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1、 毛泽东是毛泽东是中国人民的中国人民的伟大领袖，伟大领袖，也是一位伟也是一位伟大的诗人。大的诗人。著名诗人臧著名诗人臧克家说过：克家说过：“毛泽东诗毛泽东诗词是伟大的词是伟大的篇章。篇章。”解题解题 “沁园春沁园春”，词牌名词牌名。沁园，相传是。沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得。由此而得。“雪雪”，是这首词的，是这首词的题目题目，内容与内容与“沁园春沁园春”无关。无关。词又叫词又叫长短句、诗余、曲子词长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。
2、乐谱失传后，只剩下词牌，演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词填词”词牌名与词牌没有必然的联系。词牌名与词牌没有必然的联系。 沁园春沁园春这个词牌规定这个词牌规定114个字，分上下两阕，个字，分上下两阕，上阕上阕13句，下阕句，下阕12句，句号处必须压韵。句，句号处必须压韵。“沁园沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。戚窦宪夺取，后人作诗以咏其
3、事。写作背景写作背景 沁园春沁园春雪雪写于写于19361936年年2 2月。当时月。当时, ,遵义会议确立了遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬海拔千米、白雪覆盖的塬yuan2yuan2上视察地形，欣赏上视察地形，欣赏“北国风光北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。，过
4、后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 抗战胜利后公开发表。抗战胜利后公开发表。19451945年年8 8月重庆谈判期间，爱国月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东民主柳亚子向毛泽东“索句索句”, ,毛泽东即赠此词。柳读后，毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。的紧要关头，给人民以鼓舞。检查预习：检查预习：1、给生字注音，或根据拼音写出汉字。、给生字注音，或根据拼音写出汉字。沁
5、沁园春园春_ 惟惟余莽莽余莽莽_ 稍稍逊逊_ 数数风流人物风流人物_红装素红装素gu_ 分外妖分外妖ro_风风so_ 江山多江山多jio_qnwixnsh裹裹娆娆娇娇2、词讲究押韵。沁园春、词讲究押韵。沁园春雪押的是雪押的是_韵，依次写出韵脚（押韵的字）韵，依次写出韵脚（押韵的字） _。ao飘、滔、高、娆、飘、滔、高、娆、 娇、腰、骚、雕、朝娇、腰、骚、雕、朝骚骚作者简介作者简介毛泽东毛泽东： 字润之，笔名子任。字润之，笔名子任。1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命中国人民的领袖，马克思主
6、义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国），中国共产党中央政治局主席（共产党中央政治局主席（19431945）和中央委员会主席）和中央委员会主席（19451976），中华人民共和国中央人民政府主席（），中华人民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席（）和中华人民共和国主席（19541959）。）。1976年年
7、9月月9日在北京逝世。日在北京逝世。 沁园春 雪 1936年2月 毛泽东毛泽东毛泽东毛泽东北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔.山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高.须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰.惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚.一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕.俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.思考思考:上下阕之间有一句过渡句，上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用请迅速找出并说说它的作用。全文赏析全文赏析江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折
8、腰。作用：承上启下。作用：承上启下。概括上下两阕的主要内容概括上下两阕的主要内容上阕上阕:描写北国雪景描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽展现祖国山河的壮丽下阕下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代纵论历代英雄英雄,抒发诗人的抱负抒发诗人的抱负上阕的内容由哪一个字领起上阕的内容由哪一个字领起?3 “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会体会“惟余惟余”和和“顿失顿失”的作用并说出所用的修辞方法是的作用并说出所用的修辞方法是什么什么?从从“长城内外，到欲与天公试比高。长城内外，到欲与天公试比高。”“惟余惟余”体现白雪覆
9、盖的范围之广，体现白雪覆盖的范围之广，“顿失顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。“望望”1.思考：望到了什么？思考：望到了什么？2.由此可见由此可见,上阕的结构特点是什么上阕的结构特点是什么?先总写先总写,后分写后分写4 4、上、上阙阙运用什么修辞方法？运用什么修辞方法？比喻：比喻：山舞银蛇，原驰蜡象。（拟物）山舞银蛇，原驰蜡象。（拟物）对偶：对偶：千里冰封，万里雪飘（互文）。千里冰封，万里雪飘（互文）。 长城内外，惟余莽莽；大河上下，长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，山舞银蛇，原驰蜡象，拟人：拟人：欲与天公试比高。欲与
10、天公试比高。 6.以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的呢？的呢？ 5.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”山、原都是静止的事物，为何写它们山、原都是静止的事物，为何写它们“舞舞”、“驰驰”？“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放的动态描写都有活泼奔放的气势的气势.加上加上“欲与天公试比高欲与天公试比高”一句一句,表现表现“山山”“原原”与天相连与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活更有一种奋发的态势和竞争的活力力.山、原都是静止的事物，写它们山、原都是静止的事物，写它们“舞舞”
11、、“驰驰”是化静为动的浪漫想像是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动诗人情感的跃动,使他眼前使他眼前的大自然也显得生气勃勃的大自然也显得生气勃勃,生动活跃生动活跃.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”7.“须须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。虚写。总结上阕：总结上阕：先总写北方雪景。然后写先总写北方雪景。然后写眼前眼前实景实景，接着写，接着写 想象虚景想象虚景，虚实结合，动虚实结合，动静结合静结合写出了写出了“江山如此多娇江山如此多娇”。江江山山如如此此多多娇娇概括写景概括写景具体写景具体写景想象写景想象写景
12、（实写）（实写）（以动写静）（以动写静）（虚写）（虚写）热热爱爱祖祖国国大大好好河河山山（写景、抒情）（写景、抒情）1.“江山如此多娇江山如此多娇”是承上阕来写是承上阕来写,用了一个用了一个“娇娇”字字,是褒义是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？分析上阕分析上阕雪景，在祖国的北方（雪景，在祖国的北方（“北国风光北国风光”）2.北国风光怎样呢？北国风光怎样呢？“千里冰封，万里雪飘。千里冰封，万里雪飘。”（注意（注意“封封”和和“飘飘”）3.首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境首句创造
13、了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上界，写法上动静结合动静结合。4.文中提到哪些英雄为江山折腰？文中提到哪些英雄为江山折腰？明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）宋明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。分析下阕分析下阕5、对于这些人物作者用了一个字作了、对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？评价，是哪个字？惜惜秦皇汉武略输略输文采唐宗宋祖稍逊稍逊风骚成吉思汗只识只识弯弓射大雕6.“惜惜”中含有哪些意思？中含有哪些意思？“惜”中含有多种意味：1.a.“惜惜”中含褒中含褒。肯定他们是中国历史上的杰出英雄，对中国历史的发展产
14、生过过巨大影响。2.b.“惜惜”中含贬中含贬。委婉批评了这些英雄的不足他们短于文治，缺少文学才华。3.c.“惜惜”字还包含字还包含后来居上的伟大气魄，体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚强自信。7.下阕为何要评说古代帝王？下阕为何要评说古代帝王？引出末句：引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看俱往矣，数风流人物，还看今朝。今朝。”由评古落到颂今（当代无产阶级由评古落到颂今（当代无产阶级和革命人民），点明了主题。和革命人民），点明了主题。8.如何理解如何理解“俱往矣，数风流人俱往矣，数风流人物，还看今朝物，还看今朝”？“今朝今朝”是一个新的时代，新的时代需要新是一个新的时代，新的时代需要新的风流
15、人物。的风流人物。“今朝今朝”的风流人物不负历史的风流人物不负历史的使用，超越于历史上的英雄人物，具有更的使用，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。总结下阕：评论历史英雄人物，总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。歌颂当代无产阶级革命英雄。引引无无数数英英雄雄竞竞折折腰腰（议议论论、抒抒情情）承上启下，引入论述承上启下，引入论述具体评论：具体评论：“惜惜”歌颂时代英雄：歌颂时代英雄：“数数”歌歌颂颂无无产产阶阶级级英英雄雄你从毛主席的诗歌中体会到了哪些美？大气磅礴的意境美大气磅礴的意境美超凡脱俗的人格美超凡脱俗的人格美深邃隽永的哲理美深邃隽永的哲理美全词将全词将写景、议论、抒情写景、议论、抒情有机结合，有机结合，浑然一体，写景是议论、抒情的基础；浑然一体，写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。议论、抒情又深化了写景。毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，充满了充满了热爱祖国山河，以天下为己任热爱祖国山河，以天下为己任的豪情壮志。的豪情壮志。小结小结你心目中的你心目中的“风流人物风流人物” ” 应应具备哪些素质？具备哪些素质？返回首页返回首页研读探究研读探究
