《（2020年秋季版）七年级语文上册 第4课《古代诗歌四首》同步练习题（无答案） 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2020年秋季版）七年级语文上册 第4课《古代诗歌四首》同步练习题（无答案） 新人教版（通用）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四课 古代诗歌四首 班级_ 姓名_1、读读写写。沧海（ ） 碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 萧瑟（ ）2、完成下列题目。、观沧海作者_东汉末年的_ 、_ 、_。 与其子_ 、_并称“建安三曹”。、次北固山下的作者 _，_朝人，选自_ 。、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者_ 字_号 _， _朝著名_ 。王昌龄， _（朝代）诗人。、天净沙秋思是一首_，“天净沙”是 _ ，“秋思”是 _，作者_ 。3、理解课文内容填空。、观沧海是一首抒情诗，诗人采用 _ 的手法，勾画出_的雄伟景象，抒发了 _的豪迈情怀。、次北固山下中描绘了_、_、_的江南早春景色，境界壮阔，情景交融，既抒发了诗人旅途中的 _ 情
2、怀，又写出诗人放眼山川的宽阔胸怀。、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄首句点名闻讯的季节是 _，次句直叙原因，三四句抒情，饱含了诗人对贬谪友人的_和_。、天净沙秋思这首散曲在写法上运用了_的写法，仅用28字描写了枯藤、老树、昏鸦、_、_ 、_、古道、西风、瘦马、夕阳等景物。为我们描绘了一幅_图，表达了游子漂泊他乡的 _感情。（一）、观沧海1、最能反映作者的博大胸襟的诗句是 _2、最后两句与诗的正文内容的关系是 _3、本诗以_字，统领全篇，先写 _，再写 _景，借景抒情，表现了诗人 _。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1、“潮平”表明长江当时
3、_，这与诗中“ _”两字相呼应。2、诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利？从哪句诗中可以看出？_3、“海日生残夜，江春入旧年”两句写出了怎样的生活哲理？_4、人们常用“鸿雁传书”或“归雁”指书信或信使。诗人王湾的家书是从哪里寄向哪里？_（填空）、品读天净沙秋思，回答问题。1、这首曲的曲牌名是 _ ，曲名是_ 。2、曲的第一句用了三个_词，写了三种景物，即 _ 。3、前三句写出了秋郊黄昏的_、_。4、“小桥流水人家”的情景与“断肠人”的愁情是否一致？请你作一点分析，谈谈你的理解。_一、常识填空观沧海的作者是 ，字 ， 末年 家、 家、 。他的诗以 见称。观沧海是一首 诗。二、按要求写出诗句1、点出诗
4、人登临碣石山的目的的诗句是： 。2、虚写诗人想像之景的句子是： 。3、最能体现作者博大胸怀的诗句是： 。4、勾勒出海岛草木茂盛，给人以生机勃勃的感受的诗句是 ， 。5、描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是 ， 。一、常识填空1、次北固山下从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。2、次北固山下这首诗作者是 ，是 代诗人。二、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是： ， 。2、次北固山下这首诗中的千古名句是： ， 。3、表现江面开阔，帆船飞速直前的长江景致的句子是： ， 。4、表现诗人思乡思亲之情的诗句是： ， 。一、常识填空1、从诗歌的体裁看，天净沙 秋思是一首 。“
5、天净沙”是 ，“秋思”是 。2、天净沙 秋思作者 ，是 代著名 作家二、按要求写出诗句1.天净沙 秋思点明主旨的诗句是： 。2、此曲以萧索凄凉之境衬托游子内心悲苦，其中最为典型的两句是： 和 。予以形成对比构成一幅清新、恬静景象的一句是： 。一、常识填空1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的作者 ，字 ，号 ，是 代著名诗人。2、王昌龄是 代诗人。左迁的意思是 。二、按要求写出诗句1、写景兼点时令并含有飘零之感的诗句是： 。2、表明作者写这首诗的直接原因的句子时： 。3、抒发诗人对友人深切同情和关怀的句子时： ， 。【课外检测】品读西江月，回答问题。明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见。1、这首词上片多从 _（感觉）的角度描述，意在衬托 _；下片则写_，“忽见”一词表现词人的 _之情。2、关于这首词说法正确的一项是（ ）。A、这首词的作者是唐代的辛弃疾。B、“西江月”是词的题目。C、“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“蝉”的，而是说“鹊”“蝉”“惊”“鸣”。D、“见”读jin，见到的意思。3、词中以“ _”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。4、从全诗来看，说说是什么唤起了词人辛弃疾的愉快心境。_
