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1、第 1 页初中八年级下学期生物教学计划级进度表初中八年级下学期生物教学计划级进度表 (2017-2018(2017-2018 学年度第二学期学年度第二学期) )在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生
2、物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共 6 章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。第 2 页3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
3、4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四,具体措施1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型
4、、生活环境；或从学生的生活经验，经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。第 3 页结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。五、进度安排本学期总课时为 30 课时，每周 2 课时。教学内容及参考课时如下第七单元、生物圈中生命的延续和发展（共 3 章）第一章、生物的生殖和发育（5 节）第二章、生物的遗传和变异（6 节）第三章、生物的进化（4
5、节）第八单元、健康的生活（共 3 章）第一章、传染病和免疫（3 节）第二章、用药和急救（2 节）第三章、了解自己增进健康（3 节）会考复习安排七年级上册（包括第 1、2、3 单元）复习 1 周七年级下册（第 4 单元）复习 1 周八年级上册（包括第 5、6 单元）复习 1 周八年级下册（第 7、8 单元）复习 1 周八年级生物学下册教学工作计划黄海金一,学情分析及指导思想第 4 页在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能
6、力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共 6 章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、
7、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四,具体措施第 5 页1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质
8、量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验，经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。五、
9、进度安排本学期总课时为 30 课时，每周 2 课时。第 6 页教学内容及参考课时如下第七单元、生物圈中生命的延续和发展（共 3 章）第一章、生物的生殖和发育（5 节）第二章、生物的遗传和变异（6 节）第三章、生物的进化（4 节）第八单元、健康的生活（共 3 章）第一章、传染病和免疫（3 节）第二章、用药和急救（2 节）第三章、了解自己增进健康（3 节）会考复习安排七年级上册（包括第 1、2、3 单元）复习 1 周七年级下册（第 4 单元）复习 1 周八年级上册（包括第 5、6 单元）复习 1 周八年级下册（第 7、8 单元）复习 1 周一、指导思想20*学年度第一学期的教学工作结束了，回顾一学
10、年期来的工作，在学校领导的关心和支持及同志们的热情帮助下圆满的完成了各项教育教学工作，取得了一定的成绩，积累了许多宝贵的教学经验，同时也发现了不少不足之处，新学期伊始，为了更好的做好下一步的各项工作特制定本学期教育教学计划。二、上学期教育教学工作中的得失上学期我担任初二三个班生物教学工作，经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。通过学习，使学生初步掌握了一些基本的生物知识和识图析图技能为将来的学习打下第 7 页了一定的基础，但作为班主任对学困生的转化工作仍存在不足需要在今后的工作中加强其力度。三、学生情况分析这学期我担任了八年级三个班的生物教学工作，这三个班的学生基础
11、参差不齐，生物是一门基础的课程，大多数学生对此颇感兴趣，在调动学生积极性的同时注意引导学生分析观察地图的方法和资料的分析，防止有些学生只顾看热闹。本学年生物需复习课本和专题，在课时量没有增加的基础上，容量大大加大，有些同学在知识的掌握上可能有一定困难。且今年生物将参加结业考试，分值较大，并且注重考查学生的能力，这给复习带来的一定的难度。四、任务与目标1、使学生学习一些生物基本知识和基本技能，学习几种常见的识图方法和一些重要的基础知识，学习一些填图和材料分析的基本技能。初步认识生物在实际中的应用。2、激发学生学习生物的兴趣，培养学生的科学态度，科学的学习方法以及关心生物，关心社会的情感。五、采取
12、的措施1 加强政治学习，提高自己的思想认识水平，用自己的言传身教感染学生，并加强对学生的思想教育，使学生形成正确的世界观。人生观，树立远大的思想。2 深入钻研教材和课程标准，学习先进的教育方法。教学艺术，采用启发式教学，贯彻各项教学原则，全面提高教育教学质量。3 积极参加学校组织的各项教育活动，认真备课，上课，听课，听说课，并及时总结教学经验。第 8 页4 工作认真负责，做到不迟到，不旷课，不早退，出满勤，干满点。5 让学生展开交流，征求学生意见，调节自己的教学。6 做好后进生转化工作，动之以情，晓之以理，争取全面提高教育教学质量。7 适应素质教育要求，不断提高自身的业务素质，认真贯彻执行党的
13、教育方针政策。8 及时总结平时教学的得失，不断加强自身的教育赞赏能力。六、教学进度（八年级生物将参加生物结业考试，提前两周，去掉节假日共计15 周）一、学情分析这学期我担任八年级 7、8、9、10 班的生物教学工作，学生已初步具备自主阅读、收集和处理信息、探究性学习的能力。因此，有的学生对生物学知识有浓厚的兴趣，因此，他们上课认真听课，接受新知识的能力强，课后也按时完成老师布置的作业，而且作业质量高。有的学生对生物学知识没有养成学习的好习惯，所以，他们上课能听课，但神情不集中，课后能完成老师布置的作业。现在最欠缺的是他们能把精力集中在学习上来，养成认真学习的好习惯。有的学生觉得生物学科目没有语
14、文科目和数学科目重要，所以，他们上课不认真听课，作业应付了事。现最欠缺的是明确学习目标，端正对生物科目学习的学习态度。对于不同的学生应当用不同的方法去指导和培养。对于第一类学生，目前应该解决的问题是进一步培养他们对生物科学知识的自主性和积极性探究的习惯。我准备采取以下措施第 9 页1、鼓励他们大胆举手发言，课后同学之间交流学习方法。2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。对于第二类学生，目前最需要解决的问题:培养他们能对生物自主学习的好习惯。措施 1、课堂上常提醒他们认真听话。2、课外经常检查他们作业完成情况，及作业、练习更正情况。3、鼓励他们向优秀学生学习，以至于能自主探究不懂的生物学问
15、题。对于第三类学生，目前最需要解决的问题:端正他们对生物科目也是主要科目的学习心态。1、课堂上经常关注他们的听课情况，提醒他们来学校应该学习所有的科学文化知识，不应该有偏科的学习态度。2、鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。3、经常抽查他们完成作业情况和更正情况，及对新知识的掌握情况。二、常规落实1、备课备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。认真备好每一节课。要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足。进一步突出备课的实效性，在备课内容上坚持做到“六备”，“四统一”。(1)备大纲。教学大纲是教学的依据，备课，要认真研究本专业教学计划、教学大纲
16、，弄清本学科的教学目的、教学要求、教材体系及教学原则，了解专业特点和生产实际。第 10 页(2)备教材。在认真学习教学大纲的基础上，通读全册教材，深入钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。(3)备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要认真设置。实验实习的拟定教具，课前要实习操作，掌握操作规程，保证实验实习效果。(4)备学生。深入了解学生实际，切实按照学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要掌握学生的思想状况、知识基础、智能水平、学习习惯，根据所讲授的知识，准确地预见到学生可能遇到的困难和发生的错误，准备相应的措施，满足不同层次学生的学习。要把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。(5)备教法。根据教学内容和学生实际，认真组织教材，围绕重点，确定能调动学生积极性、易突破难点、达到教学目的的最优教学方法。要认真研究技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并准备好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设
