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1、冀教版小学数学四年级下册,全册教学课件,观察物体,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,观察物体（二）,课堂练习,1,你听过盲人摸象的故事吗？他们谁说的对呢？,情境导入,返回,例 1,探究新知,返回,返回,返回,多多,贝贝,毛毛,哈利,返回,例 2,返回,丫丫,红红,亮亮,（ ）,（ ）,（ ）,返回,返回,从后面和上面分别会看见什么图画？小朋友试着画一画。,判断下面4幅图片分别是从右面蒙古包的哪个方向拍的。,前面,后面,左面,右面,课堂练习,返回,观察桌子上的茶叶桶和杯子。说一说从前面和右面会看到什么。,课堂练习,返回,下面的图分别是谁看到的？请小朋友连一连。,返回,文文和妈妈参加“节能减
2、排”文艺演出，荣获一等奖，记者纷纷为她们拍照。下面3张照片分别是谁拍的？请在照片下面分别写上记者的名字。,小明,小刚,小华,返回,观察物体并不难，,眼睛平视物表面。,形状位置记心间，,平视图形脑中现。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本： 第3页第1、2题,返回,课后作业,观察立体,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,观察物体（二）,课堂练习,1,从不同方向观察魔方，你发现了什么？,情境导入,返回,把3块 搭在一起，从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的是什么图形。试着画出来。,例 1,探究新知,返回,（ 前面）,（ 侧面 ）,（ 上面 ）,返回,前面,上面,侧面
3、,返回,例 2,把4块 搭在一起，从不同方向观察，说一说看到的是什么图形，试着画出来。,前面,上面,侧面,返回,把4块 搭在一起，从不同方向观察，说一说看到的是什么图形。试着画出来。,前面,上面,侧面,返回,把4块 搭成一个从前面看是 ，从左面看是 的立体。,搭法一,搭法二,课堂练习,返回,下面哪些立体从左面看到的图形是 ？,返回,照样子搭一搭，找出从前面、上面、左面看到的图形。,上面,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,前面,左面,左面,前面,上面,返回,下面的立体图形从前面、上面、左面看到的分别是什么图形？画一画。,从前面看,从上面看,从左面看,返回,同一立体从不同的方向观察，
4、看到的图形可能相同，也可能不同；不同立体从同一方向观察，看到的图形可能相同，也可能不同。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本： 第5页第3题,返回,课后作业,用字母表示数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,用字母表示数,课堂练习,2,情境导入,返回,例 1,丫丫,妞妞,探究新知,返回,你能根据妞妞的年龄，快速准确的猜出丫丫的 年龄吗？,妞妞1岁时，丫丫 岁；,妞妞2岁时，丫丫 岁；,妞妞3岁时，丫丫 岁；,妞妞9岁时，丫丫 岁；,妞妞10岁时，丫丫 岁；,(1+3),(2+3),(3+3),(9+3),(10+3),返回,妞妞18岁时，丫丫 岁；,妞妞a岁时，丫丫 岁；,
5、根据丫丫和妞妞年龄的关系，只要知道妞妞的年龄，就能算出丫丫的年龄。如 妞妞18岁时：a=18 丫丫的岁数：a+3=18+3=21,(18+3),(a+3),返回,你能根据妞妞的年龄，快速准确的猜出丫丫的 年龄吗？,例 2,用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。,返回,用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。,买3个铅笔盒需要（ ）元；,买5个铅笔盒需要（ ）元；,买18个铅笔盒需要（ ）元；,买x个铅笔盒需要（ ）元；,93,95,918,9x,返回,28元,算一算买鞋需要多少钱。,56,420,1176,28x,1764,课堂练习,返回,聪聪有x本课外读物，红红比聪聪多9本。,9+x,18+x,返
6、回,用字母表示数的优点,用有字母的式子不仅可以表示人与人的年龄关系，也可以把数与数之间的关系更简明的表示出来。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,课本： 第7页第4题,返回,课后作业,用字母表示公式,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,用字母表示数,课堂练习,2,1只青蛙，1张嘴，2只眼睛，4条腿，1声扑通跳下水；,2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿，2声扑通跳下水；,n只青蛙，n张嘴，2n只眼睛，4n条腿，n声扑通跳下水。,情境导入,返回,例 1,正方形的周长边长4 正方形的面积边长边长,用字母表示正方形的周长公式和面积公式。,探究新知,返回,通常用a表示正方形的边长，那么,
7、正方形的周长=a+a+a+a,正方形的周长=4a,用字母表示正方形的周长公式和面积公式。,返回,因此，正方形的周长公式也可以写成：,C=4a,用字母表示正方形的周长公式和面积公式。,返回,正方形的面积=边长边长,正方形的面积= aa,读作：a的平方，表示2个a相乘。,用字母表示正方形的周长公式和面积公式。,返回,例 2,学校计划每月用水a吨，同学们注意节约用水，实际平均每月用水b吨。,说说下面的式子表示什么意思。,（1）a - b （2）3 a （3）3 b （4）12（a - b）,返回,学校计划每月用水a吨，同学们注意节约用水，实际平均每月用水b吨。,（1）a-b,（2）3a,（3）3b,
8、（4）12（a-b）,平均每月节约的水量是a-b吨,实际平均三个月用水量是3b 吨,实际上12个月（或一年）节约的水量是12（a-b）吨,根据原计划三个月用水量是3a吨,返回,a表示的是每月计划用水量，而b 表示的是同学们采取节约用水措施之后的平均每月实际用水量。采取节约措施之后，用水量一定小于之前，所以b要小于a。所以，式子中只要a大于b 就可以。,议一议：式子中的a和b可以分别表示哪些数？,返回,(1)买3个足球话（ ）元。 (2)李老师给售货员200元，应该找回（ ）元。,李老师去买足球，每个足球的售价是x元。,3x,2003x,课堂练习,返回,ab 2ab 2 b a 5(ab),a+
9、b表示1盒彩色铅笔和1盒蜡笔的总钱数。 2a+b表示2盒彩色铅笔和1盒蜡笔的总钱数。 2b+a表示2盒蜡笔和1盒彩色铅笔的总钱数。 5（a+b）表示5盒彩色铅笔和5盒蜡笔的总钱数。,说出下面的式子表示的意思。,返回,x25 y25 x y 25 x y 25,x+25表示苹果和橘子的总千克数。 y+25表示梨和橘子的总千克数。 x+y+25表示苹果、梨和橘子的总千克数。 x+y-25表示苹果和梨的质量比橘子的质量多的千克数。,说出下面的式子表示的意思。,返回,1.学会了用字母表示公式,2.学会了平方的概念及平方的读法和写法,3.学会了字母表示公式的意义,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,
10、返回,课本： 第9页第5题,返回,课后作业,用字母表示加法运算定律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,用字母表示数,课堂练习,2,情境导入,返回,小猪露露和松鼠莉莉的重量相等，试想一下，如果把小猪露露和松鼠莉莉的位置调换，还能保持平衡吗？,例 1,（1）不计算，在圈里填上合适的符号。,=,=,探究新知,返回,（2）用、表示任意两个数，在圈里应该填什么符号？,+ +,=,（3）如果a表示一个加数，b表示另一个加数，可以用字母公式表示为：,a+b=b+a,返回,如果用字母a、b表示两个加数，可以写成：a b b a，这就是加法交换律。,用文字表述为：,交换两个加数的位置，和不变。,返回,（3
11、）如果a表示一个加数，b表示另一个加数，可以用字母公式表示为：,a+b=b+a,例 2,计算下面两组题。,（1）（18+49）+43= 18+（49+43）= （2）（125+68）+32= 125+（68+32）=,110,110,225,225,返回,（）（）,如果用字母a、b、c分别表示三个加数，可以写成： （ab） c a （b c），这就是加法结合律。,（ab） c a （b c）,用文字表述为：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。,返回,273466 27 （34 66） 27100 127,76（2439） （76 24） 39 10039
12、 139,加法的结合律可以使运算变得简单。,273466这样算简便。,76（2439） 也可以这样计算。,返回,我发现：两个数相加，( )，和不变。这叫做( )。用字母表示是( )。,100,100,交换两个加数的位置,加法交换律,abba,课堂练习,返回,算一算，填一填。,65353565 6535 3565,(4364)36 43(6436) (4364)36 43(6436) 我发现：三个数相加，先把( )，或者先把( )，( )不变。这叫做( )。 用字母表示是( )。,143,143,前两个数相加,后两个数相加,和,加法结合律,(ab)ca(bc),返回,同学们进行800米跑步训练，
13、完成下表。,770,720,680,540,420,800-n,返回,用简便方法计算。,336+245+264,=（336+264）+245,= 600+245,= 845,189+425+275,= 189+（425+245）,= 189+700,= 889,返回,用简便方法计算。,312188247 153,（312 188）（247 513）, 500800, 1300,返回,1加法交换律：两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，这叫做加法交换律。用字母表示为：a+b=b+a,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,2加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加或先把后两个数相加，和相
14、等。用字母表示为： （a+b）+c=a+（b+c）,这节课你们都学会了哪些知识？,课本： 第11页第1、4、5题,返回,课后作业,三位数乘两位数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数乘两位数,课堂练习,3,（1）1240,（5） 1005,（4） 2016,（6）1276,（3） 1205,（2） 5327,=480,=320,=500,=1431,=600,=762,口算竞赛。,情境导入,返回,1276,5327,53,27,1,2,37,1,3,4,1,1,=1431,=762,0,6,127,2,4,6,7,6,1,1,列竖式计算，看谁算得又快又准。,返回,例 1,一台面粉机每
15、小时磨面粉158千克，一天24小时，这台面粉机一天可以磨面粉多少千克？,15824=_(千克),探究新知,返回,15024,824,= 3600,= 192,3600+192,= 3792,方法一:,把158分成150和8，先用15024，再用824，最后把结果加到一起。,返回,15824=_(千克),3792,1584,15820,= 632,= 3160,3160+632,= 3792,把24分成20和4，先用4158 ，再用20158，最后把结果加到一起。,返回,方法二:,15824=_(千克),3792,把27分成20和7，先用753，再用2053，最后把结果加在一起就是结果。,537
16、=371,5320=1060,1060+371=1431,53,27,1,2,7,3,1,3,4,1,1,0,6,3,1,537,5320,5327,我们熟知两位数乘两位数例如：5327=1431,返回,我们学校为了丰富同学们的课外阅读视野，从新华书店又买了216本书籍，每本书21元，你们知道我们学校买这一批书总共花了多少钱吗？,15820,1584,=3160,=632,3160+632,=3792,结合方法二 把24分成20和4，先用4158 ，再用20158 ，最后把结果加到一起。,158,24,2,3,6,3,9,7,3,2,1,6,1584,15820,15824,返回,一台面粉机每小时磨面粉158千克，
