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1、最新部编版四年级语文下册白鹅同步练习(下载)一、 认真拼一拼,把字写漂亮。cho xu shn q yn h jio ling b du ch tu pi lin xun zhun z gu ku bi 二、 给加点的字选择正确的读音,并用“”标出来。弯曲(q q) 撇(pi pi)嘴 宁(nng nng)可骨髓(su su) 笨拙(zhu zhu) 唉(i i)声叹气三、 我能辨字组词。捶(_) 概(_) 握(_) 掐(_) 锤(_) 溉(_) 喔(_) 焰(_) 四、 按要求完成词语练习。震(_)(_)聋 响(_)云(_) 风(_)(_)静(_)(_)无声 (_)(_)私语 若(_)若(_
2、)1将上面的四字词语补充完整。2画“ ”的词语形容非常安静,这类的四字词语还有:_、_、_。3选择上面的词语填空。1.海面上_,太阳在天上懒懒地挂着。2.夜深了,远处的灯光_。五、 选词填空。请教 请求 请示1.他不知该怎样处理这件事,于是决定先(_)领导。2.扁鹊不再(_)给蔡桓侯医治了。3.纪昌想学习射箭,就去向飞卫(_)了。奇怪 奇异 神奇4.海底是一个(_)的世界,有很多的奥秘。5.扁鹊见了蔡桓侯就跑掉了,蔡桓侯感到很(_)。6.魔术师太(_)了,刹那间变出一只鸽子,刹那间又变出一朵玫瑰。六、 根据课文内容填空。(1)白鹅一文中,作家_写白鹅的高傲是从_、_、_这三方面介绍的。(2)本
3、学期学过的课文中的人物有勇斗鬼子的_、大公无私恪尽职守的_、为了胜利用胸膛堵住敌人机枪口的_,还有为了王子甘愿化作泡沫的_。我们还了解了一些名胜和美景,游览过_,欣赏过大海边的_;我们也了解了一些动物的习性和特点,如_白鹅等,真是收获颇丰。七、 课内阅读。白鹅(节选)鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声,音调 ,似 。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要 ,不亚于狗的狂吠。鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常
4、傲然地站着,看见人走来也 ;有时非但不让,竟仲过颈子来咬你一口。鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1将下列词语的选项填到文中的横线上。A引吭大叫 B毫不相让 C厉声呵斥 D严肃郑重2用“”分别画出第二、三、四自然段的中心句。3“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中
5、”这句话在全文中的作用是( )A总结全文B总领全文C承上启下4鹅需要_、_、_这三样东西下饭。作者写鹅的吃相时,写得诙谐、幽默,请找出能体现这一语言特点的词语和句子,写在下面的横线上。_5作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如,用鹅的_与狗的_对比;用鸭的_与鹅_的对比。(用文中的词句概括)参考答案1、巢穴 身躯 掩护 较量 搏斗 撤退 排练 旋转 砸锅 溃败2、q pi nng su zhu i3、捶打 大概 握手 掐着 铁锤 灌溉 喔喔 火焰 4、耳 欲 彻 霄 平 浪 鸦 雀 窃 窃 隐 现 万籁俱寂 悄然无声 无声无息 风平浪静 若隐若现 5、请示 请求 请教 奇异 奇怪 神奇6、丰子恺 叫声 步态 吃相 雨来 哈尔威船长 黄继光 小人鱼 金华的双龙洞 日出 猫母鸡7、1D C A B2鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。鹅的步态,更是傲慢了。鹅的吃饭,常常使我们发笑。3C4 水 泥 草 譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 5 引吭大叫 狂吠 局促不安 步调从容4 / 4