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1、第一第一课课 嘀嘀格格伢伢儿的梦儿的梦 第一第一课时课时 教学目标: 1、能用明亮而有弹性的声音唱好脚踏水车唱山歌 2、能学会演唱嘀格调,并用明亮、流畅的生音表现歌曲活泼欢乐的情绪。 3、在听赏土家喜欢咚咚喹的过程中,初步了解木管乐器及其音色,能自信大方的跳起摆手舞,并主动参与音乐听赏活动。 教材重点与难点: 能用明亮、流畅的声音表现歌曲及体会乐曲土家喜欢咚咚喹。 难点是注意音色与节奏的把握 教学准备:有关土家族风俗民情的音像资料 教学光盘 钢琴 教学过程: 一、课前工作 1、组织上课 2、总结上学期学习情况 3、本学期教学中对学生的要求 二、新课学习 1、了解土家风俗 播放土家喜欢咚咚喹 师
2、:同学们,我国是一个多民族国家,谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关?(学生回答) 你们回忆学过或听过那些土家族风俗: 哭嫁 对山歌让我们一起来欣赏 (播放土家歌、风俗民情) 2、练唱脚踏水车唱山歌 师:今天,让我们一起走进土家寨,体验土家民情风俗,听,土家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢? 放光碟脚踏水车唱山歌 1=E-C 2/4 5 15 1 5 4 3 4 5 5555 1 5 5555 15 3 3 2 2 1 - 脚 踏 水 车 唱 山 歌 咕噜咕噜咕噜 咕噜咕 噜咕 噜咕 噜咕 噜 让我们来与他们一起唱一唱(要求:声音活泼,圆润,有弹性) 3、学唱嘀格调 (1)师:你们的声音真美,把土家族的
3、娃娃也吸引过来了,他们正唱着山歌呢?我们来听听他们唱的什么歌? 播放嘀格调 师:你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗? 有什么地方不明白? 教师简介 (2)你能给歌曲取名吗? 师:嘀格调是根据一首土家山歌改变而成的歌曲,出示嘀格调曲,再次欣赏 土家族个个能歌善舞,让我们再来听一遍嘀格调 ,大家边听边在心里默默唱歌曲。 (3)学唱歌曲 师:土家山歌通常采用对唱的形式,我们也来进行对歌的学习比赛 要求:a、自己选择对唱乐句,跟琴分乐句进行对唱 B、师播放嘀格调跟音乐进行对唱 C、查自学情况后评价,选择自己喜欢的乐句进行对唱 (4)唱旋律 师:你能根据歌词的唱法唱一唱嘀格调的旋律吗? 学生完整的唱歌曲,这里要注意结束句 4、听赏土家喜欢咚咚喹 (1)播放土家喜欢咚咚喹乐曲 介绍:冬冬喹施土家族的一种民族乐器,通常由竹子制成,长约 10 厘米,乐曲为木管五重奏 学生看书,了解木管的形状 (2)随乐跳一跳 在三年级跳过摆手舞,学生们回忆,然后听音乐跳一跳 4、总结 师:你还了解哪些少数民族的民俗?(学生回答) 今天,我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情,我国的少数民族众多,民间音乐舞蹈丰富多彩。希望大家多收集这方面的资料,走进精彩的民间文化大世界。