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1、初中生物教学中的环保教育研究论文 摘要：初中生物教学课标已经非常明确的提出了要提升学生的生物素养这个教学目标这也是一种新的教学理念生物科学素养中包含对于自然界的关心和关爱包含了对于环境的保护意识因此在学生获取知识的过程中还需要发展学生的能力不断拓展学生的思维让学生在环境保护方面有更多的认识有一定的责任感这是初中生物教学过程中教师需要面临的问题 关键词：初中生物；教学；环保教育 在课程改革背景下的生物教学目标和传统教育教学有非常大的不同之处主要在构建科学的生物学科过程中也建立起响应的生物学知识体系更加关注任何自然的关系更加关注社会的环保和生态的研究要在让学生掌握基本知识的同时还能不断的拓展自己的
2、能力对于环境保护有一份责任感这是教师需要思考的重点问题 1课堂教学过程中的环保教育渗透 在课堂教学过程中需要在教材的使用北京下给学生讲解一些关于环境保护的知识让学生的环保思想和课堂之间建立起更加紧密的联系这样才能够在潜移默化的过程中对学生进行环保性的教育1例如教师在对森林资源讲解的过程中要突出森林在环境中的保护功能夯实学生头脑中的森林生态观念教师可以给学生举例说明一棵树的价值加入一棵树的生长年限是40年在用途上的价值可能是20万元其中包含树能够生产出供给人类呼吸的氧气在空气污染防治方面的价值6万元在土壤侵蚀保护方面的价值3.5万元在水分的涵养上以及鸟类的栖息上价值为7万元另外在树上还能够提炼出
3、蛋白质成分这些都是一棵树的价值其中还包含能够给人们遮蔽太阳纳凉的作用但是如果这棵树遭遇到了砍伐它的价值可能仅仅值几百元或者几千元当前情况下我国的森林覆盖率还不到20%和国际间的标准相对比还远远不足但是森林的毁坏速度却是在提升教师可以让学生们试想一下在这样的情况下我国一旦发生洪水等自然灾害没有树木的保护将会是一种怎样的局面水土流失情况会如何因此说在平时的生活中就需要建立起经常植树造林的理念让我国的森林覆盖率更高让大自然更加完善通过这样课程的讲解学生在内心深处会激发出一种保护生态环境以及树木的欲望这时教师可以对学生进行引导要求学生从自己身边的小事做起爱护身边的一草一木在每一年的植树节也要去植树保护
4、我们赖以生存的家园让我们的环保行为更加自觉2 2生物环保教育要与社会实践相结合 在课堂的学习上除了要进行环保教育以外还需要让学生在日常的生活中进行环保实践让学生都亲自的参与到环境保护活动中来课堂教育主要是激发起学生的环境保护意识让学生利用已经学习过的知识和教师的要求对于环境保护有全新的理解教师可以给学生介绍一些关于环境保护方面的阅读书籍以及阅读的文章让学生自己发现问题能够自己解决问题引导学生把环境保护和生物知识有效的结合起来关于与社会污染关注周围的环境情况激发起学生学习的欲望以此树立起学生对于环境保护的热情和信心教师给学生组织一些课外的活动让学生对于环境保护方面收集更多的资料拥有自己的见解例如
5、在世界地球日时教师就可将这个作为主题进行演讲或者征文活动的开启让这种教育更加深入人心让这种教育的效果更加突出结合着学生的动手动脑能力去做一些有益于环境保护的活动例如垃圾的有效分类处理节水节能措施的掌握拒绝白色污染让学生使用多用环保饭盒减少一次性筷子和一次性塑料袋的使用这样的教学才能深入学生的内心之中才能让学生对于环保有更多的体验才能从自我生活中的小事做起教师可以组织学生对于家乡附近的环境污染情况进行调查和分析并且每一个人在这其中的任务不同在自我任务完成以后可以进行集体的汇总和交流也可以从校园本身出发让学生对校园的情况进行绿化设计植树种花种草活动科学技术小发明等等例如使用废旧电池中的液体对于种子
6、的生长会有些影响废旧电池对于人们的生活以及河流中的鱼类会有些影响这样的生物探究性试验对于学生的动手能力思维能力的增长具有积极性的促进作用在每一个学生研究以后就可以利用这样的成果在全班进行集体性的交流让学生深刻的体会到生物学习对于自己生活的影响还能够进一步的认识到环保的重要性让学生使命感和责任感上升到新的台阶环境保护是一个长期的过程也具有一定的紧迫性需要从自我习惯开始做起让学生从生活中和学习中的小事做起这样才能够真正的成为学习的主人才能够成为环境保护方面的主人3 3生物教学过程中需要注意的问题 教师在教学过程中需要收集更多的环保性资料作为教材的补充激发起学生的环保意识将生物课本中的每一个部分都和
7、环保联系在一起这样就能够让学生意识到环保的重要性在学习每一部分知识的过程中也能够清楚环保的作用教师要注意在确定完联系以后一定要深入的对这样的联系进行揭露让学生自然的联想到环境保护的问题并且以身作则在日常环保中起到示范性的作用4 4结语 综上所述本文对初中生物教学中的环保教育进行了探讨文章一共分为几个部分的内容分别是课堂教学过程中的环保教育渗透、生物环保教育和社会实践相结合、生物教学过程中需要注意的问题人类生存的额地球只有一个自然的发展有自己的进程人们需要按照客观规律办事不能破坏自然也不能毁灭任何一个生物物种在生物的保护上有更多的关心和关爱并且将这些观点落实到自己的具体行动上从身边的点点滴滴做起从身边的小事做起认真的保护环境环境和大自然才会给我们更多的馈赠 参考文献： 1吴铭.生物工程技术在环境保护中的应用与研究J.消费电子,17(22):282282. 2邓刚.在生物课教学中对学生进行环境保护教育J.科学咨询,22(16):144144,145. 3李恺.生物工程技术在环境保护中的应用与研究J.城市建设理论研究（电子版）,11(5):21432143. 4钟茂生,姜登登,王颖等.XAD2树脂表征焦化厂土壤中高环PAHs的生物可给性J.环境科学研究,28(11):17021710.
