2017/1/17 该课件由【语文公社】执教者：朱淑萍 2017/1/17 该课件由【语文公社】议论文 三要素 论点 论据 论证 论据分类 事实论据 道理论据 论证方法 事实论证 道理论证 比喻论证 对比论证 结构 提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论） 论证方式 立论 驳论 议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】自由朗读课文，理清文章的结构并划分层次 第一部分 （ 1）：提出中心论点并进一步加以分析 第二部分（ 2、 3）：提出两个分论点 “勤出成果、 勤出智慧”， 举出事例加以论证 第三部分 （ 4） 得出结论，强调中心论点 2017/1/17 该课件由【语文公社】2、本文的中心论点是什么？ 通过引用俗话和唐代韩愈的话提出中心论点 “学业的精深造诣来源于勤” 3、第一段中四个“勤于”位置能否互相调换？请说明 理由 不能互换四个“勤于”是一个由浅入深的认识规律 1、本文第一段引用的作用是什么？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】1、本文是如何论证第一个分论点的？运用了什么论证 方法？ 共列举了五个古今中外的典型事例对“勤出成果”进 行了论证。
运用了事实论证方法 用简洁的语言概括这五个典型的事例 如： 马克思博闻多记笔记著 《 资本论 》 2、第二段最后两句（“可见 …… 概莫能外”）有什么 作用？ 把论据和论点有机连接，增强了文章的说服力 3、请概括第三段中两个事实论据每句不超过 25个字）有力证明了什么的分论点？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】读最后一段，说说课文是怎样总结全文的？ “一个人知识的多少，关键在于勤的程度如何”， 呼应开头 “懒惰者 …… 勤奋者 ……” ， 正反两面鲜明对比 高尔基说：“天才出于勤奋 引用名言 2017/1/17 该课件由【语文公社】本文 先通过 引用俗语和唐代韩愈的话 引出中心论点 “ 学业的精深造诣来源于勤”， 再用 “勤出成果”和“勤出智慧” 加以论证 ， 得出 “一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何” 的结论 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2、 完成 《 语文作业本 》 中第二单元的单元复习 1、为第三自然段补充事实论据或道理论据 2017/1/17 该课件由【语文公社】。