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1、课题：借助想象学续写课题：借助想象学续写课型：作文课型：作文年级：五年级年级：五年级授课教师：白雪授课教师：白雪1教学目标：教学目标：（一）知识与能力：（一）知识与能力：激发兴趣，通过想象，让学生掌握续写的方激发兴趣，通过想象，让学生掌握续写的方法；法；（二）过程与方法：（二）过程与方法：通过续写故事，发展学生的个性，培养创新通过续写故事，发展学生的个性，培养创新精神，能够大胆和合理地进行想象；精神，能够大胆和合理地进行想象；（三）情感态度价值观：（三）情感态度价值观：通过想象和续写，培养学生的自信心，多角通过想象和续写，培养学生的自信心，多角度认识事物的能力。度认识事物的能力。2教学重点：
2、通过想象，掌握续写的方法。通过想象，掌握续写的方法。教学难点： 在续写过程中，加入语言、动作在续写过程中，加入语言、动作及环境描写，使文章更具体。及环境描写，使文章更具体。3借助想象学续写借助想象学续写40-9十个数字的联想0123456789鸭蛋鸭蛋铅笔铅笔鹅鹅耳朵耳朵帆船帆船屋子屋子柳树柳树拐棍拐棍麻花麻花酒酒5借助想象记数字一天，一只耳 ，拄着拐棍；两只耳，从屋子里拿着铅笔走出屋子；帆船正停靠在屋子外的柳树下，上面装满了酒。67狐假虎威续编 自从自从狐狸狐狸骗过骗过老虎老虎以后，老虎气急以后，老虎气急败坏，它下了狠心：败坏，它下了狠心：“狐狸啊狐狸，狐狸啊狐狸，我要杀死你！你的末日就要到
3、了！我要杀死你！你的末日就要到了！” 8 一天，老虎出来寻食，正好碰见了一天，老虎出来寻食，正好碰见了狐狸，真是冤家路窄。老虎愤怒的向狐狐狸，真是冤家路窄。老虎愤怒的向狐狸狸猛扑猛扑过去，但因为用力太大，两个都过去，但因为用力太大，两个都摔倒摔倒了，老虎了，老虎扭伤扭伤了后背。老虎忍着疼了后背。老虎忍着疼大声说：大声说：“你上次为什么骗我？你上次为什么骗我？”“”“哎哎呀大王，我就是吃了豹子胆，吞了黑熊呀大王，我就是吃了豹子胆，吞了黑熊心也不敢骗您呀！心也不敢骗您呀！”“”“你借着我的威风你借着我的威风吓跑了百兽，你却说是你吓跑的。你还吓跑了百兽，你却说是你吓跑的。你还想抵赖吗？想抵赖吗？”9
4、 狐狸一听忙狐狸一听忙岔开岔开话：话：“上次您出名上次您出名了，世人皆知您的大名，还上了书呢！了，世人皆知您的大名，还上了书呢！”“”“噢，这是真的吗？噢，这是真的吗？”老虎将信将疑老虎将信将疑地问。狐狸媚笑着说：地问。狐狸媚笑着说：“大王，其实我大王，其实我真是老天派来的，只不过老天爷是让我真是老天派来的，只不过老天爷是让我来来服侍服侍您的，让我先给您捶捶背！您的，让我先给您捶捶背！”老老虎相信了狐狸。虎相信了狐狸。10 于是，老虎转过身去，让狐狸捶于是，老虎转过身去，让狐狸捶背。狐狸每次捶时都背。狐狸每次捶时都高高地举起拳头，高高地举起拳头，好像特别用力的样子，但快要到老虎好像特别用力的样
5、子，但快要到老虎身上时就身上时就轻轻地落下轻轻地落下，老虎舒服的眯，老虎舒服的眯起了眼。狐狸趁机又说：起了眼。狐狸趁机又说：“大王，大王，您您的声音是世界上最美妙的，您能叫几的声音是世界上最美妙的，您能叫几声让我好好欣赏一下吗声让我好好欣赏一下吗？”老虎十分老虎十分高兴，报仇的计划早已忘到九霄云外高兴，报仇的计划早已忘到九霄云外去了，大声叫了起来。去了，大声叫了起来。11 它俩的举动都被小动物们发现了，它俩的举动都被小动物们发现了，看见狐狸把老虎打得嗷嗷直叫看见狐狸把老虎打得嗷嗷直叫，小动，小动物们更加敬畏狐狸了。老虎想报仇，物们更加敬畏狐狸了。老虎想报仇，但反而又一次上了狐狸的当但反而又一次
6、上了狐狸的当狐狸狐狸借着它再次显示了自己的威风。借着它再次显示了自己的威风。12写好续写的方法1.续写要与原文保持一致2.展开合理想象续写出新意3.续写故事性要强，要注重语言、动作及环境的描写，并能给人以启发13作文续写口诀续写文，要联想；人不变，事要变；新时间，新人物，新地点，新事件；变原因，变环境，变故事，变人称；新发展，结果变；合情理，出意料。14你知道这个故事吗？15狐狸又一次骗到了乌鸦嘴中的肉。狐狸又一次骗到了乌鸦嘴中的肉。这次乌鸦没有上当，还教训了狡猾的狐狸。这次乌鸦没有上当，还教训了狡猾的狐狸。16请同学们展开丰富的想象，当一次编剧，请同学们展开丰富的想象，当一次编剧，把这个故事再延续下来。把这个故事再延续下来。1718狐狸骗了老虎之后老虎：老虎：狐狸：狐狸：气急败坏气急败坏？相遇扭伤相遇扭伤质问质问相信相信受骗受骗捶捶叫叫岔开岔开服侍服侍成功成功19
