子邮件的阅读。子邮件的阅读。 五、作业五、作业1 1收集同学及老师电子邮箱的地址。2 2回家后给你的同学尝试着发一封电子邮件或给老师发一份电子邮件，让老师能更快更全面地了解大家。 教学设计意图：让学生对自己的学习过程有一个较好的总结，能与同学或教学设计意图：让学生对自己的学习过程有一个较好的总结，能与同学或老师分享其劳动成果。老师分享其劳动成果。
