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1、阅读短文，回答下面问题。 小草小草 在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力！你看，在沼泽地里，他们把彼此根 须纠结到一起，一簇簇，一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形 成了大大小小的草甸子。再忍受绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地。 在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在 沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们 宣示：大自然不是不可征服的。甚至在人烟稠密的大城市里，屋顶的瓦楞间，靠了风沙 积聚的一点泥土，靠；了偶尔流过的一点雨水，小草们艰难
2、的但同样充满信心的迎接着 生命。 1 为下面红体字注音。 纠结（ ） 繁衍（ ） 坳部（ ） 2 照样子，写词语。 一团团 _ _ 大大小小 _ _ 3 把文中画“ ”的句子换一种说法。 4 文中的勇士指谁？ 文中加点的“那里”指哪儿？ 小草用自己的勇气向人们宣示什么？ 你认为小草有什么精神？写一写理由。 参考答案：参考答案： 1 ji yn o 2 略 3 在小草那弱小的身躯里，蕴藏着很大的生命力。 4 芨芨草 5 沙梁的坳部 6 大自然不是不可征服的 7 略 阅读短文，回答下面问题。 冬天冬天 有雪的世界，便有不尽的诗情。 古往今来，因雪而赋着不胜枚举，且不说“孤舟寒钓”的意境，也不说“欲
3、与天公试比 高”的豪放，单是一首“塞北的雪”宏月清凉，直唱得人心里晶亮莹洁。 有雪的世界，便有无穷的画意。 一袭红袍，轻盈的飞扬在茫茫雪野，或沐雪而嬉，或静伫而立，身心雪深浑然相融，直 至物我两忘。何等的超然！ 雪地青松，好一幅极品国画，其庄风禅意，耐人品味皑皑雪野，凌寒中透着绿意， 那是广漠寂寥中的超逸，那勃勃不灭的自热生命，可否上升为一种精神，一种耐得住寂 寞的内涵！ 有雪的世界，是那样雍容淡然。 仿佛一位哲人，是外在的洁净渗入人的心灵；有雪的人心是那样平和舒缓，遐想无 限。捧一掬洁白的雪花祭奠秋天，送走的是苍凉，迎来的是希望！ 年少时，风花雪月的憧憬中，曾有过多少雪野、苍柏、茅屋的古朴定
4、格啊！如今， 从繁华的尘嚣中走来，归于寂寞不朽的山野，执手相望无语，落花流水沧桑，地老天荒 尽在不言中。这样的时光，谁看与行？于是，素雪纷飞的梦痕里又凭添了几分慨叹！ 雪，如歌而逝，如梦而醒，留下耐人寻味的长长尾韵、耐人咀嚼的缕缕希望 1、看词语写拼音 憧憬（ ） 尘嚣（ ）寂寞（ ）内蕴（ ）咀嚼（ ） 2、“执手相无语，落花流水沧桑，地老天荒尽在不言中”这句话怎样理解？ 3、这篇文章词语丰富，恰当而优美，你都喜欢哪些句子，请你把它写下来吧！ - 参考答案：参考答案： 1. chng jng chn xio jm niyn jju 2.略，合理即可酌情得分。 3.略 阅读短文，回答下面问题。
5、 雨的组曲雨的组曲 阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻拍动着风铃儿，轻轻拍动着风铃儿，叮铃铃地奏出了美 妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞羞答答 地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗棂，波动得如风帆一样。 一丝细雨柔柔的飘落在桌前，我伸出手再接它们，它有轻巧地避开了。一种快感涌 上来心头，我加了件御寒的衣裳，推开门，步入了另一世界。 细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩着笼罩，凉风喜悦地吹送着，吹散了薄纱。小雨 随风飘送，落在地上，屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也冲净了心中的郁积。 走过那湿淙淙的小板桥，河中的流水荡起了鳞样的涟漪，缓缓拍着岩边；看雨点如 断线珍珠般地下降，路旁树枝
6、绿油油的非常可爱，小草上缀着水珠好像在淌泪。 雨终于止了，整个世界显得清新可爱，林园中几株芭蕉树，那坚挺的树身和柔嫩的 枝叶儿，此刻还留着光滑珍珠样的雨水。在煦阳的照射下，更如金钢钻般地闪闪发光； 风雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在活跃得用它婉转的歌喉，唱出了抑扬的曲调。 我爱雨，也爱雨过天晴，尤其在雨中小径上孤独地踯躅，一种悠然遐想的情趣，布 满我的心头。 雨，自然界的精灵 1、在（）里填上合适的词语。 （ ）着苍穹 （ ）的枝叶儿 （ ）的灰尘 （ ）的歌喉 （ ）的曲调 （ ）地踯躅 2、照样子，写词语。 绿油油-、-、- 叮铃铃（象声词）-、-、- 3、写出下列词语的反义词。 污浊（ ） 痛
7、苦（ ） 笨拙（ ） 4、“雨，自然界的精灵”你知道省略号的作用吗？ 参考答案：参考答案： 1、望 茂密 漫天 清润 优美 苦苦 2、结构合理即可 3、清晰 快乐 聪明 4、表话未说完，语意未尽 阅读短文，回答下面问题。 春天是什么春天是什么 如果有人问 ： “春天是怎样的？” 有人会说 “草长莺飞， 杂花生树” 。 白居易说是 “日 出江花红胜火，春来江水绿如蓝” ；苏轼说 “萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时” ；杜牧 说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个。那 么，哪个才是你心中的答案呢？ 我来到南方的城市，天空阴阴的，大
8、朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包 含着新鲜湿润的泥土气息与青草芳香。街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。然而 树梢上、墙角处、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿 油油的生机。南方的人们说：“春天是湿漉漉的绿。” 我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹的忍不住扑哧一笑，笑成 了满山的杜鹃，淙淙的春水。在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉， 水清得犹如明镜。北方的人们说：“春天是明丽的颜色。” 可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。 于是在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们，他们的小脸像一朵朵花。他们有的 在院子里捉迷藏，有的
9、蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在 父母的怀里一般撒娇。 在老人院里， 我看到了满头银发的老爷爷、 老奶奶们在打太极拳， 身手矫健不亚于少年。 一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹没在还了的海洋里，听着 那一声比一声清脆的“爷爷”“奶奶” ，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们的心里、 眼里、脸上挂满了幸福的笑。 我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路 ； 一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道 ； 教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后 一抹余辉含笑洒在我们身上 我找到了！春天是 _。 1.在“我”心目中，春天是什么？结合
10、短文内容，把最后的补充完整。 2.孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为_。 3.春光是无限的，由本学期第一单元的几篇课文，我们还知道：春光在青山碧岭之间， 在天使般可爱的_身上，在冰清玉洁的_花瓣上，在黄蝶飞舞期间的_丛中，在 竞相吐艳的_枝头 4.描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多。由“春天是湿漉漉的绿” 你 想 到 的 是 ： _。 由 “春 天 是 明 丽 的 颜 色 ”你 想 到 的 是 ： _ 。 5.短文先写了自然界中的春天景象，后写在人群中找到了春光。有人说，根据作者的意 图，可以省去前面的内容，即前4段可以不要。对此，你有何看法？ 参考答案：参考答
11、案： 1、人们心中的温暖人们心中的温暖 2、有政府和社会对他们的关心和帮助，使他们生活得很幸福。 3、儿童 腊梅 菜花 红杏 4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 5、不可以。先写春光的美好，是为了衬托出人与人之间的关爱、无私和友善的行为就 如同是最美的春景，让人有美好的感受。 阅读短文，回答下面问题。 一个我熟悉的人一个我熟悉的人 十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师 爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。 樊老师是我幼儿园时的老师，她已经有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不 大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无
12、情人有情” ，樊老师就像个太阳，每当我遇到 困难时， 她就来帮助我。 一次放学回家， 天空阴云密布， 不一会儿， 倾盆大雨冲击而下， 我没带伞， 怎么办？我就像是热锅上的蚂蚁， 急得团团转。 看着同学们个个撑着伞回家， 看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传 来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那个 是那个和蔼可亲的樊 老师。 我迫不及待地投进樊老师的怀里， 一种无法用语言来表达的师爱充满了我的全身。 她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说声了谢谢，便转身走了，但老师，您却自己 在雨中，以衣带伞。我恨不得一步跨到樊老师面前，把伞给她，可她那身影已
13、在雨中消 失。 啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这中感觉：师爱。 1、本文用了哪些修辞方法？从文中找出来。 - 2、仔细阅读课文，并补充词组。 （ ）的声音 （ ）的樊老师 3、补充词语，并选择一个造句。 倾（）大（） 和（）可（） 迫（）及（） 4、用自己的话说说“风雨无情人有情”的意思。 - 5、你觉得“樊老师”是个怎样的人？你身边有这样的老师吗？请写一写。 - 参考答案：参考答案： 1、引用 比喻 2、巨大 和蔼可亲 3、倾盆大雨 和蔼可亲 迫不及待 4、在自然灾害发生时，它是无情的，但一方有难，八方支援，我们的兄弟姐妹会络绎 不绝地伸出援助之手。 5、略 阅读短文，回答
14、下面问题。 台湾的蝴蝶谷台湾的蝴蝶谷 祖国宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，适度跌生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bn）斓(ln)的蝴蝶飞过花丛，穿 过树林，越过小溪，感到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金 光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一 大把（ ）的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引大批中外游客。人们一到这里， 立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么想在欢迎前来参观 的客人呀！ 1 根据课文内容填空。 飞过（ ） 穿过（ ） 跳过（ ） 2 照样子，写词语。 一群群 _ _ _ 3 选词填空。 五彩缤纷 五颜六色 有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把（ ）的纸片， 4 填一填，写一写。 （1） 蝴蝶谷在_ ，为什么说它是蝴蝶生长得好地方？ _ （2）为什么把这些山谷叫蝴蝶谷？ _ 5 用“”标出第3自然段的重点句。 6用“ _”标出文中一个比喻句。 7 搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。 参考答案：参考答案： 1. 花丛 树林 小溪 2. 略 3. 五彩缤纷 五颜六色 4. 祖国宝岛台湾
