部编版语文九年级 上册教案-5我看

1、5我看 1有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。 2揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。 一导入新课 同学们应该都喜欢春天吧，只要在春天走进大自然，我们就会看到一个朝气蓬勃万象 更新。

2、部编版2019年九年级语文上册导教案5我看1诵读诗歌，理解诗歌内容。2分析诗歌意象，感受诗歌的美。3学习诗歌的表现手法，把握诗歌的主题和诗人的情感。一导入新课同学们应该都喜欢春天吧，只要在春天走进大自然，我们就会看到一个朝气蓬勃万象更新的世。

3、中小学课堂教学精品资料设计教学内容我看教学目标1 有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。2揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。教学重点有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受。

4、5我看1有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。2揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。一导入新课同学们应该都喜欢春天吧，只要在春天走进大自然，我们就会看到一个朝气蓬勃万象更新的世界。面。

5、中小学课堂教学精品资料设计我看教案南乐县第二初级中学一导入新课近代中国走向世界第一人黄遵宪曾说我手写我口，而诗人穆旦则是我手写我眼，诗人眼中的春日傍晚是什么样的美景呢让我们来学习穆旦的我看，体会他的独特感悟吧二学习目标1.诵读全诗，领悟诗的。

6、最新部编版九年级上册语文精品资料设计 5我看 一情景导入生成问题 一年四季，最美的要数春天。阳光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意润物细无声，王安石笔下的春风，浩荡千。

7、最新部编版小学语文精品资料设计 5 我看 课题 我看 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 。

8、人教版部编版2020 年语文九年级上册第5 课我看教案 教学目标 1有感情地朗读诗歌，体会诗歌语言凝练准确的特点。 2感知诗歌所描绘的物象和意境，学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。 3通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言与写作风格。 4体会。

9、最新部编版九年级上册语文精品资料设计 5我 看 穆旦 教学目标 1准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感。 2从语言意象内涵等方面学习鉴赏诗歌。 教学重点 准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感。 教学难点 从语言意象内涵等。

10、5 我看 教学目标 课题我看课型新授课课时安排2 课时 课时 分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知结构梳理。第二课 时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能诵读诗歌，注意重。

11、5 我看 教学目标 课题我看课型新授课课时安排2 课时 课时 分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知结构梳理。第二课 时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能诵读诗歌，注意重。

12、部编版九年级上册语文第5课我看课文原文及教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和。

13、5我看1诵读诗歌，理解诗歌内容。2分析诗歌意象，感受诗歌的美。3学习诗歌的表现手法，把握诗歌的主题和诗人的情感。一导入新课同学们应该都喜欢春天吧，只要在春天走进大自然，我们就会看到一个朝气蓬勃万象更新的世界。面对不同的景物，在不同的心情下，。

14、 5我 看 关注初中教师园地公众号 2019秋季各科最新备课资料陆续推送中 快快告诉你身边的小伙伴们吧 教学目标 课题 我看 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知结构梳理。第二。

15、部编版九年级语文上册教案5 我我 看看1有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。 2揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。一导入新课 同学们应该都喜欢春天吧，只要在春天走进大自然，我们就。

16、 2018年部编版九年级语文上册5我看教案 5 我看 一 情景导入 生成问题 一年四季 最美的要数春天 阳光明媚 万紫千红 生机盎然 给人以无限希望 古往今来 多少诗人曾经描写过春天醉人的景色 杜甫笔下的春雨善解人意 润物细无声 王安石笔下。