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1、,非 洲 地 形 图,莫西奥图尼亚大瀑布,非洲木雕,（大瀑布）,（木 雕）,（人 物）,我会读：边读边想这三组词语分别是描写什么的,名不虚传 游人如织 十分壮观 清晰可辨,琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生,仔细观赏 爱不释手 五官端正 语无伦次,摊点里陈列的木雕 其中象墩 ，大象雕得 我一看就,琳琅满目,各式各样,构思新奇,栩栩如生,爱不释手,爱不释手犹豫遗憾,面对作者的不同心态，少年又是怎么说的呢？,用划出描写少年言行的句子。 从他的言行中，你看出他当时是怎样想的？,“买一个吧！”,“夫人，您买一个吧！”,“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。,“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、
2、五官端正的黑人少年。,我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？ 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。,“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。,“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。,少年的遗憾是什么呢？,为什么我这个中国人不能把木雕带回国，而少年会感到遗憾呢？,读1015自然段,小组交流: 哪些内容最让你感动？ 少年是一个什么样的人呢？,暮色中，我忽然发
3、现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到我们的谈话，来到我们面前，原来是白天卖木雕的少年。看样子，他是专门在这里等候我的。,“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西放在我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。,我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？,两个沉甸甸，分别指什么呢？,看一看拳头大小的象墩，想一想，这个小象墩可能是哪里来的呢？,“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。 我心里有高兴，为什么？有没有感激，为什么？,少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”,他笑了，露出了两排洁白的牙齿。,你能感觉到此刻少年怎样的心情？,体现了中国人民与非洲人民之间深厚的友谊,因为男孩把中国人看成的朋友，希望我不要带遗憾回国,“中国人是我们的朋友”一句多么朴实的话，此时我和少年还有遗憾么？,“我们是朋友！”我感动极了，连声说：“我们是朋友！”,感动于人与人之间的那份真情!,我们和非洲人民是朋友!,感动国与国的那份友谊!,真情赞美： 那天晚上，“我”和宾馆里的各国游客，以及许多当地人都对这个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。请你先想一想，人们会怎么夸；然后你把自己当作其中的一员，写几句话夸夸这个少年。,
