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我的小伙伴语文说课稿1、知识目标：学会运用外貌、语言、动作、神态、心理、侧面烘托、细节等方法来写人。2、能力目标：培养学生的观察力；训练学生的口头与书面表达能力。3、情感目标：让学生在自主的体验中，学会写作。4、教学重、难点：1、围绕主题，选择恰当的、真实的事例来突出人物特点。2、能抓住人物的特征并有序地描写人物，采用适当的方法把人物的外貌、言行、神态描写等写“活”。为了体现学生在学习中的主体地位，创造一个良好的课堂氛围，更好地激发学生的学习兴趣，圆满完成教学任务，使学生获得真实的收获，主要采用：1、案例分析法、学生讨论法、教师点评法；2、出示课件，欣赏品味。六年级学生具有一定写作基础，喜欢写，但写作中的难易把握不好，所以创设情境去体验、感受，让学生主动想说，到主动香榭，写出自己的伙伴的个性。1、创设情境：创设特定的情境，引导学生体验，这对培养学生自由作文兴趣起着积极作用。2、指导写作技巧：指导观察，解决“写什么”的问题。设计观察记录，布置观察。指导习作，解决“怎样写的问题。A、交流观察记录，筛选写作材料；B、再现情境，明确写作内容C、借鉴学生范文，习得写作方法。指导评改，解决“要写好”的问题。A、集体评改一篇带有共性的问题文。B、个人修改。精选办公范文大全
