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1、美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 考点 专题 七实验 方案的 设计 与评价 1.(2015 黑 龙江大庆) 下列装置能达到 实验 目的的是 ( ) A. 制取二氧化碳气体并收集 B. 钢铁 腐蚀条件的探究 C. 电解水实验 D. 测定空气中氧气的含量 2.(2015 湖北十堰) 在下列 实验中, 观察到的 现象或得出的 结论 完全正 确的有 ( ) 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 浓氨水出 现红色, 说明分子很小且是不断运动的 既能 说明甲烷具有可燃性 , 又能说明甲烷是由氢元素和氧元素 组成 的 既能 说明二氧化碳的密度比空气大, 又能 说明二氧化碳
2、不能燃 烧, 也 不支持燃 烧 既能探究可燃物燃烧的条件 , 又能 说明白磷的着火点比 红磷低 铁钉表面无明 显现象, 能说明铁生锈的条件是与氧气和水接触 A.2 个B.3 个C.4 个D.5 个 3.(2015 湖北 荆门) 下列 设计的实验 方案中 (括号中 为方法或 试剂), 你 认为 可行的是 ( ) A.验证铁 、铜、银的金属活 动性顺序(硫酸 亚铁溶液、硝酸 铜溶液、 银丝 ) B.鉴别固体 : 氢氧化钠、氯化钠、硝酸 铵( 水) C.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳( 点燃) 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ D.分离氧化 钙中混有的碳酸 钙粉末( 加水溶解、
3、 过滤) 4.(2015 内蒙古呼和浩特 ) 下列四个 实验方案设计 不合理的是 ( ) 选 项 实验目的方案 A 鉴别硝酸 钠溶液和 硫酸钾溶液 取样, 滴加 Ba(NO3)2溶液, 观察 现象 B 除去粗 盐中的难溶 性杂质 将粗盐研碎、溶解、 过滤 、蒸 发 C 除去 CaO中的 CaCO 3高温加 热到固体 质量不变 D 探究 Mg 、Ag、Cu的 金属活 动性顺序 将两根光亮的 镁条分别伸入硫 酸铜溶液和硝酸 银溶液中 5.(2015 山 东泰安) 下列是分析久置于空气中的NaOH 固体的相关 实验 ( 不考虑水分), 其中合理的是 ( ) 序 号 实验 目的 实验方案 证明 变质
4、取少量固体 , 加水溶解 , 滴加足量稀 盐酸, 观察是否有气泡 产生 确定 取少量固体 , 加入石灰水 , 过滤, 向滤液中 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 成分 滴加酚 酞溶液 测定 纯度 取 a g 样品与足量 氯化钡溶液充分反 应, 将沉淀 过滤、洗涤、干燥 , 得到 m g 固体 除去 杂质 取固体 , 加水溶解 , 滴加氯化钙溶液至恰好 完全反 应, 过滤 A.B. C.D. 6.(2015 浙江 丽水) 科学 实验方案是根据特定 实验 目的而 设计 的。在 学习了“酸能使紫色石蕊溶液变色”的知 识后, 进一步了解到“ 盐酸 能电离产生 H +和 Cl- ,
5、氯化钠能电离产生 Na +和 Cl- ”。为深入研究某 一问题, 小科同学 设计了如图所示的 实验方案。 请回答: (1) 往三支 试管中分 别滴入 2 滴紫色石蕊溶液后 , 乙试管中的溶液将 变 为色。 (2) 小科设计的实验方案研究的主要 问题 是。 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 7.(2015 湖南郴州) 化学 兴趣小组的同学 发现实验 台上一瓶 标签破损 的无色溶液 (标签 如图) 。他们提出可能是 Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶 液中的一种 , 于是决定 对这瓶溶液 进行实验 探究: 查阅资 料: 三种物 质溶液在常温下的pH如下表 溶 液 Na2
6、S O4 NaHC O3 Na2C O3 p H pH= 7 pH7 pH 7 (1) 小新同学 认为该 溶液不可能是, 理由 是。 (2) 标签破损的原因 是。 (3) 为确定其成分 , 小新同学 设计了如下方案 进行探究 : 实验步骤 现 象 结论 取该溶液少 许于试管中, 滴加过量的 BaCl2溶液 , 振 则该溶液是 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 荡Na2CO 3溶液 过滤, 向滤渣中滴加稀 盐 酸 (4) 小芳认为可以 设计更简单的实验 方案 , 该方案是 ( 写出实验 步骤、现象及 结论) 。 8.(2015 山 东泰安) “双吸 剂”是一种常 见袋装食品的
7、保 鲜剂 , 能吸收 空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气等。化学兴趣小组的同学在袋装食 品中 发现一包“双吸 剂”, 其标签如图所示。同学 们对这 包久置的 “双吸 剂”的固体 样品很好奇 , 于是 设计实验进 行探究。 【提出 问题 】久置“双吸 剂”固体的成分是什么? 品名 :504 双吸 剂 成分 : 铁粉、生石灰等 【查阅资 料】 铁与氯化铁溶液在常温下生成 氯化亚 铁:Fe+2FeCl3 3FeCl2。 碳酸 钠溶液可以和 氯化钙溶液发生复分解反 应。 【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO 、Ca(OH)2、 CaCO3。 【实验探究 1】下表是小明 设计的实验 方案和
8、 记录的实验报 告, 请你 补充完整。 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 实验操作实验现 象实验结论 取少量 样品放入 试管中, 滴加一定量的, 用带 导管的单孔橡皮塞塞 紧试 管口 , 导管另一端伸入澄清 石灰水中 试管中固体逐 渐 减少, 有大量无 色气体 产生, 得 到浅绿色溶液 , 澄清石灰水 变浑 浊 样品中一定含 有, 不含 Fe2O3 取少量 样品放入 试管中, 加水溶解 , 静置后取上 层清 液滴加无色酚 酞溶液 试管底部有不溶 物, 上层清液由 无色变为红 色 样品中含 有 【实验质 疑】 小组同学通 过讨论认为实验 并不能得出一定不含有 Fe2O3的结论
9、, 理由是 ( 用化学方程式表示 ) 。 为进 一步确定 这包久置的“双吸 剂”固体的成分 进行如下定量 实验。 【实验探究 2】取 3 g 样品研碎 , 并用磁 铁充分吸引后 , 得到剩余固体 2.6 g, 按照下 图流程进行实验 , 请回答相关 问题: 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ (1) 操作二、操作三的名称是。 (2) 固体的成分是( 填物质的化学式 , 下同 ) 。 (3) 烧杯 A中溶液和加入的碳酸钠溶液反 应的化学方程式 为。 (4) 依据实验探究 1、2 中现象的分析及数据 进行计算, 这包久置“双 吸剂”固体的成分 是。 【实验反思】 下列 实验探究
10、1、2 的反思 , 不正确的是( 填字母序号 ) 。 A.对物质成分的探究有 时需要定性与定量相 结合 B.实验探究 2 烧杯 C中的溶 质为 Na2CO 3、NaOH C.实验探究 1、2 中都有气体 产生, 但生成的气体成分不同 D.在原样品中加入足量 盐酸有 4 个反 应产生 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 参考答案 1.C 解析: 收集二氧化碳用向上排空气法, 选项 A中收集装置是 一个密 闭装置, 空气无法排出 , 也无法收集二氧化碳气体,A 项错误 ; 选 项 B中能观察到铁钉腐蚀的现象, 但无法确定腐 蚀的条件是什么 ,B 项 错误 ; 选项 C电解水实验
11、中与电源正极相 连的试管产生的是氧气 , 与电 源负极相连的试管产生的是 氢气, 两者体 积之比是 1 2,C 项正确 ; 选项 D中木炭燃 烧生成二氧化碳 , 集气瓶内气体 压强变 化不明 显, 无法验证 空气中氧气的含量 ,D 项错误 。 2.A 解析: 酚酞溶液遇碱性溶液 变红色, 浓氨水的 挥发性强于酚 酞溶液, 会观察到酚 酞溶液变红色, 错误; 甲烷燃烧能够说明甲烷具 有可燃性 , 烧杯只能 检验 甲烷生成物中有水 , 说明甲烷中含有 氢元素 , 碳元素无法 检验, 错误 ; 通过阶梯形 铁片上蜡 烛熄灭的先后 顺序, 可 以判断二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不燃烧也不能支持燃
12、烧, 正确 ; 通过铜片上白磷燃 烧, 水中的白磷不燃 烧, 可以说明可燃物燃 烧需要氧气 , 通过铜片上的白磷燃 烧, 而铜片上的 红磷不燃 烧, 说明燃 烧需要一定的温度且白磷比红磷的着火点低 , 正确 ; 铁钉表面无 现象 只能 说明铁在干燥的空气中不能生锈, 错误。 3.B 解析: 银丝放入硫酸 亚铁溶液中无明 显现象, 说明银的金属 活动性排在 铁的后面 , 银丝放入硝酸 铜溶液中无明 显现象, 说明银的金 属活 动性排在 铜的后面 , 但铁与铜的金属活 动性无法 验证,A 项错误 ; 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 溶于水后温度升高的原固体是氢氧化 钠, 溶于
13、水后温度降低的原固体 是硝酸 铵, 溶于水后温度没有明显变 化的原固体是 氯化钠,B 项正确; 在大量的二氧化碳中一氧化碳无法点燃,C 项错误 ; 加水溶解 , 氧化 钙 会和水反 应生成氢氧化 钙, 过滤除去碳酸 钙, 无法得到氧化 钙,D 项错 误。 4.D 解析: 在待测溶液中加入硝酸 钡溶液, 若产生白色沉淀 , 则原 待测溶液为硫酸钾溶液 , 若无明 显现 象, 则原待测溶液为硝酸钠溶液 ,A 项正确; 除去粗 盐中的难溶性杂质可将粗 盐按研碎、溶解、 过滤的步 骤除去, 而后将 滤液蒸发得到精 盐,B 项正确; 氧化钙中的碳酸 钙在高 温时分解生成氧化 钙和二氧化碳 ( 逸出),
14、当质量不再减少 时, 碳酸钙全 部转化为氧化钙,C 项正确; 镁可置换硫酸铜中的铜和硝酸 银中的银, 无法比 较铜 、银的金属活 动性顺序,D 项错误 。 5.B 解析: 实验中, 如果氢氧化钠发 生变质 , 生成碳酸 钠, 加入 的足量稀 盐酸会和碳酸 钠反应产 生二氧化碳气体 , 故正确 ; 实验 中 , 加入石灰水 , 石灰水会和碳酸 钠反应产生碳酸 钙沉淀和 氢氧化 钠, 能确 定是否含有碳酸 钠, 但生成的 氢氧化 钠也会使酚 酞溶液变红 , 故不能确 定溶 质的成分 , 错误 ; 实验中, 根据反 应生成的碳酸 钡沉淀的 质量 和反 应的化学方程式可以 计算出碳酸 钠的质量, 故可
15、以确定 纯度, 正 确; 实验中, 加入氯化钙溶液会 产生氯化钠, 引入了新的 杂质 , 故错 误。 6. 答案 :(1) 红 (2) 稀盐酸中哪种微粒使紫色石蕊溶液变红 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 解析:(1) 乙试管中是稀 盐酸, 能使紫色石蕊溶液 变红。(2) 稀盐酸 中含有的微粒是 氢离子、 氯离子和水分子 , 实验设计 中给出的 对照物 是氯化钠溶液和水 , 故此 问题是稀盐酸中哪种微粒使紫色石蕊溶液变 红。 7. 答案 :(1)NaHCO3化学式中 Na的右下方没有2 (2) 倾倒液体 时, 标签没有向着手心 ( 或标签腐蚀、撕破等合理即 可) (3) 产
16、生白色沉淀有气泡 产生 (4) 用试管取少量无色溶液, 加入无色酚 酞溶液, 若溶液 变红, 则原 溶液是碳酸 钠溶液( 用 pH试纸 、酸溶液、紫色石蕊溶液等试剂检验 , 答案合理即可 ) 解析:(1) 根据标签图 可以看出物 质的化学式中 Na的右下方 为 2, 而 NaHCO 3中 Na的右下方没有2, 故不可能是NaHCO3。(2) 倾倒液体 时, 标签 没有向着手心 , 液体流下可能会腐 蚀标签 ( 其他合理答案也可 ) 。 (3)Na2SO4能与 BaCl2溶液生成白色沉淀BaSO4,Na2CO3能与 BaCl2溶液 生成白色沉淀BaCO 3;BaSO4沉淀不溶于稀 盐酸,BaCO3沉淀溶于稀 盐酸 且有气泡 产生, 所以小新同学 设计的方案 为: 实验步骤 现 象 结论 取该溶液少 许于试管中, 滴 产生 白色沉 则该 溶液是 美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！为自己加油！ 加过量的 BaCl2溶液, 振荡淀Na2CO 3溶液 过滤, 向滤渣中滴加稀 盐酸 有气 泡产生 (4)N
