《（北京版）三年级语文下册教案 味道果然不同 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北京版）三年级语文下册教案 味道果然不同 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、味道果然不同味道果然不同教学目标：教学目标： 知识目标：认读 6 个字，熟读课文。 能力目标：能结合自己参加的家务劳动，谈自己的感受。 情感目标：朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受 自己劳动果实的喜悦之情。 教学重点：教学重点：了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因 。 教学用具：教学用具：字典 教学过程：教学过程： 一、谈话导入： 今天我们来学习？（味道果然不同） 果然是什么意思呀？（指名答）二、初读课文，了解课文内容。 1.请你小声读读课文,注意读准字音。 （生自读课文） 2.谁愿意给我们读读课文，其他同学认真听，边听边思考：课文讲了一件什么事。 （指名读，指名答）
2、 师：对！课文讲了一件这样的事情。三、精读课文，深层理解课文内容。 1.默读课文，思考问题。 课题这句话在课文中哪儿出现的？你把这句话划出来。 谁来读读？（吃饭的时候，小刚夹了一根豆角放进嘴里细细地嚼着，说：“味 道果然不同，真是鲜美极了。 ” ） 请你小声读读课文，想一想，为什么普普通通的豆角，小刚吃了却说：“味道 果然不同，真是鲜美极了。 ” （加入了小刚的感情。 ） 请你默读课文，你从哪儿看出小刚对这些豆角非常有感情呀？ 2.回答问题。谁愿意说说？ （1）他每天帮助爷爷浇水、除草，还施过一次肥。体会：每天都照顾豆角，精心呵护。 （指名读） 过渡：在小刚的精心照料下，他的劳动有成果吗？（指名读第 3 自然段）（2）走的时候，他带了几条丝瓜和一书包豆角，这些都是小刚自己动手摘 的。体会：这些都是自己动手摘的，是自己的劳动成果。那应该怎么读呀？（知道朗读）（3）吃饭的时候，小刚夹了一根豆角放进嘴里细细地嚼着体会：一根，非常细的品尝教育孩子。细细地嚼着，不是一般的品尝。 四、结合学生自己的生活实际，谈谈劳动的感受。 你参加过家务劳动吗？（扫地、做饭、洗碗、买菜、收拾房间、给花浇 水） 那你对自己的劳动成果有什么感受呢？（指名说）板书设计： 24*味道果然不同 浇水、除草、施肥 劳动的成果课后小记：学生能够懂得只有付出劳动后才能在品尝美味时，体会快乐。
