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1、第一第一课课 嘀嘀格格伢伢儿的梦儿的梦 第一第一课时课时 教学目标： 1、能用明亮而有弹性的声音唱好脚踏水车唱山歌 2、能学会演唱嘀格调，并用明亮、流畅的生音表现歌曲活泼欢乐的情绪。 3、在听赏土家喜欢咚咚喹的过程中，初步了解木管乐器及其音色，能自信大方的跳起摆手舞，并主动参与音乐听赏活动。 教材重点与难点： 能用明亮、流畅的声音表现歌曲及体会乐曲土家喜欢咚咚喹。 难点是注意音色与节奏的把握 教学准备：有关土家族风俗民情的音像资料 教学光盘 钢琴 教学过程： 一、课前工作 1、组织上课 2、总结上学期学习情况 3、本学期教学中对学生的要求 二、新课学习 1、了解土家风俗 播放土家喜欢咚咚喹 师
2、：同学们，我国是一个多民族国家，谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关？（学生回答） 你们回忆学过或听过那些土家族风俗： 哭嫁 对山歌让我们一起来欣赏 （播放土家歌、风俗民情） 2、练唱脚踏水车唱山歌 师：今天，让我们一起走进土家寨，体验土家民情风俗，听，土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢？ 放光碟脚踏水车唱山歌 1=E-C 2/4 5 15 1 5 4 3 4 5 5555 1 5 5555 15 3 3 2 2 1 - 脚 踏 水 车 唱 山 歌 咕噜咕噜咕噜 咕噜咕 噜咕 噜咕 噜咕 噜 让我们来与他们一起唱一唱（要求：声音活泼，圆润，有弹性） 3、学唱嘀格调 （1）师：你们的声音真美，把土家族的
3、娃娃也吸引过来了，他们正唱着山歌呢？我们来听听他们唱的什么歌？ 播放嘀格调 师：你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗？ 有什么地方不明白？ 教师简介 （2）你能给歌曲取名吗？ 师：嘀格调是根据一首土家山歌改变而成的歌曲，出示嘀格调曲，再次欣赏 土家族个个能歌善舞，让我们再来听一遍嘀格调 ，大家边听边在心里默默唱歌曲。 （3）学唱歌曲 师：土家山歌通常采用对唱的形式，我们也来进行对歌的学习比赛 要求：a、自己选择对唱乐句，跟琴分乐句进行对唱 B、师播放嘀格调跟音乐进行对唱 C、查自学情况后评价，选择自己喜欢的乐句进行对唱 （4）唱旋律 师：你能根据歌词的唱法唱一唱嘀格调的旋律吗？ 学生完整的唱歌曲，这里要注意结束句 4、听赏土家喜欢咚咚喹 （1）播放土家喜欢咚咚喹乐曲 介绍：冬冬喹施土家族的一种民族乐器，通常由竹子制成，长约 10 厘米，乐曲为木管五重奏 学生看书，了解木管的形状 （2）随乐跳一跳 在三年级跳过摆手舞，学生们回忆，然后听音乐跳一跳 4、总结 师：你还了解哪些少数民族的民俗？（学生回答） 今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情，我国的少数民族众多，民间音乐舞蹈丰富多彩。希望大家多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世界。
