全品教育研究院 高考复习精品课件 物理新课标-山东科技 第4单元-机械能

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1、新课标 人教 新课标( 新课标 新课标( 本课件是由精确校对的 字编辑”课件,如需要修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键、“切换域代码”,即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”,即可退出编辑状态。 第 7讲 功 功率 第 8讲 动能 动能定理 第 9讲 机械能守恒定律 及其应用 专题 4 能量守恒 及功能关系 实验 5 探究动能定理 实验 6 验证机械能守恒定律 第四单元 机械能 知识总览 返回目录 高考纵览 返回目录 考点 2012 年 2013 年 2014 年 功和功率 四川卷 21 ,江苏卷 3 ,安徽

2、卷 16 四川卷 9 、 10 ,浙江卷 25 重庆卷 2 动能和动能定理 山东卷 21(1) ,重庆卷23 ,浙江卷 18 ,四川卷24(1) 北京卷 23 ,福建卷 22 ,山东卷 16 ,天津卷10 新课标全国 卷 15 ,山东卷 19 ,安徽卷20 ,天津卷 10 ,福建卷 21 重力做功与重力势能 课标全国卷 18 ,海南卷7 ,广东卷 36 ,福建卷17 、 21(1) ,北京卷 22 江苏卷 5 高考纵览 返回目录 考点 2012 年 2013 年 2014 年 功能关系、机械能守恒定律及其应用 山东卷 16 ,海南卷14 ,广东卷 17 ,天津卷 10(1) ,全国卷 26 山

3、东卷 16 ,广东卷 19 ,浙江卷 23 ,全国卷 20 新课标全国 卷 16 ,新课标全国 卷 25 ,全国卷 19 ,福建卷 18 ,重庆卷 7 ,广东卷 16 ,天津卷 4 实验:探究动能定理 江苏卷 11 , 福建卷 19 天津卷 9(2) 实验:验证机械能守恒定律 四川卷 21 ,江苏卷3 ,安徽卷 16 安徽卷 17 ,全国卷 23 广东卷 4 考纲展示 返回目录 新课程标准 (1) 举例说明功是能量转化的量度,理解功和功率,关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义 (2) 通过实验,探究恒力做功与物体动能变化的关系,理解动能和动能定理,用动能定理解释生活和 生产中的现象 (3

4、) 理解重力势能,知道重力势能的变化与重力做功的关系 (4) 通过实验,验证机械能守恒定律,理解机械能守恒定律用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题 (5) 了解自然界中存在多种形式的能量,知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一 (6) 通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性,认识提高效率的重要性,了解能源与人类生存和社会发展的关系,知道可持续发展的重大意义 考纲展示 返回目录 考试大纲 要求 说明 功和功率 动能和动能定理 重力做功与重力势能 功能关系、机械能守恒定律及其应用 实验:探究动能定理 正确使用打点计时器,熟练处理纸带数据并得出结论,能够将实验方法迁移到新的情境中 . 实验

5、:验证机械能守恒定律 掌握实验数据处理的方法及误差来源的分析,在新情景下能够设计实验来验证机械能守恒定律 第 7讲 功 功率 考点互动探究 随堂巩固检测 知识自主梳理 返回目录 一、功 1 定义:力对物体做的功,等于 _ 的大小、 _的大小、 _ 与 _ 之间夹角的余弦三者的乘积 2 要素:力和物体在 _ 发生的位移 3 定义式: W _ _ ,仅适用于 _ _ 做功,功的单位为_ 4 物理意义:功是 _ 转化的量度,功的正负不表示功的大小,仅说明能量的转化方向,一个力对物体做负功,一般表述为物体 _ 该力做功 ( 取负功的绝对值 ) 5 功是标量,求多个力做的总功,常用两种方法:一是先用平行

6、四边形定则求出合力,再根据 W 合 F 合 s 求总功;二是先根据 W Fs 求出每个力做的功,再由 W 合 求出每个力做功的代数和 第 7讲 功 功率 知识自主梳理 F s 力 返回目录 焦耳 (J ) 恒力 力 位移 位移 力的方向上能量 克服 第 7讲 功 功率 知识自主梳理 【对点检测】 如图 7 1 所示,建筑工人通过滑轮装置将一质量是 100 料车沿 30 角的斜面由底端匀速地拉到顶端,斜面长是 4 m ,若不计滑轮的质量和各处的摩擦力, g 取10 m /这一过程中 ( ) 图 7 1 A 人拉绳子的力做的功为 1000 J B 物体的重力做的功为 2000 J C 物体所受的合

7、力做功为 4000 J D 物体所受的合力做功为 0 返回目录 第 7讲 功 功率 知识自主梳理 返回目录 D 解析 设工人拉绳子的力为 F ,对滑轮受力分析,如图所示由平衡条件 F 12mg ,工人将料车拉到斜面顶端时,拉绳子的长度 s 2 L ,根据公式 W Fs ,得 2mg s 2 L 2000 J ,选项 A 错误重力做功 2000 J ,选项 B 错误料车在斜面上匀速运动,料车的合力为 0 ,故 W 合 0 ,选项 C 错误,选项 二、功率 1 定义:物体所做的功与完成这些功所用 _ _ 的比值 2 定义式: P _ ,单位 _ 3 物理意义:功率是描述力对物体做功 _ _ 的物理

8、量 4 功率的分类: (1) 平均功率; (2) 瞬时功率 5 发动机的功率:机车发动机的功率 P _ , _ 力,并非机车所受的合力 第 7讲 功 功率 知识自主梳理 时间 W 返回目录 快慢 牵引 【对点检测】 质量为 2 物体做自由落体运动,经过2 s 落地 g 取 10 m /关于重力做功的功率,下列说法正确的是 ( ) A. 下落过程中重力的平均功率是 400 W B. 下落过程中重力的平均功率是 100 W C. 落地前重力的瞬时功率是 400 W D. 落地前重力的瞬时功率是 200 W 第 7讲 功 功率 知识自主梳理 返回目录 C 解析 物体受到重力作用,下落过程中重力做功的

9、平均功率为 P Wt2 200 W ,重力做功的瞬时功率为 P 400 W ,选项 C 正确 第 7讲 功 功率 知识自主梳理 返回目录 考 点 一 功的分析与计算 第 7讲 功 功率 考点互动探究 返回目录 例 1 2015 青岛月考 如图 7 2 所示,某人用大小不变的力 F 拉着放在光滑水平面上的物体,开始时与物体相连接的绳与水平面的夹角是 ,当拉力 F 作用一段时间后,绳与水平面的夹角为 . 已知图中的高度是 h ,求绳的拉力 T 对物体所做的功假定绳的质量、滑轮质量及绳与滑轮间的摩擦不计 图 7 2 第 7讲 功 功率 考点互动探究 题根分析 本题中拉力 F 与绳的拉力 T 的大小相

10、等,绳的拉力 T 在对物体做功的过程中,大小不变但方向时刻在改变,因此本题属于变力做功问题在题设条件下,根据能量转换关系可知,拉力 F 对绳的端点 ( 即对滑轮机械 ) 做的功等于绳的拉力 T ( 即滑轮机械 ) 对物体做的功,而 F 的大小和方向都不变,因此可将变力 ( 绳的拉力 T ) 做功问题转化为恒力 ( F 拉力 ) 做功问题( 等效代换 ) 功的公式 W Fs co s 是求功的基本方法,该公式不仅适用于求恒力做功,也适用于定性分析变力做功;变力做功的求解通常可用微元法 ( 如曲线运动中大小恒定、方向与速度反向的力做功 ) 、图像法 ( 如根据 F s 图像求功 ) 、平均力法 (

11、 如方向不变、大小随位移线性变化的力做功 ) 、等效代换法 ( 如功率 P 恒定的车、船牵引力做的功 W 求解,也可应用动能定理求解 ( 详见下一讲 ) 返回目录 第 7讲 功 功率 考点互动探究 返回目录 变式网络 第 7讲 功 功率 考点互动探究 11 解析 根据能量转换思想,拉力 F 对绳的端点做的功就等于绳的拉力 T 对物体做的功 由题图可知,在绳与水平面的夹角由 变到 的过程中,拉力 F 作用的绳端的位移的大小为 s l2h11绳的拉力 T F s 11. 返回目录 第 7讲 功 功率 考点互动探究 变式题 1 如图 7 3 所示,固定的光滑竖直杆上套着一个滑块,用轻绳系着滑块绕过光

12、滑的定滑轮,以大小不变的拉力 F 拉绳,使滑块从 A 点起由静止开始上升若从 A 点上升至 B 点和从 B 点上升至 C 点的过程中拉力 F 做的功分别为块滑至 B 、 C 两点时的动能分别为 、 ,图中 则一定有 ( ) 图 7 3 A D 然滑块在上升,但其是做加速运动还是减速运动不能确定,其动能的变化取决于合力所做功的正负,拉力 F 做的功与重力做的功不能确定哪个大、哪个小,所以动能的变化情况不能确定 返回目录 第 7讲 功 功率 考点互动探究 返回目录 变式题 2 解放前,机械化生产水平较低,人们经常通过 “ 驴拉磨 ” 的方式把粮食颗粒加工成粗面来食用如图 7 4 所示,一个人推磨,

13、其推磨杆的力的大小始终为 F ,方向与磨杆始终垂直,作用点到轴心的距离为 r ,磨盘绕轴缓慢转动,则在转动一周的过程中推力 F 做的功为 ( ) 图 7 4 A 0 B 2 C 2 D 2 第 7讲 功 功率 考点互动探究 返回目录 B 解析 磨盘转动一周,力的作用点的位移为零,但不能直接套用 W Fs c 求解,因为在转动过程中推力 F 为变力用微元法思想求解变力做功:由于变力 F 的方向在每时刻都保持与作用点的速度方向一致,因此可把圆周划分成很多小段来研究,如图所示当各小段的弧长 )时,在这 的方向几乎与该小段的位移方向重合,故 F F F F 2 r 2 ( 等效于把曲线拉直 ) 第 7讲 功 功率 考点互动探究 返回目录 变式题 3 2014 南昌模拟质量为 10 物体,在变力 F 作用下沿 x 轴做直线运动,

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