《语文人教版五年级上册〈珍珠鸟〉 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级上册〈珍珠鸟〉 课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大 家 好 ！,珍 珠 鸟,作者： 冯骥才,冯骥才： 当代作家，生于天津，从小喜爱美术、文 学、音乐和球类活动。1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说义和拳。之后发表了不少作品。 主要作品有：长篇历史小说神灯，中篇小说铺花的歧路、啊！、三寸金莲等。他的作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。我们学过他写的花的勇气维也那的四月花儿在冷风冷雨中开放，感受到了生命的勇气和力量。,学习目标,1、读课文感受作者是怎样用自己的爱一步步地营造出人鸟和谐共处的氛围的。 2、 领会作者将喜爱之情融入叙述、描写之中的写法。 3、理解作品中丰富细腻的情感，培养关爱动物
2、、善待他人、善待生命的情感。,巢 瞅 框 垂蔓 眼睑 眸子 颤动 指甲,cho,chu,kung,mn,mu,chn,zh,jin,你能读准红色字的音吗?,预习检测：,1、读一读： 氛围 垂蔓 斑斑驳驳 生意葱茏 瞅瞅我 雏儿 掀开 绒毛 眼睑 眸子 细腻,2、说一说： 斑斑驳驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里指颜色深浅不一。 生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。 流泻：（液体、光线等）迅速的流出、射出、跑过。本文指作者的激情写下来。,2. 用“”画出描写雏儿活动的句子。,1. 用“”画出描写我关照珍珠鸟的句子。,默读思考标注:,3.你觉得文中表达出了“我”和珍珠鸟之间 是怎样一种关系？,
3、速读课文思考(一）： “我”是怎样照料和呵护珍珠鸟的？,根据课文思考（二）： 珍珠鸟在“我”的照料和呵护下怎样慢慢地亲近“我”的？作者从中感受到了什么？,小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后在（ ）；渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。,笼子四周活动,屋里飞来飞去,我的书桌上玩,我的肩膀上睡着了,珍珠鸟本来是一种（ ）。刚到我家时，开始只能听到（ ），后来能看见（ ），渐渐它们敢（ ）。,害怕人的鸟,它的叫声,鲜红的小嘴,伸出小脑袋看我,“信赖,往往创造出美好的境界。”,你从这句话中得到了什么启示？,“信赖，往往创造出美好的境界。” 不仅是人与动物之间，人与人之间也 是如此，尊重对方的生存空间、思想空间 真正做到不以强凌弱、不以大欺小，才能 建立信赖关系。,语言品析： 请你朗读课文，你能发现本文语 言表达上有什么特点吗？,信赖， 往往创造出美好的境界。,作业超市二选一： 1、这篇文章为我们描绘出很多美好的画面，喜欢画画的同学可以任选一个画下来。 2、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学可以把这个故事写下来。,
