《江苏省南通市第一初级中学九年级物理同步检测 第16章一（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南通市第一初级中学九年级物理同步检测 第16章一（无答案）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 16 章 综合练习 1班级 姓名 5. 如图所示为苏北某市郊区林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩。同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定磁针 A 端是 极，此时季节为 季。6按下列要求，亲自动手试验一下，然后在空白处填写实验结果，并简述原因。A用条形磁铁的一端吸住两个大头针的一端，没有被吸住的两个自由端将会 ，这是因为 。B如图甲，两根完全相同的条形磁铁慢慢靠拢，轻轻接触，原先被磁铁两端刚好吸住的两个铁钉将会 ，这是因为 。C如图乙，把一根磁性很强的条形磁铁
2、的一端迅速地靠近一个小磁针的同名磁极，小磁针将会 ，这是因为 。7丹麦物理学家奥斯特首先发现电流的 ,电磁起重机 ,电烙铁,电铃,电磁继电器这四个电器 中肯定没有电磁铁的是 .电磁起重机使用电磁铁而不使用永磁体的主要优点是 .电磁继电器是利用 甲乙来控制工作电路的通断的开关. 8通电螺线管周围存在着_。它周围的磁感线和_的磁感线相似。通电螺线管两端的磁极性质跟_有关。9.从能量的角度看,电动机是把 能转化为 能的机器,它的工作原理是 ,在家用电器中装有电动机的电器有 .(请写出两个)10.右图是由电磁铁 P 构成的自动空气开关的原理图，当电路由于短路或_等原因导致电流过大时，_的磁性变强，吸引
3、衔铁 Q 的力变大，使衔铁转动，闸刀在弹力的作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。11.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景:(1) .(2) .12.从发现通电导体在磁场中受力到电动机的发明, 起了关键的作用,它能使线圈刚刚转到平衡位置时就自动改变线圈中的 ,从而实现通电线圈在磁场中的连续转动.可见,将物理知识应用于实际还需要技术做桥梁.13关于磁感线,下列说法正确的是 ( )A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁感线都是从磁体的 N 极到 S 极C.磁体 N 极在磁场中某点的受力方向与该点的磁感线切线方向一致D.磁感线只分布在磁体外,不分布在磁体内
4、14.光滑水平桌面上放一小磁针,钢条 A 靠近小磁针某端时,可将它吸引过来;钢条 B 靠近小磁针某端时,可将它排开,由此可知 ( )A.钢条 A 一定具有磁性 B. 钢条 B 一定具有磁性 C.两根钢条居于都一定具有磁性 D.两根钢条都可能没有磁性 15.假如磁体的磁性消失,以下情景可能发生的是 ( )A.石块也能浮在水面上 B.轮船上的罗盘将失去作用C.从手中脱落的书会停留在空中 D.磁悬浮列车与轨道间的摩擦会变得更小16.1820 年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了到会科学家的兴趣.他没有把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想想会发生的现象应该是 ( )A.通电
5、螺线管仍保持原位置静止B.通电螺线管转动,最后静止在南北方向C.通电螺线管转动,最后静止在东西方向D.通电螺线管转动,最后能静止在任意方向17.如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒，开关 S 闭合后，当滑片 P 从 a 端向 b 端滑动过程中，会出现的现象是( )A.电流表示数变大，弹簧长度变长B.电流表示数变大，弹簧长度变短C.电流表示数变小，弹簧长度变长D.电流表示数变小，弹簧长度变短 18下列研究物理问题的方法相同的是( ) 根据电流所产生的效应认识电流 研究电流时把它比做水流 根据磁铁产生的作用来认识磁场 利用磁感线来描述磁场A与 B与 C. 与 D与19.关于直流电动机线圈
6、中的电流和外电路的电流,叙述正确的是 ( )A.线圈中的电流方向不变,外电路的电流方向改变.B.线圈中的电流方向改变,外电路的电流方向不变.C.线圈中的电流方向和外电路的电流方向都改变.D.线圈中的电流方向和外电路的电流方向都不变20.在安装直流电动机模型的实验中,接好电路,合上开关后,发现电动机不转,若轻推一下转子,电动机就马上转起来了,则刚开始时不转的原因可能是 ( )A.磁铁的磁性不强B.电动机的线圈平面恰好处在与磁感线平行的位置上C.电动机的线圈平面恰好处在平衡位置D.换向器两半环间短路了21如图所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是( )将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子
7、引力用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下22.如图所示为研究磁场对通电导线作用的实验装置，当接通电源，有电流由 a 至 b 通过导线 ab 时，它将受到磁场力作用而向左运动，则：（）A当磁场方向相反时，ab 将向右运动, 电能转化为机械能B当电流方向相反时，ab 将向右运动，机械能转化为电能C当电流和磁场方向同时改变时，ab 将向右运动，电能转化为机械能D当电流和磁场方向同时改变时，ab 将向左运动，机械能转化为电能23.要使一台直流电动机的转速增大一些,下列方法中不可能达到目的
8、的是 ( )A.增大线圈中的电流B.更换电源,用电压较高的直流电源C.再增加一个磁体,使该磁体产生的磁场与原来的磁场方向一致D.将磁体的磁极对调一下24. 图中的电磁铁为一个中间有抽头的电磁铁的示意图，小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系。他做了如下实验，实验步骤为：（1）先连接好如（甲）所示的电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表示数较小，记为 I1，发现电磁铁吸引住大头针的数目较少；（2）调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到 I2，发现电磁铁吸引住大头针的数目增加；（3）再按图（乙）所示的电路图连接好电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为 I2，发现
9、电磁铁吸引住大头针的数目进下一步增加；从以上实验我们得出的结论是： 。 。在实验步骤（3）中为什么要强调电流表的示数与步骤（2）中电流表的示数（I 2）保持相同？25. 19 世纪中后期,物理学中引入了新的,革命性的概念”场”(1)爱因斯坦曾说过,”场”在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在.磁场虽然看不见,摸不着,但可以通过它对放入其中的 产生力的作用来认识它,还可以用 形象地来描述它.(2)像这样,用易观察的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量是物理学中常用的一种研究方法- ,请再举一例并简要说明.(3)场的概念使自然哲学对物质概念的认识提升到一个新的高度.26.为了探究影响电动机转动的因素,请你完成下列的探究过程(1)猜想:认为电动机转动的速度与电流的大小有关,电动机转动的方向与电流的方向或者磁场的方向有关.(2)根据上述猜想设计实验:请将图中的电动机,开关 S,滑动变阻器及电池组组成的实验电路图连接起来.(3)进行实验A.连接电路,闭合开关,观察电动机转子转动的情况,若电路连接良好,但开始时,电动机不转动,则应当 .B.通过对调 ,改变电动机中的电流方向,并观察到电动机反向转动;C.保证电流的方向不变,将 ,观察到电动机反向转动.D.移动滑动变阻器的滑片 p,使它接入电路的电阻增大,观察到电动机的转速将 .(4)分析论证:实验结论是
