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1、 走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？所需要的商品呢？灵芝灵芝金鱼金鱼家燕家燕蜗牛蜗牛大肠杆菌大肠杆菌郁金香郁金香蝙蝠蝙蝠油油菜菜动物：植物：微生物：分类依据是生物的形态特征。家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠；家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠；郁金香、油菜；郁金香、油菜；灵芝、大肠杆菌。灵芝、大肠杆菌。分类依据是生物的生物的分类依据是生物的生物的生存环境生存环境。水中生活的：陆地上生活的：空中飞行的：无处不在的：金鱼；金鱼；灵芝、郁金香、灵芝、郁金香、油菜、蜗牛；油菜、蜗牛；家燕、蝙蝠；家燕
2、、蝙蝠；大肠杆菌。大肠杆菌。第一节第一节 生物的分类生物的分类v生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的约生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的约有有200200万种，其中动物约有万种，其中动物约有150150万种，植物约有万种，植物约有5050万万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐界，科学家对它们进行比较和梳理，分门别类，逐步建立了生物分类学。步建立了生物分类学。 一一. .科学家进行生物分类的方法科学家进行生物分类的方法v近代分类学诞生于近代分类学诞生于1818世纪，它的奠基人是世纪，它
3、的奠基人是瑞典植物学者瑞典植物学者林奈林奈。 v1 1分类等级分类等级（阶层）（阶层）生物分类的等级有生物分类的等级有界、门、纲、目、科、界、门、纲、目、科、属、种。属、种。v2. 2. 分类的基本单位分类的基本单位 “ “种种”是分类的是分类的基本单位基本单位。种是指。种是指有一定的自然分布区和一定的形态有一定的自然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。结构、生理特征的生物类群。一、生物的命名一、生物的命名v林奈（林奈（Linnaeus)，全名卡尔，全名卡尔冯冯林奈（林奈（Carl von Linn），现代生物），现代生物学分类命名的奠基人。林奈在生物学学分类命名的奠基人。林奈在生物学
4、中的最主要的成果是建立了人为分类中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。在他看来：体系和双名制命名法。在他看来：知知识的第一步，就是要了解事物本身。识的第一步，就是要了解事物本身。这意味着对客观事物要具有确切的理这意味着对客观事物要具有确切的理解；通过有条理的分类和确切的命名，解；通过有条理的分类和确切的命名，我们可以区分开认识客观物体我们可以区分开认识客观物体分分类和命名是科学的基础。类和命名是科学的基础。自然系统自然系统一书是林奈人为分类体系的代表作。一书是林奈人为分类体系的代表作。 二名法的构成：二名法的构成：v第一部分：属名属名。代表该生物所在的属。是名词，用拉丁文斜体，第
5、一个字母大写。v第二部分：种名种名（种加词）。是形容词，为该物种所特有。拉丁文斜体，都小写。v月季花的学名是：Rosa chinensis蔷薇属蔷薇属中国的中国的举例：举例：v台北树蛙的学名台北树蛙的学名vRhacophorus taipeianus v翡翠树蛙的学名翡翠树蛙的学名vRhacophorus smaragdinusv莫氏树蛙的学名莫氏树蛙的学名vRhacophorus moltrechtiv褐树蛙的学名褐树蛙的学名vRhacophorus robustus红头啄木鸟学名的由來Melanerps erythrocephalus啄木鳥红头的属名：melanerps 啄木鸟种名：ery
6、thro 红色 cephalus 头思考：应用国际上通用的思考：应用国际上通用的“二名法二名法” 有什么意义有什么意义？v避免了国与国之间、同一国家的不同地区之避免了国与国之间、同一国家的不同地区之间同一种生物在名称上的混乱。间同一种生物在名称上的混乱。思考：不同的思考：不同的“属属”又是根据什么划分的又是根据什么划分的？ 你把下列各种动物分成几类？你分你把下列各种动物分成几类？你分类的主要依据是什么？类的主要依据是什么？二、生物的分类二、生物的分类v（一）分类的主要依据（一）分类的主要依据v1、动物分类的主要依据、动物分类的主要依据：v形态（如体表覆盖物）、结构、生理特性形态（如体表覆盖物）
7、、结构、生理特性（生活习性、抚育幼仔的方式）等方面的（生活习性、抚育幼仔的方式）等方面的相似程度进行的。相似程度进行的。v百合 玫瑰 君子兰 芍药v油松 雪松 圆柏 侧柏思考：下列植物可以分为几大类？分类的依据思考：下列植物可以分为几大类？分类的依据是什么？每一大类中有可以分为几小类？依据是什么？每一大类中有可以分为几小类？依据的是什么？的是什么？2、植物分类的主要依据：、植物分类的主要依据：v根、茎、叶、根、茎、叶、花、果实、种子花、果实、种子的的形态形态和和结结 构构是植物分类的依据。是植物分类的依据。主要主要依据依据（二）分类的等级和单位（二）分类的等级和单位狗狗狼狼狐狸狐狸黑猩猩黑猩猩
8、鹦鹉鹦鹉扬子鳄扬子鳄大鲵大鲵犬属犬属狐属狐属犬科犬科虎虎豹属豹属猫科猫科食肉目食肉目黑猩猩属黑猩猩属猩猩科猩猩科灵长目灵长目哺乳纲哺乳纲鹦鹉属鹦鹉属鹦鹉科鹦鹉科鹦形目鹦形目短吻鳄属短吻鳄属鼍科鼍科鳄目鳄目大鲵属大鲵属隐鳃鲵科隐鳃鲵科有尾目有尾目鸟纲鸟纲爬行纲爬行纲 两栖纲两栖纲脊索动物门脊索动物门动物界动物界草履虫草履虫草履虫属草履虫属草履虫科草履虫科膜口目膜口目纤毛纲纤毛纲原生动物门原生动物门七个七个界、门、界、门、纲、目、纲、目、科、属、科、属、种种归纳：根据上页内容分析不同的分类等级归纳：根据上页内容分析不同的分类等级包含的生物有什么样的特点？包含的生物有什么样的特点？v1.分类等级越分
9、类等级越高高，包含的生物种类越，包含的生物种类越多多；v 分类等级越分类等级越低低，包含的生物种类越，包含的生物种类越少少，v 彼此的形态、结构、生理等特征越彼此的形态、结构、生理等特征越相近相近。 2.最最高高等级单位是等级单位是界界； 分类的分类的基本基本单位是单位是种。种。v3. 3. 分类等级越高，所包括的生物种类越多，分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。括的生物种类越少，相互之间共同点越多。 v4. 4. 生物检索表生物检索表：是根据二歧分类的原理、以：是根据二歧分类的原
10、理、以对比的方式编制的区分生物类群的表格。具对比的方式编制的区分生物类群的表格。具体来说，就是把生物类群的性状特征进行比体来说，就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。直到把生物类群区分出来为止。检索表检索表v1.1.叶单生，螺旋状排列。叶单生，螺旋状排列。 2. 2.球果直立，种鳞脱落，不具叶座球果直立，种鳞脱落，不具叶座冷冷杉属杉属 2. 2.球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座云杉属云杉属v1.1
11、.叶叶2 2至多枚在短枝上簇生。至多枚在短枝上簇生。 2. 2.叶针形，叶针形，2 25 5枚簇生短枝上枚簇生短枝上松属松属 2. 2.叶线形，多枚簇生短枝上。叶线形，多枚簇生短枝上。 3. 3.落叶乔木落叶乔木落叶松属落叶松属 3. 3.常绿乔木常绿乔木雪松属雪松属你能利用检索表查出它们是什么你能利用检索表查出它们是什么目目的动物吗？的动物吗？AEDBC1、四肢上都有、四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指个手指，且具有灵活的拇指灵长目灵长目1、四肢上没有、四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指个手指，且没有灵活的拇指 2、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子 3、具有长而
12、有利的象鼻、具有长而有利的象鼻长鼻目长鼻目 3、具有能撕咬肉的尖牙、具有能撕咬肉的尖牙食肉目食肉目 2、四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子、四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子 4、四肢的蹄趾数为偶数、四肢的蹄趾数为偶数偶蹄目偶蹄目 4、四肢的蹄趾数为奇数、四肢的蹄趾数为奇数奇蹄目奇蹄目奇蹄目偶蹄目食肉目灵长目长鼻目生物分类单位：生物分类单位：界、界、 门、门、 纲、纲、 目、目、 科、科、 属、属、 种种基本单位是：基本单位是：种种单位越大，共同特征越少，生物种类越多；单位越大，共同特征越少，生物种类越多；单位越小，单位越小，共同特征越共同特征越多，多，生物种类越少。生物种类越少。练习：练习：下列生物的共
13、同点最多的组合是（下列生物的共同点最多的组合是（ ），），最少的是（最少的是（ ）A A 狼和狗狼和狗 B B 狗和狮子狗和狮子C C 狗和变形虫狗和变形虫 D D 狗和白菜狗和白菜A AD D2、生物的分类单位从小到大的顺序是：种、属、科、目、纲、门、界。种、属、科、目、纲、门、界。1、生物的分类单位从大到小的顺序是：界、门、纲、目、科、属、种。界、门、纲、目、科、属、种。观察人、猫、桃、小麦在各分类等级中的名称为什么分类单位排列成阶梯形？为什么分类单位排列成阶梯形？答：范围越来越小。答：范围越来越小。1、人和猫、桃、小麦在分类等级上有哪些相同？又有哪些不同？答：人和猫在分类上属于相同的界、
14、门、纲，不同的是人属于灵长目，猫属于食肉目；桃和小麦在分类上属于相同的界、门，不同的是桃属于双子叶植物纲，小麦属于单子叶植物纲。2、生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量有什么变化？所包含的共同特征是增多还是减少？答答：生生物物分分类类等等级级从从大大到到小小，所所包包含含的的生生物物种种类类的的数数量量越越来来越越少少；所包含的共同特征是增多的。所包含的共同特征是增多的。3、学习生物分类知识对你有什么指导意义和帮助？谈谈你的看法。答：有利于了解生物之间的亲缘答：有利于了解生物之间的亲缘关系和生物界的进化情况，更好关系和生物界的进化情况，更好的学习生物知识。的学习生物知识。一个物种就是一
15、个生物，这句话对吗？如果不对，应该怎样理解?答答: :不对。一个物种就是一不对。一个物种就是一种生物。种生物。公园植物的标牌上，除了名称，还写了公园植物的标牌上，除了名称，还写了分类单位中的哪一个等级？分类单位中的哪一个等级？答：科。答：科。一类是身体里_的，叫做脊椎动物；另一类是身体里_的，叫做无脊椎动物。有脊椎骨有脊椎骨没有脊椎骨没有脊椎骨脊椎动物包括脊椎动物包括_等类群。等类群。鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲无脊椎动物包括无脊椎动物包括_等等门类。门类。原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物
16、、节肢动物环节动物、软体动物、节肢动物身体无脊椎身体由一个细胞构成体壁由内、外两个胚层和中胶层构成身体左右对称，有三个胚层身体细长，体表有角质层身体由许多相似的环状体节构成身体柔软，体外有贝壳体外有外骨骼，有分节的足、触角草履虫草履虫水母水母涡虫涡虫蛔虫蛔虫蚯蚓蚯蚓河蚌、蜗牛河蚌、蜗牛蝗虫、梭子蟹蝗虫、梭子蟹原生动物门原生动物门腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线虫动物门线虫动物门环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门节肢动物门节肢动物门身体有脊椎生活在水中，用鳃呼吸脊椎动物亚门幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸体表有鳞片或甲，生活在陆地体表有羽毛，卵生身体被毛，胎生
17、，哺乳鳜鱼鳜鱼青蛙青蛙蜥蜴、蝰蛇蜥蜴、蝰蛇啄木鸟、啄木鸟、大山雀大山雀东北虎、金东北虎、金丝猴、松鼠丝猴、松鼠鱼纲鱼纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟纲鸟纲哺乳纲哺乳纲2、学习动物分类，认识了多种多样的动物，你有什么感想?答：更加体会到动物种类答：更加体会到动物种类的多样性，进一步激发热的多样性，进一步激发热爱大自然、爱护生物的情爱大自然、爱护生物的情感。感。植物可以分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。植物有种子有种子无种子无种子种子无果皮种子无果皮 种子有果皮种子有果皮无根、茎、叶无根、茎、叶有茎、叶有茎、叶有假根有假根有真正的根有真正的根例如例如_例如例如_例如例如_例如例如_种子植物
18、种子植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物例如例如_藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物海带、紫菜海带、紫菜银杏、银杏、落叶松落叶松青菜、小麦、卷青菜、小麦、卷心菜、桃、辣椒心菜、桃、辣椒葫芦藓葫芦藓蕨蕨2、上图中的植物分类主要依据植物的那些特征？答答：依依据据主主要要是是植植物物的的“有有无无种种子子”、“有有无无根根、茎茎、叶叶”等等形形态结构特征。态结构特征。练一练：练一练：v、B、C、D、E、F、G为七种不同的生物，其分为七种不同的生物，其分类如下，试回答下列问题：类如下，试回答下列问题：v门：门：A、B、C、D、E、F、Gv纲：纲：A、B、C、D、E、F、Gv目：目：A、B、D、E、F、Gv科：科：A、B、E、Fv属：属：A、Fv种：种：Fv 与与F关系最远的是关系最远的是 ；最近的是；最近的是 。CAv2.狼的学名是狼的学名是Canis Lupus，狗的学名是，狗的学名是Canis familiaris ，猫的学名是，猫的学名是Felis catus，如何由学名判断三者的亲缘关系？，如何由学名判断三者的亲缘关系？3、通过学名判断下列物种之间的、通过学名判断下列物种之间的亲缘关系。亲缘关系。
