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1、3.4.2 实际问题与一元一次方程销售中的盈亏【教学目标】（1）掌握商品销售问题中的数量关系。 （2）会寻找打折销售问题中的等量关系，能熟练列出方程。 （3）初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会中的商品打折销售问题。【教学重点】用列方程的方法解决商品的销售问题。【教学难点】准确理解销售问题中的售价、进价、利润、利润率及标价、售价、折扣之间的关系。【教学方法】自主探究、合作交流本节基本的量：（1） 进价：有时也称成本价，是商家进货时的价格；（2） 标价：商家在出售时，标注的价格；（3） 售价：消费者购买时真正花的钱数；（4） 利润：商品出售后，商家所赚的部分；（5） 利润率：商品出售后
2、利润与进价的比值；（6） 打折：商家为了促销所采用的一种销售手段，打折就是以标价为基础，按一定比例降价出售。【教学过程】情境导入： 罗凯元妈妈用160元购进一批巧克力，再以200元的价格卖出，则她赚了 元；问：160元表示什么？200元表示什么？要求的是什么量？利润、售价与进价之间存在什么关系？继续探讨：他妈妈用160元购进一批巧克力，再以200元的价格卖出，她赚了40元，赚的40元占进价160元的百分之几？ 我们把它叫做什么？ 由此可以得到利润率、利润与进价之间有什么关系？例1：已知每袋面包的进价是10元，利润率为25，求每袋面包的售价。当堂检测：（1）他妈妈购进一箱奶茶，进价是50元，售价
3、60元，则这箱奶茶的利润率是 （2） 若每袋薯片的售价是5.2元，卖出可获利30，求每袋薯片的进价。再探讨：罗凯元妈妈用160元购进一些巧克力，标价200元，双11当天，他妈妈推出了全场8折的优惠活动，问： 8折是什么意思？ 实际的售价是多少？ 你又可以得到售价、标价与折扣之间有什么关系？牛刀小试：（3） 一瓶饮料的标价12元，打x折后，其售价为 元。（4） 他妈妈批发一些牛奶，按标价的八折出售，仍可获利10，已知这批牛奶的进价是800元，求其标价。例2：随州市购物中心某天以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏? 问：60元表示什么？25表示什么？ 判断商家的盈利情况的依据是什么？ 两件服装的成本各是多少？练习： 中商百货有两种不同型号的计算器都卖64元，其中一个盈利60，另一个亏损20，在这笔买卖中，商家的盈亏情况如何？【课堂小结】本节课你有什么收获？【作业】长江全能学案P106第1题 课本P107页第11题【反思】 徐艳2016.11.22
