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1、1SPSS 在体育统计中的应用第一节 数据的整理和收集做研究的一般程序是：理论（选题）假设概念的操作性定义选择样本（调查/相关设计访问或问卷）或受试者（实验设计，设计实验组与控制组，并实施观察、访问及问卷调查）（用第二手资料）收集数据分析数据结果发现如要研究兰州理工大学学生的体育消费水平，可以先假设兰州理工大学学生的体育消费水平高于兰州市其他高校学生的体育消费水平，并着手整理有关概念和定义，设计问卷进行调查或者直接访问，并收集问卷调查结果和访问内容，同时可借用有关二手资料（如前人的研究成果，有关部门的统计资料） ，进而分析数据，寻找数据的有关规律，比较兰州理工大学和兰州市大学生体育消费水平的不
2、同或者特征，最后撰写研究过程和结果。一、数据的来源原始资料为了特定的目的和特定要求而专门调查收集，如原始记录（体质测试数） 、问卷调查（论文里最常用的一种研究方法） 、访谈录（访谈法） 、实验结果等等。第二手资料现存的他人已经整理分析的资料，如报刊资料、全国各级机构统计公布的资料（中国统计年鉴） 、各类调查报告等。调查一般有以下几种分类：直接调查方式一般有普查（全国人口普查、国民体质调查） 、典型调查、重点调查、抽样调查、网上调查等。抽样调查：从总体中抽取一部分进行调查，目的是推断总体的特征，是一般研究最常用的方式，具有经济性、时效性强、准确性高的特点。比较紧跟时代的网上调查具有一定的优越性：
3、及时性和共享性、便捷性和低费用、交互性和充分性、可靠性和客观性、无时空地域限制。二、数据的搜集数据的搜集方法包括询问调查和观察实验 2 种方式。询问调查：访问调查、邮寄调查、电话调查、座谈会、个别深访、电脑辅助。访问调查：调查者与被调查者通过面对面地交谈而获得资料，标准式访问通常按事先设计好的问卷进行，非标准式访问事先一般不制作问卷。2邮寄调查：通过某种方式将调查表或问卷送至某调查者手中，由被调查者填写，然后将问卷寄回制定收集点。是一种标准化调查方式，调查者和被调查者之间没有世界的语言交流，信息的传递依赖于问卷。电话调查：调查者利用电话与被调查者进行语言交流以获得信息，时效快、成本低，但问题数
4、量不宜过多。原始资料搜集最常用的方法是抽样调查法。所谓抽样调查就是从总体中随机抽取一部分样本进行调查，目的是推断总体的数据特征。抽样调查法具有经济性、时效性强、适应面广、准确性高等特点。个别深度访问：一次只有一名受访者参加，针对特殊问题的调查，是涉及较隐秘的问题，侧重于定性研究。这次去台湾参加海峡两岸体育史会议，在那里发现一个现象，就是台湾体育专业大学生的论文选题大都研究某一个体育明星的某一时期的业绩及对某一项目在台湾地区的影响力，比如研究棒球明星，当然也研究某项运动在某一时期的发展状况。通常采用查阅二手资料（翻阅当时的报纸） ，以及对明星的个人深度访问。观察实验包括观察法和实验法 2 种方式
5、：观察法：就调查对象的行动和意识，调查员边观察记录以搜集所需的信息，不需要调查人员强行介入，能够在被调查者不察觉的情况下获得资料。实验法：是指在设定的特殊试验场所、特殊状态下，对调查对象进行实验以获得所需资料。一般体育专业的研究很少采用到此类方法。三、调查设计1、调查方案的内容：调查目的、调查对象和时间、拟定调查提纲、调查方法技术路线。调查目的：调查要达到的具体目标；调查对象：调查研究的总体或调查范围；调查时间：应包括资料本身时间和调查工作的起讫时间；2、拟定调查提纲调查项目：调查的具体内容；调查表：表现调查项目的表格或问卷；3、调查方法和技术路线（1）调查的组织机构3（2）参加调查的单位和人
6、员（3）调查员的培训（4）方式和技术路线5、有关文件准备与预算第二节 问卷设计一、问卷的结构问卷是调查研究中用来收集资料的主要工具,它在形式上是一份精心设计的问题表格,其用途是用来测量人们的行为、态度和社会特征。尽管实际调查中所用的问卷各不相同,但是他们往往都包含以下几个部分:封面信、指导语、问题、答案、编码等部分(风笑天,2002 年 10 月,社会学研究方法)。1、封面信是给被调查者的短信。封面信的作用是向被调查者介绍和说明调查单位、调查者身份、调查目的、调查内容、调查对象选择方法以及对调查结果的保密措施等，如果是邮寄调查，必要时还应注明回函的最后期限(1)要说明调查者的身份。在封面信的开
7、头说明,如“我们是武汉市委政策研究室的工作人员，为了”当然，调查者的身份也可以通过落款来说明，如：“兰州理工大学体育人文社会学研二学生” ，还要附上单位地址、联系电话，以便消除被调查者的疑虑，体现调查的正式性。（2）要说明调查的大致内容，即“调查什么” 。但要注意，对调查内容的介绍不能欺骗被调查者，另一方面，也不能含含糊糊。通常的做法是用一两句话概括地指出内容的大致范围。比如“我们正在我市居民中进行物价改革方面的调查”等。（3）要说明问什么调查。对于调查目的，应尽可能说明其对整个社会，尤其是对于包括被调查者在内的人群的实际意义。比如， “我们这次调查的目的，是要摸清我市目前市场物价的现状和存在
8、的问题，以便为市政府制定物价改革的有关政策提供科学依据，为进一步改善我市居民的生活服务” 。（4）要说明调查对象的选取方法和对调查结果保密的措施。为了消除被调查者的戒心，应在封面信中简明扼要地做点说明。 “本调查以不记名方式进行，并且根据国家统计法，我们将对统计资料保密。所有个人资料均以统计方式出现， ”另外还应该说明“答案无对错之分，请您不必有任何顾虑！”为了争取被调查者的支持并对调查者表示尊重，封面信结束部分一般会对被调查4者的合作提前致谢。2、指导语是用来指导被调查者填写问卷的解释与说明，作用与仪器使用说明和实验指导说明一样。有些指导语很少，一两句话说明即可，如， “请根据自己的实际情况
9、在合适的答案号码上画圈或者在空白处直接填写。 ”有些比较复杂的问卷的指导语则集中在封面信之后，并标有“填答说明”的标题，其作用是对填表的方法、要求、注意事项等做一个总的说明。如： 填答说明：1、请在每一个问题后适合自己情况的答案号码上画圈，或者在处填写适当的内容。2、问卷每页右边的数码及横线是计算机处理用地，您不必填写。3、若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。4、填写问题时，请您不要与他人商量。 3、问题及答案这是问卷的主体，也是问卷设计的主要内容。从形式上看，问题可以分为开放式和封闭式两大类。所谓开放式问题，就是那种只提出问题，但不为回答者提供具体答案，由答题者根据自己的具体情况自由填
10、答的问题。封闭式问题则是在提出问题的同时，还给出若干个答案，要求回答者根据实际情况进行选择。开放式问题的优点是允许回答者充分自由地发表自己的意见，因而所得资料丰富生动。缺点是资料难于编码和统计分析，对回答者的知识水平和文字表达能力有一定要求，花费时间和精力较多，还可能产生一些无用的资料。封闭式的优点是，答题方便，省时省力，资料易于统计分析。其缺点是资料失去了自发性和表现力。探索性调查（如心理方面）中常用开放式问题构成的问卷，而在大规模的调查中，则主要采用以封闭式问题构成的问卷。4、编码在以封闭式问题为主的问卷中，为了将被调查者的回答换换成数字输入计算机进行处理和定量分析，需要对回答问题进行编码
11、，即赋予每一个问题一个答案及答案一个数字作为它的编码。编码一般放在问卷每一页的最右边。如：（1）您的年龄： 岁 1-25（2）您的性别：男女 3（3）您的文化程度 4小学以下 初中 高中或中专大专以上（4）您每月的收入为多少？ 元 5-8除了编码意外，有的问卷还需要在封面上印上问卷编号、调查员编号、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等有关内容。如国家级调查问卷，包括人口普查、国民体质调查等。二、问卷设计应注意的几个问题1、要明确问卷设计的出发点问卷设计要紧紧围绕所研究的问题和所要测量的变量来进行，进来避免与主题无关的题目存在。2、要考虑被调查者的主观感受问卷的题目不宜过多，一
12、般问卷的题量应控制在 30 分钟内完成较好，如果题量太大，答题时间太长，人们往往就会失去耐性。所以，设计问卷时不能只把注意力放在编制什么问题上，还要注意问卷调查过程中人的因素。要多为答题者着想，多从答题者的角度考虑，尽量为他们填答问卷提供方便，减少困难和麻烦。3、调查内容不同，问题难度设计也应不同对于那些回答者比较熟悉的内容、容易引起回答者参与兴趣的内容、不会对被调查者产生心理压力的内容，问题设计可以相对详细、深入，提问比较直接，问题数量可以多一些；但当调查的内容回答者不熟悉时或者比较枯燥时，问题设计就应概略一些、简单一些或者间接一些，问题数量也应少一些，措辞也应更加小心一些。4、针对不同的样
13、本，问题方式应有所不同应该考虑构成调查样本的被调查者是些什么样的人，他们的职业、文化程度、性别、年龄等，即使是同样的调查内容，用于工人的问卷和用于大学生的问卷在语言设计上应有所不同。用于工人的问卷，其语言应该更通俗、简单和口语化；而用于大学生的问卷，语言就可以书面化一些。三、问卷设计的步骤1、准备工作熟悉和了解调查对象的一些基本情况。如果有条件，设计者围绕所要调查的问题，自然地、随便地与调查对象交谈，留心观察他们的反应。并依据调查对象的回答情况，6设计出恰当的问题2、设计初稿有两种方式可以参考：第一种是先把所有问题都列出来，分类整理，并按照合适的询问顺序排序，最后按照问卷整体的逻辑顺序，做出问
14、卷。第二种是根据研究内容，在纸上画出整个问卷的各个部分和前后顺序，根据这个框架具体地写出每一部分的问题，最后根据答题者阅读和填写问卷的角度考虑，对所有的问题进行调整和补充，做出问卷。如果以上两种方式都有难度，那就多阅读与你的研究内容相似的硕士论文，模仿人家的问卷内容，进行仿写，并通过与同学或者老师的沟通交流不断完善。3、对问卷的评价问卷初稿设计好后，不能直接用于正式调查，而必须对问卷进行试用和修改。客观检验法：将问卷初稿打印若干份，采取非随机抽样的方式选取一个小样本，用问卷初稿对他们进行调查。对调查结果认真分析和检查，从中发现问题和缺陷并进行修改：（1）回收率。如果回收率较低，比如说 60%以
15、下，那说明问卷设计上有较大问题。（2）有效回收率。收回的废卷越多，说明答题者回答完整的就越少，意味着问卷初稿问题较多。（3）填写错误。如果是“答非所问” ，说明问题设计的不够简洁明了，语句含义不明；如果是答题方式的错误，说明问题形式过于复杂，指导语不明确。主观评价法：就是我们常用的专家调查法，将设计好的问卷初稿复印若干份，分别送到该研究领域的专家、研究人员，请他们阅读和分析问卷初稿，并根据他们的经验和认识对问卷进行评论，指出不妥之处，根据专家的意见进行修改。有时候这个过程要重复很多次，才能达到最终想要的结果。4、定稿根据上述方法找出问卷中所存在的问题后，逐一对问卷中的问题进行认真分析和修改，最后才能定稿。只有经过了使用和修改，并对校样反复检查后，才能把问卷送去印刷，并用于正式调查中。四、问卷回收率问题（张力为，体育科学研究方法）7评价回收率并无统计学依据，提出 50%、60%、70%、80%或者 90%的回收率标准不是从统计学出发而是从回收的难易程度出发的。那么回收率到底以多少为可接受的标准呢？经过分析，张力为认为考虑以下原则：第一，邮寄调查研究中，采用较为严格的标准，将 60%作为底线；第二，在现场调查中，将 90%作为底线；第三，充分理解上述 60%和 90%两个数字并无统计学基础，仅指问卷回收难易程度的经验标准。五、关于问卷的
