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1、教育行政原理、现象和问题研究,广西师范大学教育科学学院高金岭,书目介绍,公共行政学：管理、政治和法律的途径（第五版）【作者：】美戴维H罗森布鲁姆【出版社：】中国人民大学出版社,本书是美国行政学标准教材，它从管理、政治和法律的途径描述、阐述和分析公共行政，给人们提供了一种深刻、全面理解公共行政的分析框架，内容涉及公共行政的概念、公共管理的职能、公共组织、公共人事管理、公共预算、公共政策分析、公共行政与民主宪政以及公共行政的未来等。在公共行政理论和典范竞存的今天，本书不论在内容、概念、方法以及写作风格上，都不失为一本经典著作。,目录,第1部分导论：定义、概念和环境第1章公共行政的学科与实务的涵义：
2、不同观点下的思考1.1公共行政的定义1.2强调公共行政之公共性1.3管制与服务1.4公共行政研究之管理、政治与法律途径1.5结论：公共行政的再思考第2章美国行政国家：发展与政治环境2.1美国行政国家的兴起2.2行政权威与行政责任2.3对行政国家兴起的回应2.4州政府与地方政府2.5结论第3章联邦制与府际关系：美国行政国家的结构3.1为什么要实行联邦制3.2行政分权3.3追求各州之间的统一协调3.4美国联邦制的演化形态3.5积木式的美国政府3.6府际关系3.7结论,第7章决策7.1传统管理途径的决策7.2新公共管理与决策7.3政治途径的决策：渐进模式7.4法律途径的决策7.5工作场所中的苯案件7
3、.6决策的组织背景和责任：垃圾桶模式7.7综合决策途径第8章政策分析与执行评估8.1日益受到人们重视的政策分析8.2分析公共政策的途径8.3执行评估8.4政策执行的管理观点8.5政策执行的政治观点8.6政策执行的法律观点8.7运用分析与评估8.8结论：政策设计的复杂性,第3部分公共部门的管理、政治与法律的集中分析第9章管制行政：管理、政治和法律的分析9.1管制行政的起源与发展9.2管制行政的结构与过程9.3管制行政存在的问题9.4放松管制与管制改革9.5管制行政的不同观点9.6不同观点的整合第4部分公共行政与公众第10章公共行政与公众10.1公众与公共行政的互动10.2行政国家中的个人10.3
4、公众对公共行政的评价10.4公共行政对公众的看法与评价10.5结论：将公众纳入公共行政之中第11章公共行政与民主宪政主义11.1公共管理者为什么要理解宪法11.2行政结构与宪政结构11.3宪法价值11.4结论：发展中的伙伴关系,第12章公共行政的责任与伦理12.1护卫者需要被监督的理由12.2为什么监督护卫者很困难12.3行政责任与伦理的不同观点12.4结论：个人职责第13章公共行政的未来13.1公共行政更大的复杂性13.2政治力量主导公共行政13.3法律继续为公共行政之核心议题13.4绩效导向13.5公共行政的分化13.6文官制度的改变13.7管理内涵的变化13.8个人责任的强调13.9新行
5、政文化的发展术语汇编索引,公共行政学经典第4版【作者】沙夫里茨海德【出版社】中国人民大学出版社,第一编早期的呼声和第一个25年（19世纪80年代20世纪20年代）1行政学之研究2政治与行政3科学管理原理4政府预算改革运动5官僚制6公共行政学研究导论7命令的发布,第二编新政至20世纪中期（1930-1950）8公共行政和公共利益9关于组织理论的说明10总统行政管理委员会的报告11非正式组织及其与正式组织的关系12官僚组织的结构和人格13预算理论的缺乏14人的动机理论15政府是不同的,16行政格言17行政国家：结论18吸纳机制19政府行政机构组织委员会的报告第三编20世纪50-60年代第四编20世
6、纪70-80年代第五编20世纪90年代-世纪之交致谢,公共管理学（第2版）-一种不同于传统行政学的研究途径陈振明主编中国人民大学出版社,本书是在国内公共管理学领域受到广泛好评的公共管理学转轨时期我国政府管理的理论与实践一书的修订版。作者在保留第一版特点的基础上，对全书内容进行了适时更新和改动，并增加了反映公共管理学科视野的新主题，例如公共部门绩效评估、第三部门管理和公共部门战略管理等，突出了时代特征，更富有现实意义。,第一章绪论：公共管理学的视野第一节公共管理及其相关概念一、公共管理与公共行政的概念二、公共管理与私人管理的区别三、公共物品概念第二节公共管理学范式的兴起一、对传统公共行政学范式的
7、批评二、公共管理范式的出现三、公共管理范式“新”在何处第三节什么是公共管理学一、对作为一个学科的公共管理学的三种不同理解二、公共管理学的研究对象三、公共管理学的学科特征四、公共管理学的研究途径和方法第四节市场经济与公共管理一、公共管理的起源与演变二、市场经济国家的政府管理实践三、世纪我国公共管理面临的挑战,第二章公共组织理论第一节公共组织概述一、公共组织的定义二、公共组织的构成要素三、公共组织的类型第二节公共组织的结构一、管理层次和管理幅度二、公共组织的一般结构形式三、我国政府组织的结构四、行政组织体制的基本类型第三节公共组织的过程和行为一、组织权力及其运作二、组织冲突与协调三、个体行为与组织
8、行为第四节公共组织环境一、公共组织的生态环境二、组织环境的基本构成因素三、公共组织的变革与发展,第三章政府改革与治理第一节治理理论一、治理理论的实践基础二、治理理论的研究途径三、网络治理的实践类型四、网络治理的多重困境第二节当代西方政府改革一、当代西方政府改革的浪潮二、当代西方政府改革的主要内容及措施三、治理的新模式四、对当代西方政府改革的评价第三节转轨时期我国的行政体制改革一、历次机构改革的简要回顾二、历次机构改革的成就、经验和教训三、我国行政体制改革的新趋势,第四章政府间关系第一节政府间关系研究概述一、什么是政府间关系二、国内外政府间关系研究的进展三、政府间关系研究的网络途径第二节西方政府
9、间关系的历史与现实一、西方政府间关系的历史演进二、西方政府间关系的若干模式三、西方政府间关系发展的新趋势：网络模式的出现第三节中国政府间关系的现状与改革一、中国政府间关系的传统模式：等级控制模式二、中国政府间关系的新发展：网络模式的端倪三、我国政府间关系的进一步调整,第五章政府作用第一节现代市场经济中的政府角色一、国外学者关于政府作用问题的争论二、现代市场经济中的政府行为模式三、国家神话和市场乌托邦第二节转轨时期我国政府的作用一、“强政府”或“弱政府”二、转轨时期我国政府角色定位的前提条件三、转轨时期我国政府的八大角色第三节政府失败论一、政府失败问题的提出二、政府失败现象的表现、类型与成因三、
10、政府失败的纠正及防范四、政府失败论的启示第六章公共政策第一节公共政策与公共管理一、政策科学的形成二、政策科学的演变三、公共管理学视野中的政策科学四、公共政策在公共管理中的地位和作用第二节公共政策的内容一、公共政策的性质及功能二、公共政策的种类三、公共政策的目标和手段,第三节公共政策系统及其运行一、公共政策系统的构成二、公共政策主体三、公共政策过程四、我国公共政策系统及其运行的优化第七章公共部门绩效评估第一节公共部门绩效评估概述一、公共部门绩效评估的兴起二、绩效、绩效评估与绩效管理三、绩效评估的类型四、公共部门绩效评估的意义第二节公共部门绩效评估的要素一、评估的目标二、绩效评估的途径三、绩效评估
11、的制度安排四、绩效评估的信息系统第三节公共部门绩效评估的程序、方法和技术一、绩效评估的程序二、绩效评估的模式、方法和技术第四节公共部门绩效评估的改革和发展一、公共部门绩效评估面临的困难二、改进公共部门绩效评估的途径三、我国公共部门绩效评估事业的发展,第八章公共部门人力资源管理第一节公共部门人力资源管理的新观念一、从传统的人事管理到当代的人力资源管理二、公共部门人力资源管理新潮三、人力资源管理模式在我国政府人事管理中的推广与应用第二节国家公务员制度一、西方国家公务员制度的形成与特点二、我国公务员制度的建立三、我国公务员制度的基本内容四、转轨时期我国公务员制度的完善第三节公共部门人力资源的开发一、
12、什么是公共部门人力资源开发二、公共部门人力资源开发的主要内容三、加快我国公共部门人力资源开发的步伐第九章公共财政管理第一节公共财政管理概述一、公共财政管理的定义二、公共财政管理的总体目标和主要内容三、公共财政管理的地位,第二节公共预算管理一、公共预算管理的内涵二、公共预算管理的基本模式三、公共预算的过程第三节公共收入管理一、税收管理二、政府收费管理三、公债管理第四节公共支出管理一、公共支出管理的基本目标和内容二、购买性支出管理三、转移性支出管理第五节转轨时期我国公共财政管理的完善一、我国财政管理体制沿革二、目前我国公共财政管理存在的问题三、转轨时期我国公共财政管理的完善第十章第三部门管理第一节
13、第三部门及其管理研究的兴起一、相关概念辨析二、第三部门研究的兴起三、第三部门研究的主题四、研究第三部门的方法,第二节西方第三部门的发展及其作用一、西方第三部门的崛起二、西方第三部门崛起的原因三、西方第三部门发展面临的问题四、西方第三部门的作用第三节轨迹时期我国第三部门的发展一、我国第三部门发展的轨迹二、我国第三部门的功能三、我国第三部门发展中存在的问题四、推进我国第三部门发展的思考第十一章公共部门战略管理第一节公共部门战略管理途径的兴起一、私营部门战略管理的演进二、公共部门战略管理兴起的背景三、公共部门战略管理的兴起历程,第二节公共部门战略管理的流派与理论框架一、战略管理研究的十大流派二、对十
14、大流派的综合分析三、公共部门战略管理的理论框架第三节公共部门战略管理途径的评价与借鉴一、公共部门战略管理途径的成就二、对公共部门战略管理及战略规划的批评三、公共部门战略管理途径的启示第十二章公共管理伦理第一节公共管理伦理概述一、伦理与公共管理伦理二、公共管理伦理的思考方式和类型三、公共管理伦理的功能第二节公共责任一、公共责任的本质与特征二、公共责任与公共管理伦理第三节转轨时期的公共管理伦理建设一、建构负责任行为的要素二、公共管理伦理建设的途径三、合理有效的公共管理伦理体系的形成,教育行政新论：陈永明著华东师范大学出版社,本书为MPA系列教材丛书之一。作为MPA教育行政管理专业的必修教材，以攻读
15、MPA教育行政管理方向的在职人员为主要对象。全书结合中国教育行政中出现的诸多问题，以全新的视野关注当代欧美与日本对教育行政问题的最新研究成果及研究动向，介绍了教育行政的基本理论及世界教育行政的改革发展趋向，针对中国教育行政存在的问题，提出全新的改革建议。此书可以给教育研究者及教育实践者和关注教育的人们以深刻的启发意义。本教材在框架结构、篇写方针及价值取向上都有创新之处，具有强烈的问题意识。,中国教育行政学萧宗六、贺乐凡人民教育出版社,作者：吴志宏出版社：人民教育,作者在书稿中对教育行政学的理论体系进行了有益的探讨。书稿将学校管理的部分内容纳入到教育行政中加以研究，并将一般的管理理论与教育行政和
16、学校管理结合起来进行研究，这在我国目前的教育行政学研究以及现有的著作中尚属少见。书稿理论容量较大。作者在书稿中介绍了较多的西方(尤其是美国)管理学方面的观点和材料，吸收了西方在这一领域的最新研究成果，为读者广泛了解西方管理理论提供了窗口。尤其可贵的是，作者在引入西方行政与管理理论的同时，能够密切结合我国的教育行政理论与实践，从理论到实践，进行了有益的探索。,美、英、澳教育管理前沿图景冯大鸣教育科学出版社,本书是一部教育管理基础研究作品，对过去数十年间美国、英国、澳大利亚在“教育管理理论与研究”、“教育管理体制改革的研究与实践”、“学校效能与改进的研究与实践”和“学校领导发展的研究与实践”四个领域的发展线索作了全面梳理，在此基础上对美、英、澳在上述四个领域的新进展进行追踪，进而展示了这些领域的前沿景象，分析了这些领域的未来走向，并对我国相应领域的成就与问题进行了反思和探讨，由此为我国教育管理研究人士提供了一份相对丰厚的学术资料，有利于帮助我国教育管理实践者进一步丰富改革的思路，拓展工作的视野。,教育管理学理论与实践美FredC.Lunenburg、All
