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1、语文2015年秋季学期高三期中考试一、现代文文阅读l1.B(“完全摒弃了语言形式”有误。)l2.B(A.原文为“不能依靠语言、概念、逻辑推理、认知方法”；C.原文为“别人只能暗示、启发，而不能替代”；D.原文为“扬弃知觉思虑”。)l3.A(原诗要表达的意思是在反复理性思维基础上产生顿悟。)文言文阅读4、答案：B5、答案：A（古代男子20岁成年，行加冠礼，又称弱冠，而非18岁）6、答案：D（侯蒙没有建议改革币值，他是确实不知情，才斥责主管官吏）7、译文：（1）侯蒙向他们说明：你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。（得分点：无庸、辱、第各1分，句意2分）（2）到这时，皇帝就秘密地
2、告诉他这种情況。侯蒙问答说：因为财利来要求君主提拔自己，这不是臣下所敢做的事情。（得分点：谕、耍、进各1分，句意2分）文言文翻译l侯蒙字元功，密州高密人。未成年时，有好名声，急义好施，有时一天挥霍千金。考中进士后，调任宝鸡尉、柏乡知县。百姓诉讼都在县衙判决，受罚者没有怨意。转运使黄湜听说他的名声，准备推荐他，召他到转运司陈述政事，侯蒙因为要出县境不肯前往。黄湜大怒；后来巡视各县，检阅文书，想找岔治他的罪；后来没有一处可以指责，就以宾客之礼相见，说：“你真是个能干的官吏啊。”黄湜率领诸使联合推荐他。l西边将领高永年死在羌地，徽宗大怒，亲自书写五路将帅刘仲武等十八人姓名，命令侯蒙前往秦州逮捕审讯。
3、将出发时，任命他为给事中。侯蒙到秦州，仲武等人穿着囚服听候命令，侯蒙告诉他们说“：你们都是侯伯，不能让狱吏污辱你们，依次讲出实情吧。”案件还未上报，朝廷任命他为御史中丞。侯蒙上奏说：“汉武帝杀死王恢，不如秦缪公赦免孟明；子玉被缢杀而晋侯高兴，孔明死而蜀国被轻视。现在羌人杀死我国一个都护，而让十八位将领因此而死，这是自己毁坏自己的肢体啊。要想身体不得病，可能吗？”徽宗醒悟过来，赦免他们不予追问。ll侯蒙升任刑部尚书，改任户部尚书。这年郊祭朝廷预先办理，尚书主管政事。到这时，皇帝秘密告诉他。侯蒙回答说：“用财利讨好君主而进升，我不敢这样做。”一天，皇上随便问侯蒙说：“蔡京这人怎么样？”侯蒙回答说“
4、：假如蔡京能心术端正，即使古代贤相也无法比拟。”皇上点头称是，而且让他秘密侦察蔡京的行为。蔡京听说后怨恨他。l大钱法有弊端，朝廷准备改十为三，主藏吏来报告说“：诸府都把大钱拿到市场购物，都怀疑法令会改变。”侯蒙说：“我们府里积钱有多少？”守藏吏回答说：“八千缗。”侯蒙吼道：“怎么会有变更而我不知道的呢？”第二天，诏令下达。曾经又有几件事侯蒙单独受诏，蔡京不知道；蔡京侦察得知，告诉皇上，皇上说：“侯蒙也这样吗？”罢贬他为知亳州。l宋江在京东作乱，侯蒙上书说：“宋江以三十六人横行齐、魏，官军数万没有敢抵抗的，他的才能一定过人，现在青溪贼人作乱，不如赦免宋江，让他讨伐方腊来自赎。”皇上说“：侯蒙身在
5、地方不忘君主，是个忠臣啊。”命他任东平知府，未到任就去世，终年六十八岁。古代诗歌阅读l乱后l兵去人归日，花开雪霁天。川原宿荒草，墟落动新烟。l困鼠鸣虚壁，饥鸟啄废田。似闻人语乱，县吏已催钱。l注：这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。虚壁：空荡荡的四壁。l辛愿，生卒年不详，金代诗人。字敬之，自号女几野人，又号溪南诗老。福昌（今属河南）人。喜杜诗韩文，精于春秋三传和佛经，为人放达无拘，麻衣草履，在达官贵人中笑谈豪饮，旁若无人。后因河南府尹诬陷同僚，受牵连下狱。出狱后，生活困窘。金末兵乱，在颠沛流离中死去。l赏析l首句，“兵去人归”直接点题，表明士兵们已经撤离，老百姓从颠沛流离熟悉而陌生的家中，战
6、乱已经结束，心情格外高兴。花开雪霁天或许是写实，在战乱结束之后，看到天边的花儿盛开、看到大雪停了，天放晴了，心情本该别提多么高兴，但综合全诗来看，可看作以乐景写哀情。不过，古人云，“一切景语皆情语”。战乱结束之后，人们高兴，万物皆带我色，看一切事物都带上喜悦的色彩，即使看见残花、雨雪也会感觉春天的到来。正所谓“心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。”当然也可理解为下文张本，形成极大的反差。l颔联写实，从视觉的角度描写战后的的荒芜，由远及近。”荒“与”动“二字相当传神，既写出满眼荒芜，透着一种心情。“宿”与“新”对比强烈，前者感叹荒芜，而后者尽管村墟寥落破败不堪，但袅袅炊烟升起，似乎看到一
7、点生机，不仅由悲转喜。l颈联从听觉的角度再写战乱带给来的祸害，即使卑微的田鼠、乌鸦也饥肠辘辘，何况人呢？曹操诗“白骨露于野，千里无鸡鸣”乃正面描写战乱后的荒凉场面。而此二句从听觉入手，让人切实感觉到田鼠和乌鸦的饥饿哀鸣之声。l尾联想象丰富。一个“似”让人充满联想，“人语乱”寥寥三个字却描写出一幅人声鼎沸、群情激昂之图，让人生疑，急于想知道答案。结果每个人都大失所望甚至愤慨不堪，因为“县吏已催钱”。战争的创伤还没有得到丝毫的平复，新的新捐杂税已“霜风雪雨严相逼”，与首联中“花开雪霁天”形成极大的反差，震撼人心。“苛政猛于虎了”，用时髦的话语说，还让不让人活了？“兴百姓苦，亡百姓苦”。可见是人心怀
8、苍生，对民间的疾苦看在眼里疼在心上。“其枯稿憔悴、流离顿踣，往往见之于诗”，由此可知矣。l总观全诗，语言平实，对仗工整，作文有纲目，紧紧围绕“战后”作文，调动视觉听觉各种感官，生动再现战后荒芜之景和苛捐杂税之祸，深表作者悲天悯人之“黍离“之心。ll8这首诗第二联运用了怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。（5分）l运用对比（答反衬亦可）的手法（1分）。平原荒草遍地，寂寥无声，而村落升起炊烟，又见生机。“宿荒草”与“动新烟”对仗工整，“荒”与“新”对比鲜明，反差强烈（2分）。作用：突出战乱后村落初见人烟的生机，在巨大的反差中表现诗人对战乱后生机复苏的欣慰和对战乱的憎恶之情（2分）。l9有人认为这
9、首诗表现了诗人“喜悲愤”的思想感情。请你联系全诗，对诗人的感情发展线索进行简要而具体的解说。（6分）l）开头两句写乱兵已去，回到久别的家园，大雪初晴，花儿绽放，村落又见炊烟，此景令人“喜”；第三联从侧面描写乱后食尽粮绝的惨状：空荡的四壁老鼠饿得乱叫，荒芜的田野乌鸦拼命乱啄，鸟兽如此，人何以堪？此景令人“悲”；结尾两句写劫后余生的人们刚刚返家，催征苛税的官吏已接踵而至。此景令人“愤”。l10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）l(1)劝学以螃蟹作为反例说明学习要专心的句子是“，用心躁也”。l蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者l(2)李白在行路难中暗用吕尚、伊尹的典故，借以表明自己对仕途仍有所期
10、待的名句是：“，。”l闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边l(3)韩愈在师说一文中慨叹从师风尚长久不传、人难免产生疑惑的两句是：“，”l师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣文学类文本阅读l11.（1）（5分）选C得3分，选D得2分，选B得1分，选A、E不得分。（A项“凭借一把祖传的弩”不合文意，B项“猎杀最大的豹子”有误；E项没有语言描写和肖像描写。）l（2）第一问：明线是张明，暗线是漆武。（2分）两条线索贯穿全文，暗线设置悬念，不仅使小说情节更为集中紧凑，而且增强了作品的吸引力（艺术感染力）。（2分）l明暗线索交织，两人的行为（事迹）时时关联，逐步呈现，突出了人物形象，表明两人都是真正的猎手。（2分）
11、l（3）（6分）打猎本领高超。他用一把弩就独自杀死了一只豹子，还在危急关头射杀豹子，救了张明；为人低调，能为他人着想，不慕虚名。他在危急时刻杀死豹子救了张明，却不张扬，还巧妙地照顾张明面子，不善言语，不图虚名；热爱祖国，智勇双全。抗战时期，他带领一支队伍，骁勇善战，利用各种武器对付日本鬼子，叫敌人防不胜防。（每点2分，意思对即可。）l（4）（8分）作用：“真正的猎手”是贯穿全文的线索，张明和漆武的故事都围绕它展开，标题具有线索的作用；“真正的猎手”是对漆武和张明的高度评价，具有赞扬人物形象的作用。内涵：“真正的猎手”一语双关，不仅指主人公漆武和张明是打猎的好手，也指他们是抗日杀敌的英雄；“真正
12、的猎手”不仅指主人公打猎本领高超，也指主人公的精神品质高尚。（“作用”和“内涵”各4分，每点2分。意思对即可。）实用类文本阅读l12（1）（5分）答E给3分，答B给2分，答D给1分，答A、C不给分。（A项，是牟宗三初见熊十力，“好像一位走方郎中”错解文意，C项，“每次说不过对手就”说法不合文意，D项“沉稳少语”说法不当。）l（2）（6分）增强了文章的真实性和可信度；一开篇即吸引读者的注意力，激发读者阅读兴趣；能突出表现熊十力狂放孤傲、不拘小节等形象特点。（每点2分，意思对即可）l（3）（6分）第一次写熊十力大骂徐复观，表现了他的铮铮傲骨；第二次写熊十力大骂徐复观，表现了他的治学方法；两次写熊十
13、力大骂徐复观，丰富了文章内容和人物形象。（每点2分，意思对即可）l（4）（8分）熊十力有真风采。据牟宗三记载他“目光清而且锐，前额饱满，口方大，颧骨端正，笑声震屋宇，直从丹田发”，活脱脱一个真人面目。熊十力有真性情。他很自负，狂放不羁，任性率真，敢于骂人，性情自然流露，不虚伪不造作，建国后也坚决不改造自己，“文革”中仍我行我素，有孤往精神。熊十力有真学识。他自信只有自己能讲晚周诸子，治学有方，坚持己见，学术上敢于和人争辩。熊十力有真傲骨（精神）。他拒绝媚俗，拒绝蒋介石的百万支票，痛骂徐复观和蒋介石。（每点2分，意思对即可）语言文字运用l13.C穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或
14、歌声高亢嘹亮。响遏行云：指声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。石破惊天：多用来形容事情或文章议论新奇惊人。l14.Cl（A“主要”和“以为主”重复。B“不仅”位置不当，递进美系也不恰当。D缺主语，滥用介词，导致主语残缺，文明与提高也不搭配。）l15.Bl【解析】为中心句，“欺骗自我”对应“这种自我欺骗”，呼应“由此”，“有些人自信”连接“真正的自信者”，“怀疑及不满”对应“为弱点苦恼”。ll16.l“荣幸地”应删去；“忝列”改为“屈就”；l“唏嘘”改为“感激”；“务必”应删去；l“刘水顿首”改为“北京某中学新蕾文学社”（或改为“北京某中学新蕾文学社社长刘水”，或删
15、去“顿首”）。（找出并改对1处给1分。只找出，不说明改正方法，不给分。）l17.真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。l18.写作审题及优秀例文作文审题l思路一：可以从小爬山虎的角度来写。小爬山虎在长大的过程中，遇到了来自不同方面的声音。这个材料实际上写出了小爬山虎心理成长的过程，这和人的成长过程是一样的。面对成长，我们该怎样看待别人的批评或者表扬呢？对待同一件事，我们要学会辩证地去分析、解决问题。由此我们可以写“要学会变换角度看待问题，才会出现新天地”，“要学会正确对待别人的批评”，“只有不断攀登，才能见到峰顶的风景”，“走自己的路，让别人
16、说去吧”等。l思路二：可以从小爬山虎妈妈的角度来写。在成功者的家庭教育中，父母不是孩子的主宰者，而是孩子成长中的引路者。再想想那些“溺爱”下的孩子们，他们没有目标，没有理想，等等。由此，可以写“教育孩子要树立正确的目标，才能成功”，“要靠自己的努力，不畏惧艰险，取得成功”等。l思路三：可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来写。可以写“批评的价值和意义”，“在批评中学会长大”等。l思路四：可以从牵牛花、太阳伯伯、风姑娘的角度来写。可以写“鼓励与信任才能成功”，“成功的背后”等。l思路五：可以从孩子的角度来写。生活中不是缺少美，而是缺少发现。我们要以乐观的态度来看待生活中的人或事，发现我们忽视的美丽。由此，可以写“要看到生活中的美好，以乐观的心态面对生活”，“要心胸宽广，容纳万物”等。l人生奋斗成功l人生是丰富多彩的，但人生的路上也布满了荆棘，一颗火热的奋斗之心将带你走向成功。如冰心所说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
