《人教版语文五年级上册《剥豆》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文五年级上册《剥豆》（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、同学们好！,孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 毕淑敏学会看病,剥豆,bo,敛声息语 眼动手剥 认真 执著 自信 大气 赌气 沮丧 瞻前顾后 小心翼翼 心生怜爱 大可不必,“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧
2、了许多。,“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。,当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”,儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。 我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一
3、碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。,“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。 “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。,对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。,该承受的，该经历的，都应该让孩子体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。,毕淑敏，女，1952年出生于新疆。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。
4、从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。现在为国家一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士。,孩子，我为什么打你 毕淑敏 有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。孩子突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我 面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候，我不曾打你。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气、恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。 第一次打你的起因，已经记不清了。总
5、之你已初步具备童年人的智慧：混沌（hn dn ）天真又我行我素，狡黠（xi）异常又漏洞百出。你放任无羁（j）地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓（h)以及奖赏都无所建树之后，我被迫拿出最后一件武器殴打。我知道打人犯法，但世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候却臂系（j)千钧。 我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我都一次次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。但我知道，责罚不可以替代也无法转让。 打人的人用了多大的力，便会遭受同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累 毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？,
