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1、正确处理同学之间的矛盾正确处理同学之间的矛盾学习目标学习目标1. 了解冲突发生的原因及造成的危了解冲突发生的原因及造成的危害。害。2.如何处理同学间的矛盾、冲突。如何处理同学间的矛盾、冲突。3. 认识到错误处理冲突的危害，能认识到错误处理冲突的危害，能理智的化解与同学间的各种冲突。理智的化解与同学间的各种冲突。 同学们朝夕相处，有时难免会发生一些误会甚至矛盾冲突。面对这些矛盾冲突，是记恨在心、相互羞辱和殴打，还是沟通理解、宽容淡化想办法去消除误会？真实再现 王明最心爱的钢笔丢失了，那是爸爸从香王明最心爱的钢笔丢失了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王明急的到处找，刚好港给他带回来的礼物。王明急
2、的到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：峰说：“是不是你偷走了我的钢笔？是不是你偷走了我的钢笔？”陈峰用陈峰用的是自己的钢笔，他感到很委屈，于是两个人的是自己的钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。大吵起来。 一次课外活动时间，大勇一个人在教室里专心致志地看书。邻座的毅夫和志刚满头大汗地回到了教室，毅夫发现自己书包里的钱不见了，便怀疑被大勇偷走了，就走上前质问大勇，大勇当时气得浑身直哆嗦。 早读下课后，同学们前呼后拥着打早餐。此时，心急的罗斯昕一不小心把汤水洒到了女同学牛靖慕身上，牛靖慕哭出了眼泪。一旁牛靖慕班里的同学站出来为她打抱
3、不平。于是俩人就打起架来，全班同学也跟着闹起了哄现在我们该怎么办呢？看一看看一看1、请分析事件的发生原因？ 2、请分析甲、乙两方的过错？3、请分析应该采取什么样的正确方法？晚三下课后，同学们陆续回到寝室就寝，由于人多A不小心踩到B的脚，B很气愤的骂了句“你眼瞎了”,A碍于面子也骂回去，于是两人对骂起来，旁边围了很多同学，造成场面混乱，影响了同学正常休息，堵塞了楼道的正常通行。后被值班人员发现，及时进行了处理，防止了打架事件的发生。说一说1.因误会而引起的矛盾冲因误会而引起的矛盾冲突突2. 因攀比、嫉妒而引起的因攀比、嫉妒而引起的矛盾冲突矛盾冲突3. 因言语不当引发的矛盾因言语不当引发的矛盾冲突
4、冲突议一议议一议 还有哪些原因会导致还有哪些原因会导致同学之间产生矛盾呢？同学之间产生矛盾呢？1.别人休息、学习时，毫无顾忌追逐打别人休息、学习时，毫无顾忌追逐打闹，大声喧哗闹，大声喧哗2.打饭或买东西时无故插队打饭或买东西时无故插队3.不分对象，不分场合，以取人短处为不分对象，不分场合，以取人短处为乐乐4.对人言语傲慢，态度无礼对人言语傲慢，态度无礼5.在没有别人允许的情况下，窥探别人在没有别人允许的情况下，窥探别人隐私隐私6.在没有告知本人的情况下，私自拿或在没有告知本人的情况下，私自拿或使用别人的东西使用别人的东西7.遇事斤斤计较，得理不饶人遇事斤斤计较，得理不饶人谈一谈谈一谈 你和同学
5、之间产生过你和同学之间产生过矛盾吗，你认为是什么原矛盾吗，你认为是什么原因引起的？因引起的？自身心情不好,耽误学习 怕别人背后指指点点，心理承受不了经常见面有尴尬可能睡觉睡不好，吃饭吃不香可能产生的影响可能产生的影响想一想我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？想一想1.对同学要宽容对同学要宽容2.游戏时要守规则游戏时要守规则3.发生利益冲突时要谦让发生利益冲突时要谦让4.面对恶意伤害要冷静面对恶意伤害要冷静与与 同同 学学 和和 好好 之之 道道 将相和的故事将相和的故事 战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使秦国，不辱使
6、命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙将相和好，共同辅国，国家无恙 。 如如 何何 与与 同同 学学 和和 好好 廉颇负荆请罪廉颇负荆请罪知错就改主动和好，丢
7、面子吗？知错就改主动和好，丢面子吗？蔺相如忍辱负重蔺相如忍辱负重宽容谦让以国家利益为重，失宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？尊严吗？自我反思：自我反思：和同学和同学闹别扭后自己是怎么解决的？闹别扭后自己是怎么解决的？ 谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。和成熟的标志。 谈一谈谈一谈选择和好的时机选择和好的时机 a.在对方需要肯定与鼓励时；在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时；在对方孤独时； c.在集体活动时；在集体活动时； d.在对方能够在对方能够“露脸露脸”时。时。运用和好的方法运用和好的方法 a.主动打个招呼；主动打个招呼； b.有成
8、绩多往对方让，有过失多往自身揽；有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方；有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通；当面沟通； e.留张便条；留张便条； f.通过通过“第三者第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。主动邀请对方参加某项活动等。 议议 一议一议参参考考方方法法一句一句“对不起对不起”，足以见真诚；，足以见真诚；一声一声“请原谅请原谅”，不会掉身份；，不会掉身份；一封一封“谢罪信谢罪信”，婉转表真意；，婉转表真意；一个一个“第三者第三者”，铺就沟通桥；，铺就沟通桥； 一场一场“欢乐会欢乐会”，冲淡不愉快；，冲淡不愉快；一颗一颗“赤诚心赤诚心”，顽石
9、变成金。，顽石变成金。温馨提示温馨提示温馨提示温馨提示：时机、方法因人而异，可以从时机、方法因人而异，可以从同学的发言中寻找适合自己的方法。同学的发言中寻找适合自己的方法。 学一学 在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生在辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生 一位叫周婷婷，另一位叫王铮。一位叫周婷婷，另一位叫王铮。 她们一个双目失明，一个双耳失聪。她们一个双目失明，一个双耳失聪。 然而，就是这样的两个人组成了然而，就是这样的两个人组成了“海伦海伦 凯勒凯勒”号号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助。联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助。 周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛，周婷婷
10、听不清看得清，她做了王铮的眼睛， 王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，王铮看不清，她做了婷婷的耳朵， 两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。成绩。 他们为什么会取得成功？他们为什么会取得成功？团结协作，互帮互助团结协作，互帮互助每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。 某一瞬间，在你有所顿悟时，在你被感动时，都该一一细细收藏宽容不是迁就，也不是软弱，而是一种充满智慧的处世之道。 包容那些你无法容忍的人； 原谅那些曾伤害过你的人； 肯定那些你所爱的人； 尊重那些值得尊重的人； 宽-容读一读说说同学的优点寄语 在恨的地方，播种爱；在恨的地方，播种爱；在伤
11、害的地方，播种宽恕；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在怀疑的地方，播种信念；在绝望的地方，播种希望；在绝望的地方，播种希望；在黑暗的地方，播种光明在黑暗的地方，播种光明这样，我相信：这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天我们就一定能够拥有更美好的明天 让我们携手共建和谐班级！让我们携手共建和谐班级！让和谐之风吹遍校园！让和谐之风吹遍校园！往事浓淡，色如清，已轻。经年悲喜，净如镜，已静。
