《三年级上册数学教案-4.5整理与复习|北师大版(2014秋)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册数学教案-4.5整理与复习|北师大版(2014秋)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、整理与复习教学设计教学目标:1、 在教师的引导下,经历对前四个单元知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过程,发展初步的整理知识的意识,并逐步形成整理的习惯。2、 通过小组合作回顾自己的成长足迹,增强参与数学操作的兴趣和自信心,获得成功的乐趣。3、 巩固运用所学内容,加深对基础知识和技能的理解,发展相关实际问题的能力。教学重、难点:归纳、总结本阶段地知识教学方法:交流合作法、观察法教学手段:投影片、投影仪教学过程:(一) 导入。师:同学们,本学期在数学课上我们已经学习了4个单元的知识。这节课我们将对前面所学的内容进行整理与复习(出示课题)。想一想在前几个单元的学习中有没有让你印象特别深刻的内容
2、?课件提示:我学会了( )方法;我知道了( );我最喜欢的一次活动是( );我印象深刻的是( )。(二)新课。一、买玩具1、小小商店开业了,里面的玩具多种多样,让我们快去看看商店里都有什么吧!2、如果每样物品只能买一种,你打算选择什么呢?(学生想)这里有50元钱,想想你选的那种物品最多可以买多少?把你的算式写在本上。(学生书写、汇报)生:我选的是足球,列式是:507=7(个)1(元)3、说说除法算式里每一步表示的意义。生:被除数50表示一共有50元钱,除数7表示每个足球7元钱,商7表示可以买7个足球,乘积49表示7个足球花了49元钱,余数1表示还剩1元钱。质疑:买8个足球不行吗?还剩1元钱呢?
3、(不够买1个足球的)答:50元最多可以买7个足球。4、谁选了其他的物品?50元最多可以买几个?(汇报)506=8(个)2(元)509=5(个)5(元)508=6(个)2(元)5、我们在解决这样的除法问题时,有没有什么需要注意的地方要提醒大家一下呢?(余数一定要小于除数)6、练习:竖式计算,分组比赛。(见题单)二、动物家园春天来了,动物园中的小动物正欢迎我们呢,让我们去和他们交个朋友吧!1、课件出示动物导游图。从图中你知道了什么?(北和东)2、你能根据这两个方向辨别出其他的方向吗?(北、南、东、西、东北、东南、西北、西南)3、看图提出有关方向的问题。(师问生答;同桌互问互答)例:大象的东北方向有
4、什么动物?(熊猫)4、在图中大家已经能辨别方向了,但在生活中应该怎样辨别北方向呢?(太阳、北极星等)5、练习:填一填,方向。(见题单)三、学校人数1、各个学校的同学们知道动物园里有这么多可爱的动物,也想去参观。(或直接出示数据表格)2、请你仔细读一读这些学校的人数,并选择其中的一个数说一说它的组成。(生练说)汇报:例:光明小学有1025人,由1个千,2个十,5个人组成。3、用自己的方式表示一个数的组成。(计数器、画图等)4、表示一个数的组成的方法多种多样。提问:哪一个学校的人数最多?你是怎样看出来的?你还能提出一个类似的问题吗?(哪一个学校的人数最少?)怎么看出来的?5、把这些学校的人数排排队
5、?你知道怎样排吗?(从大到小,从小到大)6、在这些学校的数字中都包含一个数字2,这些2表示的意义相同吗?(1)1025里的2表示什么?2所在的数位不一样,表示的意义也不一样。(2)2多,0也多,什么地方的0读出来,什么地方的0不读出来?(一个数中末尾的0不读,中间的0要读出来。)7、练习:用数字卡片按要求组数。(见题单)四、做值日1、在书上做“数学日记“,看看括号里应该填什么?汇报。联系实际,用身边的物体比一比,量一量。2、练习:单位换算。(见题单)(三)巩固练习。教材第40、41页练一练。(四)课堂小结这节课你地表现怎么样?有什么收获?(对学过地知识掌握地更牢固了,对学数学更有信心了!)板书设计: 整理与复习1、你学到了什么? 2、我的成长足迹