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1、第四节 神经系统的感觉功能,第三节 反射活动的一般规律,第六节 神经系统对内脏活动的调节,第七节 脑的高级功能与电活动,第五节 神经系统对躯体运动的调节,第三章 神经系统,第一节 神经元与神经胶质细胞,第二节 神经元间的信息传递,一、脑高级功能的研究方法 （一）脑诱发电位 特定的感觉或事件刺激特定的记录部位,第七节 脑的高级功能与电活动,躯体感觉诱发电位 视觉诱发电位 听觉诱发电位,皮质诱发电位,脑干诱发电位,感觉诱发电位,事件相关电位,1、记录部位,2、诱发刺激,颅内诱发电位,颅外诱发电位,3、诱发电位分析,学习、记忆、注意认知、辩认、决策,所有因刺激激活神经元的电活动总合,波形 时间 波幅
2、,不同波对应的神经元群,（二）脑电图 1、记录部位 颅外脑电图（electroencephalogram，EEG） 颅内皮层电图（electrocorticogram，ECG）,自发脑电图 诱发脑电图,2、脑电波形成的机制：丘脑皮层环路,皮层浅层神经组织发生,EPSP,IPSP,皮层表面记录到,负波,正波,皮层深层神经组织发生,IPSP,EPSP,皮层表面记录到,负波,正波,特 征 安静闭眼时，枕叶、顶叶 活动时，额叶 深 睡 睡眠、困倦,正常人四种基本的脑电波, ,频率/Hz 813 14 30 0.5 3 4 7,波幅/V 20100 5 20 20 200 100 150,波梭形 spi
3、ndle 波阻断 block,记录位点不同脑电波形不同,不同状态脑电波形不同,（三）脑功能性磁共振成像术（fMRI) 1、原理 磁性变化 脑激活时局部血流量增多，功能区静脉血氧合血红蛋白增加，去氧血红蛋白相对减少 去氧血红蛋白：顺磁性物质 氧合血红蛋白：逆磁性物质,2、成像,（四）正电子发射断层扫描术（PET) 1、原理 正电子与负电子结合而湮灭，产生两个运动方向相反的光子 放射性核素发射出正电子，以放射性核素标记某些特殊物质，如血中不可代谢葡萄糖、神经递质的激动剂与拮抗剂，脑激活时局部血流量增加或结合的标记物质增多，再以负电子发射读取。,2、成像,二、觉醒和睡眠 （一）觉醒： 网状结构上行激
4、动系统 中脑黑质多巴胺递质系统 蓝斑上部去甲肾上腺素递质系统 丘脑网状结构 边缘系统,（二）睡眠：,异相睡眠：paradoxical sleep， PS（快波睡眠） 快速动眼睡眠：rapid eye movement， REM,1期 2期 3期 4期,慢波睡眠：slow wave sleep， SWS,睡眠的两种时相,慢波睡眠 (正相睡眠),异相睡眠(快波睡眠),中枢,递质,睡眠特点,脑干中缝核,5-HT,脑干中缝核尾端蓝斑核,NE,脑电呈同步化慢波； 感觉、呼吸、Bp、心率、代谢率，肌紧张减退； 不出现眼球快速运动； 唤醒阈低，且主诉做梦者少。,脑电呈去同步化快波； 感觉和肌紧张 ，阵发性呼
5、吸不规则和肢体抽动； 出现眼球快速运动； 唤醒阈高，且主诉做梦者多。,（三）睡眠的作用,1、SWS期间生长激素分泌增加 生长和体力恢复 学习记忆的固化 2、PS期间生长激素分泌减少，蛋白质合成加快 脑发育期成熟 学习记忆的固化,（四）睡眠机制,1、上行网状激活系统与抑制系统,应用不同频率刺激动物丘脑网状核，可使动物进入睡眠或清醒状态： 低频：睡眠，5次/s 高频：觉醒，3090次/s,2、丘脑网状结构,3、下丘脑,下丘脑低位中枢：觉醒中枢 下丘脑高位中枢：睡眠中枢,睡眠的发生是上位间脑的睡眠中枢对低位觉醒中枢抑制的结果。,4、杏仁核群,背侧部：觉醒 腹侧部：睡眠,正常情况下，抑制性行为 一些核
6、团兴奋时，不同情绪和习惯性行为,三、学习与记忆 学习是指通过神经系统接受外界环境信息而影响自身行为的过程。 记忆是指将学习获得的信息贮存和提取再现的神经过程。,（一）条件反射活动的基本规律 20世纪初, 巴甫洛夫,非条件反射和条件反射,物种共有,多为维持生命的本能活动,各级中枢均可完成,刺激性质为非条件刺激,反射弧较简单、 固定、数量有限,先天就有,无需后天训练,非条件反射 条件反射,在非条件反射基础 上经后天训练获得,反射弧较复杂、 易变、数量无限,刺激性质为条件刺激,需要高级中枢参与,能更高度地精确适应 内外环境的变化,个体特有,经典条件反射的形成和消退：,唾液分泌,食物中枢兴奋,听觉中枢
7、兴奋,无关刺激-条件刺激。,非条件刺激(食物), 无 关 刺 激(铃声),暂时联系,条件反射的消退: 阳性条件反射阴性条件反射 消退抑制 extinction or internal inhibition,强化 reinforcement,条件反射的泛化与分化。 分化抑制 external inhibition,条件抑制,第一信号系统 first signal system 第二信号系统 second signal system,(二) 记忆的分类（是否参与意识或认知） 1、外显性学习记忆(explicit or declarative memory) 场景性（Episodic） 喻意性（Se
8、mantic） 2、内隐性学习记忆(implicit or non-declarative memory) 非联合型 (nonassociative) 习惯化（habituation）和敏感化（sensitization） 联合型 (associative) 经典条件反射（classical conditioning reflex） 操作式条件反射（operated conditioning reflex） 技能习惯性(skill and habits) 模仿学习(mimicking learning) 暴露性(priming) 潜伏学习(latent learning),1、三个阶段： 获得
9、(acquisition) 巩固(consolidation) or (retention) 再现(retrieval) or (recall),(三) 学习记忆的过程（时间性）,2、四种时间类型,(四) 遗忘（生理性遗忘） 1、自然遗忘(spontaneous forgetting) 2、被动遗忘(passive forgetting) 外在抑制（external inhibition） 内在抑制（extinction or internal inhibition） 3、主动遗忘(active forgetting) 忘记不想记或不愉快的事,(五) 记忆障碍 1、非生理性遗忘 顺行性遗忘症（
10、anterograde amnesia） 逆行性遗忘症（retrograde amnesia） 2、记忆亢进 3、记忆紊乱 记忆错构、记忆虚构、记忆歪曲,(六)学习和记忆的机制,神经系统可塑性（plasticity of nervous system） 内侧颞叶、前额叶联合皮质 纹状体、小脑、海马 突触可塑性（synaptic plasticity） 突触结构可塑性 突触传递可塑性： 突触长时程增强（longterm potentiation，LTP) 突触长时程减弱（longterm depression，LTD),短时性记忆与神经元生理活动、神经元之间的环路联系、神经递质传递有关。,长时性
11、记忆与新的突触关系建立有关，并有赖于脑内RNA和新蛋白质的合成。,病 名 损伤部位 症 状,失 读 症 角 回 视觉、语言功能正常,却看 alexia 不懂文字含义 失 写 症 额中回后部 能听懂语言、看懂文字、 agraphia 会讲话，却不会书写 听觉失语症 颞上回后部 会讲话、会书写、能看懂 文字，却听不懂谈话 运动失语症 布洛卡三角 能看懂文字、听懂语言, motor aphasia 却不会讲话,(一)皮层语言代表区,（阅读中枢）,（书写中枢）,（听话中枢）,（说话中枢）,四、大脑皮层的语言功能与优势半球,(二) 语言相关脑区及其功能联系,1、Wernickes area与其他语言中枢
12、 大脑智能区(intelligence or interpretative area),2、Wernickes area与其他语言中枢的功能联系,初听区,辅听区,Wernickes区,初视区,辅视区,Broca区,运动区,语言运动中枢,书写中枢,原始语言感觉信号,语言信号解译,综合、整理,编整运动程序,各种语言相关运动,(三)大脑皮层高级功能区与优势半球,1、大脑皮层高级功能区,优势半球（major hemisphere）：handedness 次要半球（minor hemisphere）：appreciation of spatial dimensions 胼胝体横断分离综合症 disconnection,2、优势半球与两半球的机能分工,
