教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20978

《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20978》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20978（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、精细加工策略 2：动机作为活动的一种动力，具有_功能。（） 多项选择题A、激活B、指向C、调节与维持D、稳定E、满足 3：（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 单项选择题A、建构主义B、认知结构C、信息加工D、尝试错误 4：提出掌握学习理论的是（） 单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 5：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。

2、 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 6：个体自我意识的发展过程中最先成熟的是（）。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我检验 7：个人化教学系统的提出者是() 单项选择题A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒 8：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（） 判断题对错 9：学习“北京是中国的首都”，这属于（） 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、词汇学习 10：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水

3、平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 11：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。 多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 12：世界上最早的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 单项选择题A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韦克斯勒量表 13：课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。 单项选择题A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离 14：个体逐步认识事物

4、的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（） 单项选择题A、理解B、识记C、技能培养D、练习 15：健康就是指身体健康，没有疾病。（） 判断题对错 16：课堂气氛的类型不包括（） 单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、中立的课堂气氛 17：下列选项中属于问题解决的是（）。 单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 18：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 19：学校教育心理学的研究对象是（） 单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中

5、的学与教 20：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。 单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法 21：学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些。 判断题对错 22：1903年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克 23：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（） 多项

6、选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 24：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是_。 单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 25：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（） 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 26：实际教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。（） 判断题对错 27：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（） 单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 28：根据学习动机的社会意义，可以

7、把学习动机分为（）。 单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 29：存储时间在1分钟以上的记忆属于（） 单项选择题A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆 30：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。 单项选择题A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生 31：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。 单项选择题A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段 32：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（） 单项选择题A、配置性

8、评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 33：在心理测验中，智力测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 34：与创造思维最密切的是（） 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 35：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。 单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 36：当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、幅合型 37：从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是

9、（）。 单项选择题A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练 38：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（） 单项选择题A、期待B、归因C、成就动机D、自我效能感 39：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。 单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型 40：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。 单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 41：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。 单项选择题A、配置

10、性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价 42：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（） 单项选择题A、分析B、综合C、知觉D、形成价值观念 43：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。 单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 44：认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。 单项选择题A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学 45：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布 单项选择题A、常态分布B、离散分布C、

11、正态分布D、偏态分布 46：在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的（） 单项选择题A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性 47：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 48：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（） 单项选择题A、自下而上的迁移B、自上而下的迁移C、平行迁移D、逆向迁移 49：一般认为，动机具有以下几种功能（）。 多项选择题A、选择功能B、激活功能C、指向功能D、调节与维持功能E、集中功能 50：能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材

12、料的组织者是（） 单项选择题A、一般性组织者B、比较性组织者C、陈述性组织者D、概括性组织者 1：答案D 解析 2：答案A,B,C 解析 3：答案A 解析 略。 4：答案C 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。 5：答案A 解析 6：答案A 解析 自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识；个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。(1)生理自我(0-3岁)：生理自我是自我意识最原始的状态，生理自我意识在三岁左右基

13、本成熟。(2)社会自我(少年期)：儿童在三岁以后，尤其是到小学阶段，自我意识进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。(3)心理自我(青春期)：心理自我是在青春期开始发展和形成的。所以，个体自我意识发展的过程中最先成熟的是生理自我。 7：答案D 解析 8：答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。 9：答案C 解析 10：答案D 解析 【解析】儿童的思维发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。 11：答案A,B,C,D,E 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺一不可。 12：答案A 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表（简称SB量表）。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905看编排。（本解析由燕子提供） 13：答案B 解析 14：答案A 解析 略 15：答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。