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1、初中教学实践中激发学生英语学习兴趣的做法学术论文 初中的学生年龄小世界观和人生观正处于形成阶段心智表现较幼稚对英语教师的直接印象影响着对英语学习的兴趣 课堂上我总是不时扫视全班的每一个学生使每一个学生都感到自己不在“被遗忘的角落”教师的表情是感情的“晴雨表”具有丰富的内涵 心理学家认为：感情表达百分之七言词百分之三十八声音百分之五十五面部表情另外作为教师不可缺少的甚至是最主要的品质就是要有一颗热爱学生的心平时我就注意多与学生接触、主动与学生谈心、交朋友帮助他们树立正确的世界观和人生观、学习的信心培养他们的兴趣我相信教师良好的品质和个性能促进交际教学中的默契配合因此本文主要从以下四个方面阐述在教
2、学实践中激发学生英语学习的兴趣 一、营造良好的课堂氛围培养学生的学习兴趣 学生的学习通常都存在着一定的动机唯有学生本人热爱英语充满学习英语的积极性才能够主动地配合教师进行学习在课堂教学的过程中我们应该使用各种方式例如有趣的肢体语言、幽默的教学台词等让学生感受到学习的娱乐性让课堂教学不再像过去那么死板和严肃努力营造一个轻松的课堂氛围在这种气氛下学生才能够以愉快的心情投入到学习之中积极地思考愉快地学习从而不断提升学生对英语这一学科的学习兴趣 二、诱发学习动机、激起学生的积极性与求知欲 我们知道初中阶段的学生他们敢想敢说有着非常强烈的求新求异的愿望所以我们可以利用学生的这些特点激发出学生的学习积极性
3、以及求知欲新课标英语教材中有很多的知识点都与学生的实际生活息息相关所以我们可以将教室设计成学生的活动场所让学生自由学习和发展进而不断激发出学生的学习动机在英语课堂中还应该要善于运用课堂的前几分钟时间去营造好的学习氛围例如可以通过学唱英语歌组织英语游戏等方式来活跃课堂提高课堂的趣味性 三、树立学生的自信心与勇气增强学生的学习兴趣 对初中生而言教师的严厉批评往往会让他们产生一种自卑的心理当学生受到教师的批评之后大部分的学生都认为自己和其他学生差距很大就会对英语学习产生一种畏惧情绪久而久之就失去了英语学习的兴趣开始破罐子破摔所以我们要使用表扬和鼓励的话语激励学生让学生能够大胆地表现自己英语课堂教学过
4、程中教师对学生进行的表扬与鼓励可以说是非常重要通过教师的鼓励能够让学生心中产生一种满足感与成就感学生的学习信心就会提高才会主动地学习下去 四、激发参与意识寓知识于娱乐中进行愉快教学 兴趣是最好的老师因而初中英语课堂教学必须针对初中生的心理特点尽量运用主动、形象、直观的教学方法组织进行丰富多彩的课堂趣味活动让学生的积极性和主动性得到切实的提升这样学生不仅乐于上英语课而且更盼望有机会参与课堂活动回答教师的问题他们喜爱做游戏就把游戏引进课堂这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力轻松愉快的同时学到了新知识 总之要提高学生的兴趣营造英语高效课堂不是一日之功教师必须付出大量的心血在平时的学习过程中每个环节都要照顾和帮助学生要耐心细致地进行有效的学习方法的指导我们英语教师做到与班主任、各学科教师、家长等各方面密切配合齐抓共管就一定能有效地提高学生英语学习水平 参考文献： 1程亚红.浅谈初中英语教学中学习兴趣的培养J.常熟高专学报（1）. 2罗朝猛.“合作教学的基本理念及其在SEFC教学中的应用”.中小学英语教学与研究（4）. 3曾乐钟.浅谈初中英语学习兴趣的激发与培养J.甘肃科技纵横(4).
