《2020年侧重听说能力培养交际意识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年侧重听说能力培养交际意识（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、侧重听说能力培养交际意识 语言的作用是为了交际语言教学的目的是要教会学生使用语言尤其是小学生的英语启蒙教学因此英语课应该是技能课和实践课应该把培养学生的交际意识放在首位学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机才能在学习中产生强烈的兴趣和持久力从而大大地促进学习 一、听是进行交际的前提 要学会一种语言第一步就是听只有身临其境,置身于语言环境之中才能收到良好的学习效果所以在英语课堂上教师应最大限度地给学生以听的训练使其不但听见而且听懂我在课上做到：尽量用英语组织课堂教学同时用我的表情、手、臂、脚的动作以及身边所有可用的事物来帮助学生理解我所说的话和我的意图 在上四年级的第一节课时
2、我做了以下尝试：上课铃响了我精神饱满的走入教室以笑容面对学生以丰富的表情开始上课“HelloIamyourEnglishteacher.MynameisLilyLiu.”同时把我的名字写到黑板上学生一下子明白了我的意思我在做自我介绍我继续说:“YoucancallmeMissLiu.刘老师MissLiu,刘老师understand?明白”学生点点头,“Pleasereadafterme,跟我读MissLiu.”通过我的动作和一点中文提示学生听懂了我所说的话并说出了第一个英语单词“OK！”我及时给予了肯定并再次自我介绍说:“HelloIamMissLiu.”重复几遍之后我鼓励学生尝试介绍自己一个
3、、两个学生活跃起来融入到课堂教学里来这对他们来说既新鲜刺激又简单上口学生易于接受也乐于接受之后我点名并伴以手势(双手掌心向上)说,“,stanpup,please.”“Hello”引导他回答,“HelloMissLiu.”然后示意他坐下并说:“Sitdown,please.”接着我就和学生探讨了为什么学英语以及英语应该怎样学等问题使学生明白了学习英语的必要性、重要性最后让他们欣赏了英语歌曲ABCsong学生在新奇的学习氛围中,“洗”了一遍耳朵他们感觉到英语并不难学他们在第一节英语课上就听懂了老师讲的大部分内容和老师配合得很好从而产生了成功的喜悦使今后的学习有了一个良好的开端 在以后的每节课前我都认真准备而且在课堂上用英语讲解、操练并利用实物、图片、投影、录音等直观手段给学生以启发使他们在视觉、听觉方面得到统一帮助他们理解使他们兴致勃勃地掌握新知识 二、说是进行交际的关键 许多专家早以认为学生口语能力的训练在学习外语的第一天就须进行因为只有能 123
