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车的世界第二课时教学目标知识1、继续认识各种车辆，大致了解各种车的用途。2、巩固12个生字词，正确书写公、共、车、电、识等9个生字。情感教育培养学生的观察能力和口语交际能力。重点正确书写公、共、车、电、识等9个生字的笔顺难点培养学生的观察能力和口语交际能力。方法读读写写课前准备课件教师活动一、谈话导入1、引导学生回忆自己在乘坐公共汽车的经历中，哪些人和事给自己留下了深刻的印象。2、复习。出示词语，检查字音。开火车认读词语。公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车、自行车、卡车、马车、拖拉机、摩托车。二、就学生们口述的一些典型事例，展开讨论。1、听了大家的讲述，你们有什么感受？2、教师引导学生进一步的思考：怎样才是一个文明的小乘客呢？3、老师将孩子们制定的“文明小乘客”的标准带着学生读一读，记一记。三、巩固生字。1、做“找朋友”的游戏。（1）音节、词找朋友。（2）图、词找朋友。2、听音找卡片。3、出示连线题。（课件出示）各种车的图片和车名生字间的连线。四、指导写字。1、小黑板出示要求写的四个字。重点指导“车、面、机”三个字。2、拿出笔在田字格中边说边描一描。五、请你留心观察在生活中我们是怎样做“文明小乘客的”。小组讨论：怎样才是一个文明的小乘客呢？板书设计：车的世界公共车电识面包卡机
