2017科教版四年级下册品社教案

《2017科教版四年级下册品社教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017科教版四年级下册品社教案（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 宽 阔 小 学 四 年 级 品德与社会 李 福 建 教教 学学 计计 划划内容：教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学措施、进度计划等。一、指导思想 综合的课程观要求我们积极转变观念，走出以往的学科教学模式，尤其是说教式德育模 式。开放的课程观要求我们树立以人为本的学生观，尊重学生的生活，充分利用各种课 程资源，根据学生实际需要组织教学活动，根据自己的教学需要对教材中的范例进行合 理的取舍或加以适当的拓展，积极引导学生在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在 学习中愉快地成长、获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。 二、学情分析 本班级共有 64 名学生，男生 32 人，女生 3

2、4 人。孩子们的年龄大多在十岁左右，思维非 常活跃，好奇心较强，见识较广，对综合性、活动性较强的品德与社会课颇有兴趣。通 过多年的学习与生活，他们已经懂得了不少做人的道理和生活常识，也了解了一些社会 现象，但实际操作与现实表现还有待加强。 三、教材分析 本册教材共有五个单元，各单元的主题与教学要点如下： 第一单元的主题是诚信是金，通过对本单元的学习，让学生明白诚实是自尊自爱的表现， 诚信是事业成功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障，努力做一个讲信用的人。 第二单元的主题是伸出我们的手，通过对本单元的学习，激发学生的爱心，使他们愿意 伸出自己的手，献出自己的爱。 第三单元的主题是我的绿色日记，

3、通过对本单元的学习，引导学生对家乡的水、空气、 动植物等环境问题的原因和危害进行考察和探究，使学生初步树立环保的意识和责任感， 激发他们对美好绿色家园的热爱与向往之情。 第四单元的主题是交通连着千万家，通过对本单元的学习，了解交通发展的状况，感受 社会的飞速进步，培养学生的社会责任感，自觉遵守交通法规。 第五单元的主题是祖国真大，通过对本单元的学习，让学生知道我国是一个地域辽阔、 有许多名山名川和名胜古迹的国家，激发学生的爱国之情。 四 教学措施 1、认真学习新课程教学目标，合理运用多种教学方法，精心设计课堂上的趣味较浓的活 动，让学生在轻松的气氛中学习，在愉快的活动中不知不觉地得到教育。 2

4、、善于充分调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探 究。 3、多开展丰富多彩的社会实践活动，特别是要给予来自外地农村的孩子更多锻炼的机会， 让学生增长见识，陶冶情操，并提高实际操作能力。 4、充分利用各种媒体，扩充学习资源，激发学生的学习兴趣。 5、加强“普法”教育，实现“零犯罪”。五、教学进度计划表 周次教 学 内 容第 1 周诚实，不需要理由第 2 周拍手拉钩不要变第 3 周诚信就在身边第 4 周同在蓝天下第 5 周生活因爱更美丽第 6 周我们的爱心行动第 7 周流过家乡的小河第 8 周我们时刻在呼吸第 9 周大自然中的朋友第 10 周呵护绿色家园第 11 周马路

5、修到家门口第 12 周交通海陆空第 13 周平安走天下第 14 周在世界的东方第 15 周我们的大中国第 16 周壮丽的河山第 17 周海峡两岸盼统一第 18 周复习考核第第 1 课时课时课题及内容课题及内容活动主题一：诚实不需要理由活动主题一：诚实不需要理由教学目标教学目标1、知道诚实的含义； 2、即使做错了，也能勇敢承认错误； 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；4、正确理解“善意的谎言”。重点、难点重点、难点1、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；2、正确理解“善意的谎言”。教学准备教学准备教教学学过过程程一、谈话导入 1、

6、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 二、情景对话，事例导行 1、看教材第 2 页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。2、学生谈感受。 1）学生读砍倒樱桃树的小男孩，学生就故事和父亲的对话展开讨论。2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后 的感受。 3、书写建议和想法，排练小品。 1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为 什么会有这样的矛盾。 2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎 么处理？ 3）写建议：与同学讨论想

7、法或书写自己的建议。 4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记 内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”作业，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话，不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论，用事 例证明自己的观点。 过程评价过程评价第第 2 课时课时课题及内容课题及内容拍手拉钩不要变拍手拉钩不要变教学目标教学目标1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现； 2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有 羞耻感，并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记

8、在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信 誉。 重点、难点重点、难点2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有 羞耻感，并努力做到。 3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信 誉。 教学准备教学准备教教学学过过程程一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？ 3、学生发 言。 二、听故事，学榜样。 1、听故事宋濂抄书。 2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？ 3、学生自由发表看法。三、讲故事 1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，

9、说到做到的人？请你介绍介绍。2、介绍形式： 1）小组内先交流，代表发言。 2）根据故事情节表演。 四、看小品，解难题、 1、看小品。 2、讨论：小美到底该怎么办？ 3、你碰到这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做 的？应该怎么做？ 4、小结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说 到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。 五、交流 1、假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？ 2、思考：为什么我们有时会忘记自己的诺言？讨论增强自制力的办法。3、总结办法。 过程评价过程评价第第 3 课时课时课题及内容课题及内容诚信就在身边诚信就在身边 教学目标教学目标1、

10、懂得社会需要诚信，诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。 2、努力做一个讲信用的人。 3、懂得互相信任，让大家都得到快乐。 重点、难点重点、难点1、懂得互相信任，让大家都得到快乐。 2、知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生 活充满了快乐。教学准备教学准备教教学学过过程程一、谈话导入 1、如果你的妈妈生日快要到了，你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的礼物？ 2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同，十分新颖有趣，你们想不想知道？ 二、读日记 1、学生日记诚实的礼物 2、思考：如果你是妈妈，会喜欢这件礼物吗？为什么？ 三、寻找快乐 1、到家庭里找快乐。 2、到社会中找快乐。

11、 快乐的根源：人与人之间的诚实。 四、讨论 假如我们的生活失去了诚信，会怎么样？举例说明。 五、小结 只要人人都做到真诚相待，彼此信任，我们的生活会变得更美好。 过程评价过程评价第第 4 课时课时课题及内容课题及内容 同在蓝天下同在蓝天下 教学目标教学目标1、通过模拟活动，感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴求； 2、激发学生对残疾人的关爱之情。 活动准备： 3、了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。 重点、难点重点、难点1、激发学生对残疾人的关爱之情。 活动准备： 2、了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。 教学准备教学准备教教学学过过程程一、谈话导入 同学们，今天这节

12、课先请大家完成一个任务；从这儿（操场）走回咱们的教室。 有问题吗？如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢？ 二、模拟活动 （1） 学生分组，分成“盲人”组和“哑巴”组。 （2） 宣布活动要求 “盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助，绕操场一周，回到教室；在整个任 务过程中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴”不允许说话提示，只能靠动作 来提醒。 三、交流感受 今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗？在完成任务的过程中，你遇 到了什么困难？当时最希望得到什么样的帮助？ 四、扩展体验 请同学们从老师提供的设计中选择项目进行模拟体验，或是学习组自己设计项 目进行体验，感受残疾人的不便：用最写字、单臂穿衣

13、服、单脚走路等。 五、反思、讨论 你曾经是怎样对待残疾人的？ 以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做些什么？ 6、活动延伸 1、体验日记。 2、向学生推荐美国盲人作家海伦凯勒的散文假如给我三天光明，感受生 命的可贵。 过程评价过程评价第第 5 课时课时课题及内容课题及内容生活因爱而美丽生活因爱而美丽教学目标教学目标1、知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。 2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。 激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。 重点、难点重点、难点1、知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。 2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、

14、残的关心和帮助。 激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。 教学准备教学准备教教学学过过程程一、活动动员： 同学们，今天我们要去福利院了解那里的孩子们的生活，请大家在活动过 程中做好以下几点。 认真看一看：看福利院孩子们的生活条件，看福利院工作人员的工作情况。 可以自由拍摄照片。 仔细听一听：听福利院的工作人员说说他们一天的工作内容，听福利院的 孩子们说说他们最想要的是什么。 尝试做一做：主动为福利院做一件小事，如给孩子喂饭，教孩子们唱一首 歌等。 二、组织活动： 可以将集体活动与学习组的活动结合起来，让学生根据要求充分感受福利 院工作人员的辛苦及福利院孩子们对关爱和帮助的需要。

15、 三、汇报交流： 1、说说在福利院自己感受最深刻的所见所闻。 2、谈谈我们能为福利院的孩子们做些什么。 四、活动延伸： 1、办一次宣传专栏：以照片、绘画、作文等形式报道此次活动。 2、探究：我们城区目前有多少这样需要得到帮助的孩子？我们可以用怎样 的方式来帮助这些人？可以进行统计调查，也可以进行个案调查，写出报告。过程评价过程评价第第 6 课时课时课题及内容课题及内容我们的爱心行动我们的爱心行动 教学目标教学目标1、引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。 2、在活动中进一步升华爱的情感，体验助人的快乐。重点、难点重点、难点1、引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。 2、在活动中进一步升华爱

16、的情感，体验助人的快乐。教学准备教学准备教教学学过过程程1、教师动员，介绍爱心行动的意义。 2、宣布爱心行动方案。 3、授予各小分队爱心行动小分队队旗。 4、宣誓。 过程评价过程评价第第 7 课时课时课题及内容课题及内容流过家乡的小河流过家乡的小河 教学目标教学目标1、探究家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害 , 初步树立环保意识， 激发学生热爱家乡的情感。 2、引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能 力 。 重点、难点重点、难点2、引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能 力 。 教学准备教学准备教教学学过过程程一、体会水的重要性 1、小河、湖泊、古井在我们可爱的家乡 , 清清家乡水哺育了美丽的生命。 水对于我们来说，是多么重要啊