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1、绿光行者环保小课堂循环利用 第一课.为什么需要循环利用1、 地球上的自然资源资，资金、财富，可以使用的东西；源，源头，来源，出处；“资源”，就是可以从中或许财富的地方，换言之即，宝藏。“自然资源”中的“自然”指资源的种类，也就是大自然的宝藏。 森林与大山 海底世界二、人类对自然资源的索取提问一：人类什么时候开始使用自然资源？提问二：都索取了哪些自然资源？提问三：用这些自然资源来做什么？ 捕鱼 炼铁3、 自然资源的困境提问四：地球上的自然资源是无穷无尽的吗？地球上的资源不是无穷无尽的。人类的过度利用使得自然资源几乎枯竭。 没有树木的山 枯竭的湖思考和讨论：人类开采矿石、开采石油的行为是正确的吗？
2、那么小动物吃树上的果实是正确的吗？每种地球上的动物都有从大自然获取资源的权利。但是大自然养育了我们，没有大自然就没有人类，索取的过多就会伤害到大自然，因为自然资源不是无穷无尽的。4、 循环利用的优点提问五：面对逐渐枯竭的自然资源，我们能够怎么做？将废弃的东西经过处理再次使用的过程，叫做循环利用。既能减少人类对大自然资源的索取，又可以减少废弃品对自然的污染。课后作业：你认为人类和自然资源是什么样的关系？写在你们的成长手册上哦。绿光行者环保小课堂循环利用 第二课.怎样进行循环利用1、 废品的回收与分类提问一：以下几种垃圾，哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾？ A B C D 提问二：生活中产生的
3、垃圾、废品种类繁多，下列图片中的垃圾分别都是什么材质的构成的呢？可回收与不可回收垃圾的区别：生活中的废品可以进行加工和再次处理，变成新的产品原料。可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括纸类、塑料、金属和玻璃。不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。还有就是有害的，有污染的，不能进行二次分解再造的都属于不可回收垃圾。2、 纸张的循环利用提问三：怎样把一张有文字有污渍的纸重新变成一张新纸？（提示：融化再造、漂白）一张废纸的回收路程：废品回收站-废纸处理厂-造纸厂再制造-（循环）3、 塑料的循环利用提问四：废弃的
4、塑料怎样处理可以重新使用呢？塑料的种类特别多，如下列标志，不同的字母代表不同的塑料。所以塑料的循环利用方法很多。4、 金属的循环利用金属的来源：各种含有金属元素的矿石矿石（如下列图示）经过冶炼而成。 开采矿石 冶炼矿石提问五：听取了纸张和塑料的循环利用方式，猜一猜金属是怎样进行循环利用的呢？作业布置：记录今天家中的垃圾类型，和它们循环利用的方法，写在你们的成长手册上噢。绿光行者环保小课堂循环利用 第三课.生活中的循环利用方法1、 电池的循环利用提问一：怎样减少电池对环境的污染？提问二：你使用过可充电电池吗？你觉得可充电电池和普通电池哪一种对环境更有利？ 充电器与可充电电池可充电电池：普通电池俗称用完即弃电池，因为它们的电量耗尽后，无法再充电使用，只能丢弃。充电电池是充电次数有限的、可充电的电池，它需要配合充电器使用。2、 塑料制品的循环利用提问三：你制作过如下图所示的塑料瓶制作手工艺品吗？三、家庭用水的循环利用提问四：家庭生活有哪些地方需要用到水？在你的家里，使用完之后的废水都是怎么处理的？作业布置：记录你家庭中一天的用水情况，写在你的成长手册上。7实 用 文 档
