《六年级上册语文阅读课件26.回忆鲁迅先生l西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文阅读课件26.回忆鲁迅先生l西师大版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、回忆鲁迅先生阅读打打伞的女孩的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地埔耍嚼锏暮泳涂看防醋坏闱钊说暮釉绲
2、奔已健（通过观察和猜想写出了小女孩的背景。） 雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。（作者的建议很有道理。） 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”（作者的带路歌增加了文章的生动性。） 希望以后她们能唱着这首带路歌
3、给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！导读：本文写的是旅游途中带路的小女孩，其中对人物形象的描写很不错。比如：“他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。”“她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。”这样的描写尽管话语不多，但是把真诚、朴实的山里女孩的形象勾勒了出来。阅读实训：1、给下面的字选出正确的读音，画上“”号。打量（linglang）上浮（ffu）兴（xngxng）旺1、本题主要考察我们对拼音的掌握。参考答案：langfxng2、选词填空。严肃严厉严格夸口夸耀夸奖优异优秀优良因为所以不但而且王宏同学处处()要求自己，()思想品德好，()
4、学习成绩好。大家都()他是一个()的少先队员。可是他从来不()自己。2、本题主要考察我们对词语的选择能力。参考答案：严格不但而且夸奖优秀夸耀3、改正下面句子中的错别字。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。（）（）3、本题主要考察我们修改错别字的能力。参考答案：两俩4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。在这个句子中，作者把_比成_。4、本题主要考察我们对比喻句的理解。参考答案：佝偻的身子四个蒜瓣围着蒜头的茎5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指_，“制宜”在文中指_。5、本题主要考察我们对重点词语的理解。参考答案：花果山风景区山里的女孩组成“带路族”6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是_。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_。6、本题主要考察我们对文章意思的把握。参考答案：没有想到在雨天拿几把伞卖；头脑不灵活、死板。
