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1、五年级数学第二单元教学质量检查分析（ 2014 年春）班级：五年级科任教师：汤俊 分析时间： 2014 年 4 月 12 日一、试卷命题特点：试卷从整体上看试题难度适中， 符合学生的认知水平。 题型灵活多样， 内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。二、学生成绩分析：本次测验全班33 人全部参加，总分2249 分，平均 68.15 分，最高分96分；最低分45 分。全班成绩不够理想。三、试卷分析：1 、首先，设计简洁、明朗、结构合理，给学生留有足够的答题空间，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。2、贴近生活实际，体现应用价值。从学生熟悉
2、的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。3、强化知识体系，突出主干内容。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点， 对主干知识的考查保证了较高的比例， 使学生获得了较好的成绩。4、试题量适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性。5、试题具有一定的拓展性，学生留有一定的思维空间，让学生利用所学的知识解决遇到的一些问题。四、改进措施:1 、学生的口算能力有待于加强，提高准确度。2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力，提高学生运用数学知 识解决问题的能力。3、针对学生分析理解能力较差的实际情况，在今后的解决实际问题教学中 培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。4、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。5、加强对因数与倍数知识的拓展。-可编辑修改-THANKS !致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考 -可编辑修改-
