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1、第四节 鱼,人教版 八年级 第五单元 第一章,湖北省 荆门市 龙泉中学北校 苏海璐,古人造字就将“鲜”字归于“鱼”部，将鱼当作“鲜”的极品，鱼不但味道鲜美还对人体有多种保健功能。 研究发现，鱼体内有一种特殊的脂肪酸，它与人体大脑中的“开心激素”有关，有缓解精神紧张、平衡情绪等作用。,想一想 议一议,自主预习 同桌互助,1.什么是脊椎动物？什么是无脊椎动物？ 2.了解常见的海水鱼和淡水鱼 3.鱼能在水中生活，有哪两个特点至关重要？ 4.鱼适于游泳的形态结构特点？ 5.鱼用什么呼吸？有何特点? 6.了解鱼与人类生活的关系,检评讲解,腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物,鱼 两
2、栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物,无脊椎动物,动物,脊椎动物,一、动物分类,二、鱼的主要特征,鱼适于水中生活两个至关重要的特点：,游泳,在水中呼吸,1.取一条鲫鱼，置于解剖盘中，观察鱼的外部形态。 思考：鱼的外形有什么特点？有何作用？ 2.鲫鱼体表有什么覆盖物？用手摸一摸鱼的体表，有什么感觉？思考：这对鱼的运动有什么好处？,活动一：观察鱼的外形,3.将鱼放进盛有清水的盆中，辨认各鱼鳍名称、数量。,4.实验完成，收拾整理，小组交流。,活动二：观察鱼的运动,2.用毛线固定一条鱼的胸鳍和腹鳍，另一条鱼作为对照，观察鱼的运动。,3.用毛线和筷子固定一条鱼的尾鳍，另一条鱼作为对照，观察鱼的运动。,4.实验
3、完成，收拾整理，小组交流,1.仔细观察鱼在水中前进、转向、静止时，躯干部、尾部、各种鳍的状态，思考：有人说鱼只靠鳍运动，这种说法全面吗？,1.用滴管吸取一些墨汁， 慢慢滴在鱼口前约1cm处， 观察墨汁流入鱼口后，从 哪里流出来？,活动三：观察鱼的呼吸,2.将鱼置于解剖盘中， 用镊子轻轻掀起鳃盖， 看一看鳃的形态和颜色,3.观察完成，将鱼重新放回水中，讨论： 鱼的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？ 鱼口张合是在完成什么活动？气体成分有何变化？ 鳃的颜色？为何呈现这种颜色？鳃丝的特点？对呼吸的意义？,1.生活在 中； 2.体表常有 覆盖； 3.用 呼吸； 4.通过 的摆动以及 的协调作用游泳；,
4、水,鳞片,鳃,尾部和躯干部,鳍,鱼的主要特征,在水中生活的动物，都是用鳃呼吸的吗？,三、鱼与人类生活的关系,禁渔期,禁渔区,鱼是无脊椎动物。 鱼靠体表的黏液呼吸。 鱼的运动方式是游泳。,固学,1、判断题,脊椎动物的体内有 。 鱼身体呈 。 鱼的呼吸器官是 。,鳃,流线型,脊柱,2、填空题,3.下列动物不是鱼的是（ ）,C.娃娃鱼,B.鲨 鱼,A.海 马,D.比目鱼,C,4.我国淡水鱼中，著名的“四大家鱼”是（ ） A草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C鳙鱼、带鱼、鲫鱼、草鱼 D鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼,B,5在做观察鲫鱼的实验时，往往已经捉到手的鱼又让它挣脱，这是因为它的体表具有黏液。鱼体表黏液的主要作用是（ ） A预防人类捕捉 B减少运动的阻力 C保持鱼体湿润 D辅助呼吸,B,6当水流过鱼鳃时，渗入鳃丝毛细血管的是（ ） A食物 B二氧化碳 C氧气 D水流,C,6.鲫鱼的各鳍中，控制游泳方向的鳍主要是 （ ） .胸鳍 .腹鳍 .臀鳍 .尾鳍,D,
