《【8道期中】安徽省合肥市蜀山区琥珀教育集团2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【8道期中】安徽省合肥市蜀山区琥珀教育集团2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024-2025学年度第一学期阶段性质量检测八年级道德与法治试题卷(满分: 100分 时间: 60分钟)一、单项选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分)1. 某班计划晒出一组“我在社会中成长”的微镜头。以下微镜头符合的有 ( ) 参与爱心活动收获了他人的点赞 积极参加义务劳动锻炼了动手能力 每天坚持体育锻炼养成了健康体魄 通过宣讲红色故事传播了红色文化 A. B. C. D. 2.中华人民共和国消费者权益保护法实施条例(以下简称条例) 自2024年7月1日起施行。条例明确规定，网络游戏应当针对未成年人设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能，在注册、登录等环节严格进行用户核验。这
2、一规定( ) A. 旨在限制未成年人的网络自由 B. 体现了对未成年人的司法保护 C. 有利于未成年人合理利用网络 D. 反映了未成年人加强自我保护3. 今天，互联网使“秀才不出门，尽知天下事”成为现实。这说明了( ) A. 网络打破了人际交往的时空限制 B. 只有网络才能让生活变得更丰富多彩 C. 网络让信息传递和交流变得方便迅捷 D. 我们要合理利用网络4. “不以规矩，不成方圆。”在路口等公共场所，经常会看到各种警示图标。这告诉我们 ( )A. 公民的规则意识偏低B. 规则不是一成不变的C. 遵守规则主要靠警示D. 社会生活离不开规则5. 中国青年报社的一份调查问卷显示，56.4%的受访
3、者认为过度依赖网络搜索会导致认知停留在表面； 51.3%的受访者觉得只接受别人的思想，会变得没有思考力。其他问题还有：思维简单、没有创新能力(46.0%)，记忆力减退、知识储备有限(44.1%)等。该材料主要说明( ) A. 网络是把双刃剑，上网弊大于利 B. 网络信息可能会影响思维的深度 C. 良莠不齐的信息，影响学习生活 D. 唯有远离网络才利于增强创新能力6. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列判断正确的是( )序号情景判断人们在火车站排队进行安全检查交通秩序纺纱工人在车间按操作规程工作生产秩序行人、自行车、机动车各行其道社会管理秩序人们在医院候诊的时候保持安静公共场所秩序 A.
4、B. C. D. 7. 1936年4月，一支红军部队经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给他的外公、爷爷和大伯等人照料。他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极救治，小红军还是病故了。每年清明节，杜家人都到墓前祭拜。杜正云也一直牢记长辈嘱托，把红军墓看好、守好。这则故事的题目最可能是( ) A. 明礼遵规，友爱互助 B. 孝老爱亲，律己宽人C. 脚踏实地，任劳任怨 D. 笃守诺言，薪火相传8. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这就话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼则不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见( ) 文明有礼是一个人立身处世的前提
5、 文明有礼体现国家形象 文明有礼有利于形成安定有序的社会 礼貌待人是中华民族的传统美德 A. B. C. D. 9. 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”欣赏别人是一种雅量，能以自己的胸襟和气度，收获无数人的钦佩。这启示我们要( ) 学会换位思考，体会他人感受 学会欣赏他人，学习他人长处 真诚地赞美他人的优点和闪光点 理解他人难处，学会包容他人 A. B. C. D. 10. 调节我们行为和维护社会秩序的规则有很多。下列体现了遵守最刚性的社会规则的是( )A. 小聪关注社会生活，直接参与社会管理B. 小明和他的朋友约定周末一起做义工 C. 小星
6、上课认真听讲，并独立完成作业 D. 小海等待绿灯亮起来后再走过斑马线11. 周某因侵害他人名誉被法院判处在媒体上公开赔礼道歉； 某化工厂排放废水污染环境，环保部门对其处以罚款、责令其停业整顿。周某和某化工厂所受处罚的法律依据分别是( ) A. 行政法律规范、民事法律规范 B. 行政法律规范、刑事法律规范 C. 民事法律规范、刑事法律规范 D. 民事法律规范、行政法律规范12. 下列案例与违法行为类别以及应承担的责任对应正确的是 ( )3名游客在八达岭长城城墙上刻画行政违法行为，应承担行政责任一乘客换座到其他舱位并拒绝离开民事违法行为，应承担民事责任李某高空抛物，将王先生砸成重伤还拒不赔偿刑事违
7、法行为，应受刑罚处罚中学生小明因与小亮有矛盾，到处造谣小亮考试作弊民事违法行为，应承担刑事责任 A. B. C. D. 二、非选择题(本大题共5小题，共64分)【文明交通 遵守规则】13. 观察漫画，回答下列问题。(10分)(1) 从“自由与规则关系”的角度，你会如何劝说漫画一里的人物? (4分)(2) 为实现从漫画一到漫画二的转变，请你提出合理化建议。(6分)【感受社会生活 在社会中成长】14. 阅读材料，回答下列问题。(12分)八年级学生小东和伙伴们利用双休日在社区组织了“墨缘大手拉小手”活动，周六周日下午教小学生书法和国画。一个多月下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他
8、们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。(1) 通过此次“墨缘大手拉小手”活动，你认为小东及伙伴们会有哪些收获? (6分)(2) 班主任发起了向小东他们学习的号召。你准备如何与“小东他们”并肩而行? (6分)【诚信光荣 践行诚信】15. 阅读材料，回答下列问题(14分)材料一 2024年“十一”国庆期间，河南洛阳老君山继续第8年推出无人值守一元午餐。主食是热腾腾的面条和馒头，并且每份主食配备有西红柿、黄瓜、蒸红薯鸡蛋为配菜，吸引众多游客前来品尝。现场收款箱上写着“无人值守，自觉投币，自助找零”，也可以在收款箱上扫码支付，支付环节全程无
9、人值守，全凭自觉。材料二 2024年10月，千万网红“东北雨姐”在直播带货中，宣称红薯粉条“除了红薯淀粉、饮用水、食用明矾，没有乱七八糟的”“质量雨姐给你把控”等，与事实不符，属于虚假或者引人误解的商业宣传。依据相关法律，拟对雨姐传媒作出没收违法所得和罚款共计165万元的行政处罚，对生产问题红薯粉条的六河公司责令停产停业，没收违法所得、罚款共计671.76万元。(1) 无人值守“一元午餐”考验的是人们的哪种品质? (2分) 请写出两个反映这种品质的成语典故。(2分)(2) 无人值守“一元午餐”带来怎样的社会价值? (4分)(3) 根据上述两则材料，并结合所学知识，请你谈一谈该如何践行诚信美德?
10、 (6分)【遵守法律法规 共建和谐社会】16. 阅读材料，回答下列问题(12分)案情事实列车即将发车，乘客王某因同伴还未赶到，堵住车门，不让列车启动。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，王某态度蛮横，辱骂其他乘客，最终导致发车延误。当地公安机关赶到并调查后，对王某处以行政拘留十天的处罚。法律连线第二十三条(节选) 有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款； 情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下的罚款 (四) 非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的摘自中华人民共和国治安管理处罚法(1) 结合“法律连线”，请你对王某的行为进行评价。(
11、6分)(2)为增强王某案例的警示作用，请你从“文明有礼”角度，为车站设计一则文明乘车公约。(6分)文明乘车公约候车时: 。乘车时: 。下车时: 。17. 八年级同学以“走进网络 参与网络生活”为主题进行了学习交流。(16分)【解读意义】2024年是中华人民共和国成立75周年，也是我国接入国际互联网30周年。中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流， 即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。“我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来， 累计征集到数亿人次建
12、言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。(1) 结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。(4分)【聚焦生活】针对国家相关举措，小秦绘制了以下漫画：(2) 结合生活实际，请你分析国家上述举措的必要性。(4分)【释疑解惑】互联网已成为当代未成年人重要的学习、社交、娱乐工具，对未成年人成长具有深刻影响。然而，由网络沉迷导致的各种问题亟待解决。对此，小智产生疑问：解决网络沉迷导致的问题，各方主体如何发力?(3) 结合所学知识，请你为小智答疑解惑。(4分)【践行倡议】互联网日益发达的大环境下，传播正能量越来越成为新时代浩瀚网络空间的应有之义。作为青少年，我们有责任和义务传播网络正能量。
13、(4) 传播网络正能量，你将如何行动? (4分)2024-2025学年度第一学期阶段性质量检测八年级道德与法治参考答案1-5BCCDB6-10BDACD 11-12DC13.(1)自由与规则密不可分，社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障； 交通规则是社会规则的一部分。遵守交通规则是人们自由出行的保障。不佩戴头盔是不遵守社会规则的表现，应带好头盔，遵守交通规则。(4分，道理、做法各2分)(2)出行人要增强规则意识、自我保护意识，加强自律，敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，自觉遵守规则； 有关部门要加强公民的规则教育、安全教育，加强规范管理、严格执法等。(6分，两个角度，一个3分)14.(1) 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。(6分，每点2分)(2) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现人生价值。(6分，每点2分
