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1、称象,北京版三年级语文上册,这头大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子,读后思考,1.课文中都有谁想出了称象的方法？ 找到后说一说他们的方法是什么,2.你认为谁称象的方法最好？说说 他的方法,3.曹冲是个怎样的孩子,曹操问:“谁有办法把这头大象称一称？”有的人说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的人说:“有了秤也不成呀,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的人说:“办法倒有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。”曹操听了 摇头,直,哦！我有办法了,集体讨论： 谁的办法好？好在哪里？ 曹冲的方法好，因为既可以称出大象的重量，又不用造大秤、杀大象,曹冲称象方法,这样称,曹操的儿子曹冲
2、 七岁,他站出来 说:“我有个办法。（ ）把大象赶 到一艘大船上，看船身下沉多少，就 沿着水面，在船舷上画一条线。（ ） 把大象赶上岸，（ ）往船上装石 头。等船下沉到画线的地方，（ ） 称一称船上的石头。石头一共有多重， 大象就有多重。,才,先,然后,再,最后,试一试：将表示先后顺序的词语填在括号里： （先 然后再最后,称象这篇课文讲的是:古时候,人家送给曹操一头象,这头象又（ ）又（ ），身子像（ ）,腿像（ ）。曹操想称出这头大象的重量,官员们称象的第一个办法是（ ），第二个办法（ ），曹操听了（ ）。（ ）想出的办法最好，称出了大象的重量。曹操听 了 （ ）。曹冲是个（ ）的孩子,高,大,堵墙,四根柱子,造大秤,宰大象,直摇头,曹冲,点头微笑,聪明、爱动脑筋
