《（人教新课标）五年级信息技术上册教案 编辑幻灯片 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）五年级信息技术上册教案 编辑幻灯片 1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题课题第第 6 6 课课 编辑幻灯片编辑幻灯片教学目标教学目标1了解 PowerPoint 的五种视图模式。 2掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。 3学会编辑对象。教学重点教学重点掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。教学难点教学难点学会移动、插入、复制和删除幻灯片并对对象进行编辑。教学准备教学准备计算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍）教学过程教学过程教学环节教学环节教 师 活 动学生活动选择选择“幻灯幻灯片浏览视图片浏览视图”1引子 细心观察的同学会发现，PowerPoint 和 Word 有不少的相似之处，在窗口的右下角也有几个视图 按钮。 2教学提示 系统默认的是
2、“普通视图” ，请选择其他视图方 式来查看“骆驼和羊的故事” ，比较“普通视图” 和“幻灯片浏览视图”这两种方式的区别。学生打开“骆驼和羊的故事” 自行观察。 学生进行分组交流，讨论。在在“幻灯片幻灯片浏览视图浏览视图”中进行选定、中进行选定、移动、幻灯移动、幻灯片片1教学提示 在“幻灯片浏览视图”中，可以看到演示文稿 中所有幻灯片的缩略图；可以更方便的改变幻灯片 的位置以及插入和删除选定幻灯片。 2教学操作 在“幻灯片浏览视图”中，学生自由改变幻灯 片的位置，最后再根据内容调整好位置。 我们不仅可以任意改变幻灯片的位置，还可以在任 意位置插入新的幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。自己尝试将你的
3、“自我介绍”变得更丰富吧。学生自主操作，尝试对幻灯 片的多种操作。 小组协作，采取竞赛方式来 激发学生的兴趣。 插入、复制插入、复制幻灯片幻灯片1插入新幻灯片 在演示文稿中插入一张新幻灯片，并对它进行 编辑。 2插入已有幻灯片 用“插入”菜单中的“幻灯片（从文件） ”命 令，选择其他演示文稿中的幻灯片插入，并进行选 定和移动等操作。 点拨：根据需要选择“插入”或“全部插入” 。 3教学提示 你不仅可以插入新幻灯片或取用其他演示文稿学生在这一环节中复习旧知 识，然后进行知识迁移，尝 试操作：选择已有幻灯片进 行自由组合。 自主选择复制对象。 的幻灯片；还可以在当前演示文稿里复制任何一张 幻灯片，
4、做成风格类似的幻灯片。 4复制幻灯片 思考：（1）有几种方法可以进行复制，你喜欢 用哪种？说说原因。 （2）不同演示文稿之间是否可 以复制，动手试一试。在活动中体会“幻灯片浏览 视图”的特点。删除幻灯片删除幻灯片在你刚才的插入、复制幻灯片的操作过程中， 经过自己的调整和编辑后，难免会有自己不需要的 幻灯片。 在“幻灯片浏览视图”中，可以很方便地将选 定幻灯片删除。 选定要删除的幻灯片单击“Delete”键。学生自学书本进行操作。 并尝试用不同的方法。编辑对象编辑对象1领会概念 我们知道演示文稿是由一张或几张幻灯片组成， 而每张幻灯片中可以由文本框、图形、图像等组成， 这些都叫做幻灯片的对象。我
5、们就是通过编辑各种 各样的对象来使幻灯片变得丰富和漂亮。 2自主尝试 在“幻灯片视图”模式下，适合编辑各种对象。打开“骆驼和羊的故事”演示文稿自由选择对象， 改变它的尺寸和位置，使其变得更加美观。 复制和删除对象。 3组合对象 教学提示 在编辑对象时，你会发现有两个或两个以上的 对象需要统一修改（如小羊说的话） ，这时，可以 将分散的对象“组合”成一个整体。 组合起来的对象也可以根据需要用“取消组合” 的命令将选定的对象分解为独立的单个对象。 4汇报展示（我的收获） 展示学生修饰后的效果，大家来说说你是如何 编辑对象的。 请同学自学课本进行“继续探究” 。学生运用知识的迁移回到 “幻灯片视图”
6、 ，观察各种 对象。 学生自主尝试。加深对对象 的理解，根据需要编辑对象 并发现问题。 小组协作，进行对象组合。 学生自学书本进行组合对象 的操作，小组内进行反馈， 然后再次操作。教学小结教学小结我的收获： 1我知道了 PowerPoint 的 5 种视图模式。 2我学会了在“幻灯片浏览视图”中选定、移动、 复制和删除幻灯片。 3学会编辑对象。学生分组讨论、汇总。 课堂延伸课堂延伸将你知道的复制幻灯片的方法写下来与你的伙 伴一起分享；一起来做 52 页的练习，比一比今天 谁学得好！学生分组学习、操作、讨论。教学板书 第 6 课 编辑幻灯片1.选择视图模式2.选定幻灯片3.移动幻灯片4.插入幻灯片5.复制幻灯片6.删除幻灯片 7.编辑对象
