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1、2015高考复习生活与哲学问答题必背重点（一）生活智慧与时代精神（略）（二）探索世界与追求真理（辩证）唯物论有四个观：物质观、运动观、规律观、意识观。（辩证）唯物论所包含的哲理有：世界的物质性原理及其方法论；运动与物质的关系；运动与静止的关系；规律的客观性、普遍性原理及其方法论；物质和意识的辩证关系及其方法论；意识的能动作用（能动地认识世界、改造世界）；一切从实行出发、实事求是。 1. 规律的客观性、普遍性原理及其方法论 原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的；规律又是普遍的，自然界、人类社会和人的思维都遵循其固有的规律。方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事；
2、要发挥主观能动性，认识并利用规律，造福人类。2.物质和意识的辩证关系及其方法论原理：物质决定意识，意识是客观存在的反映；意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。方法论：物质决定意识，要求我们坚持一切从实出发，实事求是，使主观符合客观；意识具有能动作用，要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。3. 意识的能动作用 （1）意识能够能动地认识世界，表现为：意识活动具有目的性；意识活动具有自觉选择性和主动创造性。（2）意识能够能动地改造世界，表现为：意识对改造客观世界具有指导作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作
3、用。4.一切从实际出发、实事求是 （1）含义：就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 （2）如何做到一切从实行出发、实事求是：一切从实际出发，实事求是，要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。认识论部分认识论所包含的哲理：实践的三
4、个特征；实践是认识的基础；实践和认识的辩证关系及其方法论；真理的客观性、具体性和有条件性；认识具有反复性、无限性和上升性。与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。1. 实践的三个特征实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。2. 实践是认识的基础实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的。3.真理的客观性、具体性和有条件性 真理的客观性：真理最基本的属性是客观性，表现为：真理的内容是客观的；检验真理的标准是客观的；对同一个确定对象的认识，真理只有一个。真理的具体性：真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，
5、都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理的有条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。4.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程 认识的反复性：认识过程并不是一帆风顺的，认识会受到各种条件的限制，从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了决定了一个正确的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识的无限性：认识的对象是无限
6、的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识的上升性：认识是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。因此应做到与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 （三）思想方法与创新意识 唯物辩证法包括四个观：联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观。唯物辩证法的两个总特征：联系的观点、发展的观点唯物辩证法的实质与核心：矛盾规律
7、（即对立统一规律）联系观包含的哲理：联系的普遍性及其方法论；联系的客观性及其方法论；联系的多样性（条件性）及其方法论；整体与部分的辩证关系及其方法论；系统优化的方法。 发展观包含的哲理：发展的普遍性及其方法论：发展的实质：发展的前进性与曲折性及其方法论：量变与质变的辩证关系及其方法论。矛盾观包含的哲理：矛盾的含义及其基本属性；矛盾同一性的含义及同一性与斗争性的关系：矛盾是事物发展的源泉和动力；矛盾的普遍性及其方法论：矛盾的特殊性及其方法论：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系及其方法论：主、次矛盾的辩证关系及其方法论：矛盾主、次方面的辩证关系及其方法论：坚持两点论和重点论相统一的方法；具体问题具体分
8、析。辩证否定观包含的哲理：辩证的否定观的含义；辩证否定观的环节；辩证否定观的实质；辩证否定观的方法论。联系观1. 联系的普遍性及其方法论 原理：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的有机整体。方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题。2. 联系的客观性及其方法论原理：联系是事物本身固有的，不以人的意识为转移。自在事物和人为事物的联系都是客观的。方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3. 联系的多样性及其方法论原理：世
9、界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的。有直接、间接联系、内部和外部联系、本质、非本质联系、必然和偶然联系、客观、主观联系、有利和不利条件等。方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要注重客观条件，又要恰当地运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点、条件为转移。4. 整体与部分的辩证关系及其方法论原理：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体；整体和部分相互联系、密不可分，整体由部分构成，离开部分，整体就不复
10、存在；部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，整体也影响部分。方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。5. 系统优化的方法整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；要求我们用综合的思维方式来认识事物。发展观1. 发展的普遍性及其方法论原理：发展具有普遍性，表
11、现为自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。方法论：要用发展的观点看问题；要有创新精神，反对思想僵化，因循守旧。2. 发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。3. 发展的前进性与曲折性及其方法论 原理：事物发展是前进性和曲折性的统一,事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。方法论：事物发展的前途是光明的，因此我们既要对未来充满信心，热情支持新事物的成长；事物发展的道路是曲折的，因此我们又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。4. 量变与质变的辩证关系及其方法论原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定
12、程度必然引起质变；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。方法论：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；要抓住时机促成质变，以实现事物的飞跃和发展；要坚持适度原则。矛盾观1. 矛盾同一性的含义及同一性与斗争性的关系矛盾同一性的含义：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互依存，一方的存在与另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。矛盾同一性与斗争性的关系：（1）区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。（2）联系：同一性以对立和差别为前提，没有斗争性就没有同一性；斗争性寓
13、于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性也没有斗争性。2. 矛盾的普遍性及其方法论原理：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。方法论：要敢于承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。3. 矛盾的特殊性及其方法论 （P70）原理：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在：不同事物有不同的矛盾，同一事物在不同的发展阶段各有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法论：想问题办事情，要坚持具体
14、问题具体分析。这是我们正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键。4. 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系及其方法论原理：两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。方法论：想问题办事情，要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，做到共性与个性具体的历史的统一。5. 主、次矛盾的辩证关系及其方法论原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。方法论：办事情要善于抓住重点，集中
15、主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。6. 矛盾主、次方面的辩证关系及其方法论原理：矛盾的主要方面在矛盾中居于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面也会影响事物的性质，二者一定条件下会相互转化。方法论：要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。7. 坚持两点论和重点论相统一的方法 （属方法论）含义：所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要看到主、次矛盾；在认识某一矛盾时，要看到矛盾的主、次方面。所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。8. 具体问题具体分析 （属方法论）含义：矛盾具有特殊性，要求我们想问题、办事情要坚持具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法。意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的前提；具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。9. 矛盾分析法有哪些？（侧重于方法论，但要带上原理）矛盾的同一性和斗争性相互依赖，不可分割，要求我
