《2021年高考语文一轮复习讲练测：考点40语言文字运用—语言表达简明、连贯、得体（讲义）（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年高考语文一轮复习讲练测：考点40语言文字运用—语言表达简明、连贯、得体（讲义）（解析版）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考复习讲练测高考一轮复习讲练测分项解析逐一击破考点40 语言文字运用语言表达简明、连贯、得体（讲）一、必备知识考纲要求语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。(本专题只讲释“语言表达简明、连贯、得体”，“语言表达准确、鲜明、生动”融入“图表解析”专题。)备考指导1对这一大考点，全国新课标卷重点考查“连贯”，常考题型为“语句排序”“语句复位”。其他题型也有体现。2该考点为高频考点，考查形式灵活多变，题型多样，要熟悉已有的各种题型的命题特点及其解题方法，能比较高效地按照题干要求解题。（一）连贯题的三种题型语言表达连贯，考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。保持语言表达连贯，需要做到话
2、题统一、语序合理、语言流畅自然三个方面，同时，还要注意语境和句式的协调一致。从历年高考试题来看，语言表达连贯是考查的热点及重点，显性的考查包括语句排序题、选词填空题、语句复位题等，隐性的考查包括因境补文题、仿句题、图文转换题等，它最容易结合各式各类、推陈出新的开放式语言应用题来考查。题型1语句排序就是将单独或者语段中空缺处的几个(一般情况下为5到6个)打乱顺序的连续语句重新排序，从而使语段表达流畅、完整通顺的试题形式。在做到围绕中心话题和衔接流畅之外，还需要和整个语境相协调。要使语脉“连贯”，必须做到话题统一、感情一致、逻辑合理、前后照应、句式相符。题型2选词填空题型为给出几组(一般四个选项为
3、四组)意义或用法相似，比较容易混淆的词语，分析、判断哪一组填入文段空缺处既符合语境逻辑，又能使表达通顺自然。从大的方面来说，有实词和虚词之分，从小的方面来说，有动词、名词、形容词、关联词、介词等，这一类型的题目近几年考查较少，但值得注意的是，2016年的三套全国新课标卷都考查了虚词的选词填空，我们应该做好相应的准备。题型3语句复位语句复位，即将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几种与之相近的语句一起作为选项，让考生从中选出原句。这种题型考查学生的缀句成文能力和语言感悟能力。解题指津题型答题策略语句排序抓住关键句。把握语段的总括句、过渡句、解说句、观点句、材料句等，通过分析句子的性质和作用来抓
4、住语段的中心。语段的中心句往往放在段首或段尾。理清思路。记叙性文段的句序常以时间、空间的变化为线索。议论性文段常将观点句放在前面，将材料拓展句放在中间，将总括句放在后面。结构形式有总分式、并列式、对比式、递进式等。说明性文段常常将事理句放在前面，将材料句放在后面，材料本身经常遵循时空顺序或逻辑顺序。抓住关键词。语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，它们主要是：a.显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；b.表示时间先后的词语，如“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”等；c.表示承前叙述的衔接性词语，如“所谓”“同时”“换句话说”“与此相反”等；d.表示举例的词语，如“例
5、如”(用在举例前)、“诸如此类”(用在举例后)等；e.表示指代意义的词语，如“这些”“上述”等；f.显示复句与分句间意义关系的关联词语，如“因为”“但是”“如果”等；g.表示结论的词语，如“总之”“综上所述”“由此看来”等。关注横线后的标点，特别是分号和句末点号。选词填空分析表中的词各表示着什么逻辑关系。确定表中词，特别是配套的关联词语在语段中所管辖的范围。投石问路，每一种都试一下，体会语感，选出最优。语句复位内容吻合。内容一致、意思吻合是语句衔接的关键一环，如果做不到这一点，就谈不上连贯。语境相同。语境一致，言语的思想感情才会贯通。它包括内部语境，即上下文；以及外部语境，即时间、地点、场合、
6、对象、话题、表达的基本观点和感情基调等。句式一致。句式是指句子的形式，即句子内部的语言结构，包括句子成分相同、词性色彩一致等。句式一致，有利于保持话题统一、主语一致，也有利于体现内容上的承接关系，使语言衔接更严密。语气一致。句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。语气能够体现一定的思想感情或基本观点，若不一致，往往会破坏情感的表达或对基本观点的确认，导致内容前后不协调。（二）因境补文题型因境补文，就是按照题干要求，根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的句子，使之与上下文贯通。因境补文题涉及的最直接的考点，与排序等题型一样，依然是语言表达中的“连贯”，但综合性较排序题更强，解题的难度更
7、大，考查的语言文字应用的能力更全面：除全方位涉及语言表达的6个子考点之外，还涉及选用、仿用句式等考点。解题指津1阅读文段，了解文段的主旨。2理清上下文之间的逻辑关系，确定补写句子的性质：是总领，是总结，还是过渡？是照应，还是铺垫？是并列，还是转折？是原因，还是结果要据上下文来体悟。3注意文段的结构。明确总分、分总、对比式、并列式等段落结构对于补写句子具有很大的提示作用。4注意标点符号的暗示作用。如冒号有提示下文、总结上文的作用，分号表明并列关系等。5瞻前顾后，注意前后语意的连贯性。（三）简明、得体题型语言表达的“简明”包括简洁和明了两方面的要求，是指语言表达简约而无冗余、明晰而无歧义，主要考查
8、删除冗余信息、消除歧义的能力。这一考点经常和词语运用、病句修改、语段压缩、句式变换、语言表达应用等考点综合在一起考查。语言表达的“得体”，指的是应用的语言要体现语境和语体的要求，包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。具体要求有以下几点：语言表达适合语体的特点和需要；语言表达符合表达者和接受者的身份；语言表达符合特定的场合、目的；语言表达有分寸。解题指津题型答题策略简明语言要简洁a避免赘余。即注意避免表意功能完全相同的词语出现在同一句话中。b避免啰唆。即尽量删除语句中可有可无的词语，合理使用代词或指代性短语替代前文内容。语言要明确a消除歧义。歧义并非多义，而是指意思不确定，甚
9、至自相矛盾。因缺乏必要的断句及具体的语境，疏于对多义词语的解释说明以及对句式的合理调整，就会导致语意模糊，造成歧义。答题时，可从句中多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。消除歧义可采用以下办法：添加语境；变换词语；加注标点；调整语序。b避免晦涩。要简洁明快地表达意思，不要滥用修辞。c话题集中。一段话应围绕某一中心，不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息。得体看对象无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象，看对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好甚至禁忌等，这个“对象”不仅仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，不同的人有不同的说法，对不同的人也应有不同的说法。此外，还
10、需注意谦称、敬称和习惯用语的正确使用。看场合在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气。在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，拐弯抹角，因为面对面说话，说话人和答话人都处在一定的情境中，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。在娱乐场合，用语要生动、有趣，有时还需要一点幽默。看语体一般来说，不同的文体应该有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。例如，文艺语体要有形象性，科技语体要有精确性和严密性，政论语体要有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、
11、简洁、程式化。二、关键能力提问模式：1.在下面的一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。【答题思路】解答语句排序题，首先要分析判断哪两、三个句子是不能分开的，要抱成一团的；然后再看“团”与“团”之间存在怎样的先后顺序；要看语句的表达是否合乎规范，语意是否明确；排列语句顺序的时候，还要做到词序恰当，词句之间关联、照应恰当，进而看语句与所在语境是否协调。把握了以上几点，解起题来就得心应手、游刃有余了。【典例分析】一、【2020年浙江省高考语文试题】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整
12、段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。在出生20天左右，比目鱼的眼睛开始搬家，一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧。眼睛之所以能够这样，_。比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨。眼睛移动时，双眼间的软骨会被身体吸收，眼睛的移动失去了障碍，移动也就更加自如了。除了身体的构造发生改变，_。比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动；当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳，而且经常平卧在海底。为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是_。【答案】是借助了比目鱼独特的身体构造 比目鱼生存的环
13、境也不一样了 自然选择（或自身演化）的结果 【解析】本题考查情境补写能力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。这段内容讲的是比目鱼的眼睛为什么会移动到身体的一侧。第一空，前面介绍比目鱼出生二十天左右眼睛开始“搬家”，紧接着说“眼睛之所以能够这样”，由“之所以”可知下面应当说原因；再根据后文的“比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨”“除了身体的构造发生改变”，说明这个原因应当与比目鱼独特的身体构造有关。据此填写答案。第二空，根据前面的“除了身体的构
14、造发生改变”中的“除了”，说明还有一个变化；再根据后文“比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动；当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了”，这是比目鱼生活环境的改变。据此填写答案。第三空，根据前面的“为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择”，说明比目鱼的这些变化是自然选择的结果；再结合“所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是”，说明这是总结比目鱼眼睛移到一侧的根本原因，那就是“是自然选择或自身演化的结果”。二、【2020年全国统一高考语文试卷（新课标)】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。无论生产、生活还是娱
15、乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，_，甚至失聪。 听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，_， 均会产生水久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，_，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。【答案】则会造成听力损失 无论暴露时间长短 如果因量过大 【解析】此题考查补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。第空，前句为“暴露时间短，会产生焦虑与精神压力”；后句为“甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关”，据此可知此处应填“听力会受到损失”。第空，前文为“听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时”，后文为“均会产生永久性听力损害”，分析可知此处应填“无论暴露时间长短”。第空，根据前文“即使是乐音”“时间过久”以及前文对“噪声、音量、时间”的分析可知，此处应填“音量过大”。三、【2020年江苏省高考语文试题】在下面的一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）瘦西湖的景妙在巧。 ，
