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1、 物质的物理属性 班级 小组 姓名 学习目标：1知道各种物质的硬度不同2通过探究的方法进一步了解物质的一些属性，并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来3学会对物质进行分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣4使学生在探究活动了解探究过程中的一些重要环节，学习交流与协作，培养团队精神重点：除状态、密度等外，物质的物理属性还有硬度、透明度、导电性、导热性、弹性、磁性等难点：如何设计实验比较物质的硬度【预习案】1你能区分下列物体吗？如何区分？依据是什么？（1 ）冰和水 （2 ）铁和铝2有 6 件物品：铁块、水银、橡皮、牛奶、巧克力、酒精你会把它们分成两类吗？依据是什么？3预
2、习回答：用铁钉在石蜡上刻画，可以看到现象： ，说明不同物质的即 不同【探究案】（一）比较不同物质硬度的方法： （二）活动：探究物质的硬度课桌上有玻璃、钢锯条、铜钥匙、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔芯七种物质的实验器材，要求学生设计方案来比较这几种物质的硬度（1 ）提出问题：这些物体的硬度关系如何？（2 ）猜想：按照你的经验，这些物质的硬度的大小顺序为_（3 ）设计实验：（4 ）收集证据（注意不要被材料的边角划伤）（5 ）交流实验结果（6 ）得出结论：这几种物质按照硬度的大小顺序排列应为_（三）活动：其它物理属性的探究除了硬度外，物质还会有哪些其它物理属性呢？下列物体具有那些物理属性：铁钉、铅笔芯、玻
3、璃、弹簧、磁体、带有电池和灯泡的电路、塑料尺、钢尺、烧杯加热水等结论：物质的物理属性包括：状态、硬度和 【训练案】俗话说“没有金刚钻、不揽瓷器活” ，指的是 （） 瓷器的硬度大 瓷器的密度大瓷器的价格不菲对瓷器家工的技术要求高2 “百折不挠”这一成语是指物质（ ）硬度强韧性好密度大黏滞性强3橡皮、钢片、水银、玻璃、盐水这些物质中,常温下是液态的有 _;通常情况下容易导电的有_;4两个外表都涂有相同颜色的涂料，形状、体积都相同，其中一块是铁块质的，一块是塑料的，你有多少种办法将他们辨别出来，说出你的方案？方案一方案二：方案三：5.用笔画线将左列的物质的物理属性与右列的应用连接起来硬度 弹簧测力计弹性 冬天穿棉衣御寒导热性 铁比海绵重磁性 用铜作导线导电性 用金刚石切割玻璃密度 磁铁6、下列不属于物质的物理属性的是 （）A.状态 B. 密度 C质量 D.硬度7、现有物理课本、乒乓球、篮球、纸张、橘子、西红柿、西装、VCD 光盘、石膏雕塑、饼干、钢笔等，试将上述物品进行合理的分类，要说明分类的依据是什么？
