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第一单元除法学生学习过程中出现 的问题与对策北师版小学数学第四册天河区第一实验小学 尤 欢2006 年 2 月学生情况分析： 二年级下学期的学生，已经具备了 表内乘、除法的相关知识，能够熟练地 进行表内乘、除法的计算，在此基础上 学习有余数的除法，是对已有知识的拓 展。在本单元的学习中，学生主要问题 如下：内 容问 题对 策 除法竖式学生基本理 解除法竖式 中各部分的 含义，但对 于有余数除设计练习： 按要求 填写除法竖 式中部分空 缺的方格；法竖式中余 数的书写位 置还没完全 掌握，有的 学生把余数 写在商的旁 边。进行横 式和竖式中 各部分的比 较，沟通两 者之间的关 系。关于余数的 应用对于生活中 出现的余数 问题能结合 实际去解决。 例如：至少、 最多等问题。充分利用教 材中的“租 船”这一主 题图，让学 生用学具进 行具体的操 作，让学生 在有感知的 基础上进一 步理解“至 少”和“最 多” 。 有余数除法 的试商初次接触试 商，学生有设计有针对 性的练习：无从下手的 感觉，并出 现初商不合 适的情况。（ ）里最 大能填几； 以多各种形 式的练习提 高学生对口 诀的熟练程 度。
