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1、第八课第八课 长白山下的歌谣长白山下的歌谣 教学目标：教学目标：1、能认真聆听朝鲜民歌道拉基和阿里郎，感受朝鲜人民的思乡之 情，了解他们勤劳、俭朴的个性。 2、能用愉快、风趣的声音学会演唱歌曲 嘿呀，体验朝鲜民歌“安旦 长短”（节奏）的韵律，并能为歌曲伴奏。 3、能积极主动地参加本课的各种音乐活动，增加自己对祖国民歌音乐文化 的了解和热爱。 教学重难点：教学重难点：1、演唱歌曲 嘿呀，用“安旦长短”为歌曲伴奏。 2、引导学生积极主动地参与音乐活动。 课时安排：课时安排： 2 课时。 教学过程：教学过程：第一课时第一课时 一、谈话导入： 1、我国有哪些名山，你们知道吗？ 2、在我国有座长白山，山
2、下住着一群朝鲜族的人们，我们去那儿看看。 二、听长白山的乐曲 1、听赏朝鲜民歌道拉基又名秸梗谣。 2、对比听赏合唱曲道拉基。 3、听管弦乐曲道拉基。 4、说说这三种表现形式有什么相同和不同之处？ 5、谈谈感受与理解。 三、拍长白山的节奏 1、介绍长鼓。 2、用小鼓拍节奏。 3、说出强弱规律，引出节奏特点：“安旦长短”。 4、分组自选打击乐器演奏，教师指导。 5、播放歌曲 嘿呀的旋律，集体用打击乐器和乐打击。 6、小结。 第二课时第二课时 一、复习导入1、朝鲜族的民歌节奏叫什么？2、你能哼一哼道拉基吗？ 二、唱长白山的歌谣1、播放歌曲 嘿呀，学生用“安旦长短”伴奏。2、出示歌谱，集体跟琴轻唱。3、出示各小节中的“ 嘿呀”歌词，引导学生用兴奋、愉快的声音学唱“ 嘿呀”。4、小组互相学习，依谱唱词。5、小组展示学习成果。6、学生评价纠错，教师指导纠正。7、集体跟琴齐唱。三、课堂小结
