三年级英语下册 Unit6 第四课教案 人教PEP(通用)

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1、Unit 6 At the zoo第四课时 教学设计一、教学设计思路本课时的主要教学内容是句型Look at/Oh, its so tall. /Its short. /You see, the is tall, the is short。本课时中,教师可以首先通过A部分的Lets do或者情景对话导入本课时的教学;然后,通过观察动物园力动物,师生之间进行情景对话,完成新知识的教学;最后,通过分组讨论等形式对知识进行巩固。二、教学目标(一)知识听懂、会说句型Look at/Oh, its so tall. /Its short. /You see, the is tall, the is sh

2、ort.(二)能力能够在实际情景中运用上述句型。(三)情感培养学生学习英语的兴趣和积极性,培养学生的合作精神,增加学生的交流机会,培养学生与人相处的能力以及热爱动物的感情。三、教学重点理解掌握形容词tall short,并在实际情境中运用。四、教学媒体1教学课件。2学生带好动物玩具,教师准备一些玩具或玩具卡片。3一些小奖品。五、教学过程1导入形式一:表演A部分Lets do,复习形容词small, big, long, short, talk。形式二:Choose and say教师将毛绒玩具放在一个大盒子里,请孩子当前面选择自己最喜欢的,介绍给同学们,运用上学过的句子 “I have a I

3、t has long/ nose/.”2呈现新课1)教师投影一幅动物园的大挂图(见课件),让孩子结合图说一说。(或者播放课件中视频,让学生根据视频进行讨论)What can you see?让学生用自己学过的形容词描述一下上面的动物。引导孩子用成对的词描述看到的动物,引出新词。2)通过描述图中的动物,引出单词tall,short,教师指着图中的长颈鹿和鹿,介绍这两个单词。通过动作比划tall short两个词,引导孩子理解。3)Who is tall?T: Look, Im tall. Who is tall in our class?S: is tall.教师做动作,“short , sho

4、rt , short, Im short. Who is short in our class?”S: is short. 引导孩子们和老师、同学比一比身高运用上这两个单词。4)课件呈现一些动物的图片如ant, monkey, rabbit, panda, tiger, kangaroo, elephant等等。T: Look at the ant, oh, it is so small! ( 鼓励学生看图造句)S1: Look at the monkey, it is so funny.S2: Look at the pig, it is so fat.(让学生把旧知识和新知识结合起来,这样

5、有助于新知识的记忆)。5)Make a talk.T: Hello, look at the elephant,S1: Oh, It is so big.T: Yes! / You are right!T: Now make a talk with your desk-mate like this. Do pair-work.教师鼓励学生展示他们的对话,并进行奖励。6)Show their talks为了增加趣味性,也为了公平起见,这个活动以击鼓传花的形式贯穿其中,这样,让一些胆小的学生也有机会参与进来。表扬并奖励表现出色的学生,同时给其他参与的学生也适当奖励。鼓励学生对学生进行评价,可以用简

6、单的英语进行评价:You are great! Good! You are right! 等。5、播放课件, 孩子看课件理解含义。孩子分角色跟读。操练新句型(教师注意short tall连个单词的读音示范)3趣味操练1)教师投影出示多幅孩子的家庭照片,让孩子根据家庭成员的情况,运用tall, short两个单词进行描述。2)T: Hello, boys and girls, Look Miss Wu has a pig, It is so fat, It has two small eyes, four short legs, a big nose and a fat body, this is my pig. Can you show me your pets, please?Ok, now four students as a group and tell your friends something about your pets, Ok, you can start now.学生四人一组开始讨论自己手中的小动物,给予充足的时间让学生进行交流,教师在边上做适当的辅导。4课堂评价活动手册B Lets talk部分,通过听力练习,检查学生那个对Lets talk部分主要句型的理解和掌握情况。5课后作业运用tall和short介绍一下家人的相对身高。

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