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1、1古鄯中心学校学校工作总结（2012-2013 第一学期）一、基本情况刚刚过去的 2012 年,是我校与时俱进，开拓创新，各项工作再创佳绩的一年。学校以“ 营造书香校园，师生共同 发展”的办学理念为指导，以“强化学校内部管理，加强师德师风建 设，科学规划学校发展目标，加大改善办学条件力度。坚持“以师生为 根本、以科研为先导、以教学为中心、以德育为动力、以管理为保证” 的办学思想，构建书香校园，改进德育工作，深化课程改革，全面 贯彻 教育方针，大力推进素质教育，促进 了教育和谐可持续发展”为目标，高 举和谐治校的旗帜，坚持“ 特色立校，科研兴校，管理强校”的主旋律不动摇。在德育工作、教学教研、管
2、理工作、后勤服务等几个方面都取得了一些成绩。2工作重点认真贯彻落实民和县教育系统开展思想作风教育整顿实施方案的实施意见，根据中心校支部的统一部署，周密安排，为切实解决我校领导和教职工思想、作风、纪律方面存在的突出问题，牢牢把握“ 立师德、正师风 、强服务 、塑形象，做人民 满意的教师” 这一主题，全力打造一支师德高尚、业务精良、乐教敬业、无私奉献的教师队伍，在全体教师中按学校方案组织开展了思想作风教育整顿活动。三、突出做法、亮点及成绩（一）加强领导班子建设，为提高办学效益夯实基础。1、以身作则，率先垂范。本学期，学校领导班子继续加大自身建设力度，以深入学习实践科学发展观为契机，以“ 中心学校目
3、标管理细2则”为主线，班子成员分工协作，团结务实，办学思路明确，廉洁勤政。坚持实施阳光校务，规范办学行为，依法行政，以德立人。坚持以人为本，建立以法立制，以制建章，以章定规，不断完善学校规章制度建设，学校办公室成员实施挂钩责任制，即每一位办公室成员分别挂钩一个年段，每周下班级听课和参与评课，参与相关年段的各种活动，协助各班室解决具体问题，并纳入个人绩效考核。使得学校的各项工作有章可循，更为科学化和人本化；领导班子高度重视学校行风建设，杜绝乱收费行为，认真制定各项考核实施方案细则，坚持做到正确行使职权，方便师生，服 务家长与社会， 树立了良好形象。政教处认真组织全体教师学习党的十八大精神，深入学
4、习实践科学发展观，把科学发展观思想同本职工作紧密的结合起来，有效地化解了教师的思想问题和矛盾，为教育的可持续发展起到了保障和促进的作用。学校领导班子成员认真贯彻执行有关任课要求，认真上好每一节课，并坚持每学期听课不少于 20 节。在学校各项活动中，班子成员勇挑重担，吃苦在前， 。学校领导班子坚持依法治校、依法执教，不断提升班子的凝聚力和战斗力，不断提高思想素质和管理水平，在师生中树立榜样，发挥带头示范作用，为全面加强学校管理和队伍建设作好组织保证。每周一、四均开展生动有序的教研活动，办公室挂钩人员至始至终都参与活动并认真做好发言，得到广大教师的认可。 2、心系教师，服 务先行。学校 领导把为师
5、生办实事作为核心工作之一，通过 多方努力，不断创造条件， 让师生充分得到实惠，筹集资金3对老师进行奖教奖学，广大教师的工作积极性和能动性得到了有机的调动和提高，学校的办学效益不断提高，人民群众对学校的满意率不断增长。工作中，学校领导班子努力谋求工作实效，解决紧迫难题，责在人先，利在人后，以身作则，廉 洁自律，率先垂范，感召师生。不断增强学区领导班子的向心力、凝聚力，唤起全校教职工的工作热情和干劲，激励学生刻苦学习。由工会和总务处牵头，努力创造条件，不断在工作上、生活上为广大教职工办实事、好事,并注意从细节入手,关心、维护师生利益。体现出了学校“一枝一叶 总关情”的人文情怀。（二）依法治校，以德
6、立校，深化“学校目标管理 ”，全面加强师德师风建设。 1、“目标管理”为指导，队伍建设为核心。本学期，学校以开展“争先创优”活动为 契机，继续开展师德师风大讨论 和教育思想大讨论活动， 认真开展各种形式的师德教育，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育。学校以政教处为龙头，以学习活动为载体，促进师 德教育主题活动迈向深入。加强教师的理论学习，采取专题学习、自学思考、理 论研讨等行之有效的方法，及时对党政有关方针政策、重大时事等进行学习、交流、研 讨 ，每位教师均设有思想政治学习和业务理论学习两本学习笔记。同时通过报告会、看名师案例光碟、开展读书活动，更新了教师的教育理念，提高了
7、教师的政治思想素质和职业道德水平。因时因地制宜，深入学习新修订的中小学教师职业道德规范、十八大有关精神，政教处把活动分“ 学原文”、 “找差距” 、“谈体会” 三个阶 段，有机地提高了学习活动的实效性与时效性。4以教师专业发展为目标，以师德教育和“新课程、新理念、新方法 ”为主要内容，建立校本研修制度，促进学习型教师队伍建设，促进教育和谐可持续发展。2、师德教育求实效， 专业发展夯基础一学期来，学校以深入学作风教育整顿活动为契机，以强化教师职业道德和责任意识为重点，以构建和谐校园文化为抓手，追求德育实效， 树立师德标兵，通过召开全体教师会议，认真学习省、地、县教育主管部门有关教师队伍建设的文件
8、精神，统一思想，认识师德师风教育的必要性与紧迫性。为了进一步加强班主任队伍建设和提高师德教育的可操作性和实效性，学校从学习资料入手，多方搜集师德教育读本，开展校园读书系列活动，力求学习材料人手一套，切实抓好各阶段的学习活动，学习活动中，要求全体教师认真完成学习笔记、心得、剖析材料等各种学习任务。（三）坚持以教学为中心，以爱国主义教育为主线，为教师专业成长创设平台，促进教师、学生全面、健康、和谐发展。教育质量的高低，关键在教师。教师是一个学校的生命和活力所在、精神和力量所依。学校要进一步发展，关键在于有一支高素质的教师队伍。一学期来，我们充分发挥教导处、教研组的功能与优势，紧密结合教研计划，以课
9、改为契机，开展一系列的教研活动，有机地促进了师生素质的全面发展。1倡导读书，提高素质。激励教师深入学习新课标、新理念、教育教学论著、教学期刊及党报党刊等，学期初，学校要求每位教师至少5订阅一份教学期刊，一学期至少学习一本教育教学论著，一学年至少撰写一篇总结性经验论文。使每位教师做到有书可读、有事可做，在各类的教学研讨会上教师们也有话可说了。 2、抓课题研究，锻造科研型教师队伍，促 进教师专业化成长。课题研究是是推动课改纵深发展的有效途径之一，本学期，在学校认真开展课程改革实验的基础上，语文组确定了积累体验，快乐作文立项课题。有机地 调动了广大教师参与课题研究的积极性和主动性。学校加强课题研究力
10、度和课题管理，确立了学校就是研究所，教室即研究室，教师即研究者的理念。倡导教师从实实在在的教学实践出发，通过“ 学习理论 实践操作 发现问题-分析问题-解决问题-效果反思-总结提高 ”这一过程，不断改进课堂教学。学校认真开展每师一课校本教研活动，已成为教师展示风彩的一道亮丽风景线，一支理想目标明确、理论功底扎实、业务素质过硬、技巧经验丰厚的年青教师队伍逐渐形成。为了进一步推动 80 后教师的专业化发展，学校积极组织教师撰写论文与推出展示课。为展示教师在课改实施过程中的成就，教导处挑选出三节有代表性的“常 态课” 在学校展示，收到了较好效果。一学期来，我们坚持从抓常规入手，每月对各教师进行全面的
11、常规工作检查，及时反馈、指导。要求每一位老师开放课堂，引入平行班教师听课、 评课制度，努力提高课堂教学效率，关注校本研究，以“ 深入研究、总结 提高” 的方式扎实开展校本教研活 动。 选派万洪芹、李建红二位教师送课下乡，为农村基层学校教师上了二节精彩的示范课。6学校在广泛征求教师意见的基出上制定了“值周教师工作细则” 和“班主任工作细则”、 “班级常规管理工作工作量化考评方案”、 “教师工作工作量化考评方案”，使教师的工作有章可循，方向更明。3、培养骨干队伍， 发挥榜样带动作用。今年，我校共有 3 名教师参加县级骨干教师培训讲座，3 名教师参加“ 国培” 计划骨干教师培训，全体教师参加国培远程
12、专题培训。这一支骨干队伍的培养和建立，为我校当前和今后全面发展素质教育、提高教育教学质量、提高综合实力提供了有力保障。4、以学生为本，以 爱国主义教育为主线，唱响主旋律，加强学生思想道德教育，促进学生身心健康、和谐发展，为学生个性的张扬创设体验平台。（1）、突出德育重点，结合主题教育， 让学生在活 动中健康和谐的发展。今年是我国成功举办世博会、亚运会，政教处、少先队紧紧抓住这一有利时机开展主题教育活动，为了全面搞高学生的身体素质，建立了学生体质健康标准登记卡深入，推进“学生阳光体育运动” ，为学生的健康发展打下坚实的基础。学校充分利用升旗仪式、国旗下讲话、广播站、各种版报开展爱国主义宣传活动。
13、由其是学校的广播和版报起到了不可替代的作用，全体老师坚持以学生为本，大力开展卫生宣传教育，保证了学生身心的健康和谐发展。弘扬抗灾英雄的英勇气慨和表达对遇难同胞的深深祈祷，学校组织师生为玉树灾区捐款。进一步地激发了学生的爱国热情。（2）、以 传统节日为抓手，实施感恩教育。充分利用中秋节、国庆7节、重阳节、元旦等 传统节日开展活动， 积极利用少先队部开展队章队史教育，在中秋团圆日之际，广泛开展感恩教育和生命教育，让学生真切地感受到尊敬长辈、珍爱生命的重要性。组织学生通过读书、看报、向成年人请教等途径深入调查、了解我国传统节日的来源和各民族在中秋节、重阳节的具体习俗与文化等各种德育途径向学生宣传英雄
14、事迹，弘扬了中华正气。通过开展系列感恩实践活动，激发和增强了学生“报 答父母、感恩社会、帮助他人 ”的情感。（3）、加强心理健康教育，促进学生身心健康和谐发展。学区重视学生非智力因素培养与发展，先后派出了多位老师到永春师范学习心理健康教育课程。各校结合实际，积极开展学生心理健康教育活动，把心理健康教育工作有机地渗透在各科教学之中，进一步地提高了德育工作的实效性与时效性。（4）、规范+特色， 为学生个性和 谐发展创造平台。政教处和教导处立足校情，广泛开展形式多样的展示、竞赛活动。为学生的全面健康、和谐发 展打下坚实的基础。先后举办中高年级作文竞赛、语文基础知识竞赛活动，获奖学生达 70 多人次。
15、（四）实施和谐校园建设工程，促进学生健康成长1、巩固“双高普九”成果，继续加大教育投入，进一步完善教学硬件设施，校园文化建设迈上了一个新的台阶。以巩固提高“双高普九 ”成果和实施“校安工程”为契机， 继续加大教育投入，努力改改善办学条件。一学期来，投入 5 元硬化了前院操场，投入 2 多元的电子白板多媒体教室投入使用。校园文化建设方面8充分挖掘潜力，努力让学校的每一堵墙都能说话，每一个角落都具有德育功能。2、大力加强平安校园建设，创建安全文明学校。学校建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。总务处及时修改、调整、充实安全工作应急预案，学校规定，安全工作由学校校长总负责，将安全保卫工作列入各完小
16、的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。根据县教育局的有关精神，本学期各校分别组织师生进行各种安全应急演练，聘请了法制副校长进校开展法制讲座，组织学生观看防毒警示宣传画。对学生进行了防震、抗灾安全应急演练，召开安全教育专题会议，确保了校园一方平安。受到社会与家长的高度肯定与赞赏。同 时，各校能因地制宜，重点加 强“七防”（防火、防盗、防疫、防交通事故、防水、防毒、防教学事故）；学校与各班主任及家长层层签订安全责任状，增强行政带班值日的责任份量。落实“ 三查”工作：一查师生生活行为规范，及时了解师生的工作情况、思想情况，发现不好苗头及时制止，一学期来全体师生无发生违纪违法现象；二查校园周边环境，与派出所、工商所配合，对学校及周边治安秩序进行了整治，维护 了各校周边环境；三查危险校舍和用电、用水及食品卫生等方面的安全隐患，进行全面检查，并召开各种安全专项会议，传达布置上级各种安全工作精神。加强了交通安全保
