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1、 礼礼貌貌显显魅魅力力 吴吴忠忠一一中中 撒撒淑淑红红 情景剧表演 买书 讨论：讨论：1、两位同学的行为有什么不、两位同学的行为有什么不同？同？2、两位同学的不同行为分别、两位同学的不同行为分别给交往对象（售货员）什么给交往对象（售货员）什么感受？感受？3、两位同学的行为分别给自、两位同学的行为分别给自己带来什么后果？己带来什么后果？ 1 1、礼貌与个人、礼貌与个人 礼貌是尊重的体现礼貌是尊重的体现, ,礼貌能反映礼貌能反映我们自身的素质和道德修养，展我们自身的素质和道德修养，展示我们的形象和风采，如果对人示我们的形象和风采，如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，也不礼貌，就会对人造成伤害，也会伤
2、害自己，妨碍我们与他人的会伤害自己，妨碍我们与他人的交往，甚至让我们无法适应社会。交往，甚至让我们无法适应社会。一：礼貌的重要性一：礼貌的重要性 34路公交车来了，吴路公交车来了，吴忠一中的学生一窝蜂忠一中的学生一窝蜂地地挤上公交车。在车上他挤上公交车。在车上他们大声喧哗们大声喧哗嬉戏，还嬉戏，还不不时传出种种粗话脏话。时传出种种粗话脏话。此时，乘客会此时，乘客会说说. 新加坡的中文提示语新加坡的中文提示语 新加坡的通用语言是英语，这新加坡的通用语言是英语，这个国家的公共场所的标语都用英个国家的公共场所的标语都用英语书写，但是，涉及到文明礼貌语书写，但是，涉及到文明礼貌的标语却用中文书写。如：
3、的标语却用中文书写。如：“不不许吸烟许吸烟”“”“不准随地吐痰不准随地吐痰”“”“不不准进入草坪准进入草坪”。这是为什么呢？。这是为什么呢？人家的回答是：人家的回答是：“有不文明礼貌有不文明礼貌行为的大多数是中国人。行为的大多数是中国人。” 思考：思考： 看了这两个材料后，看了这两个材料后，你有什么感想？你有什么感想？ 礼貌是文明的体现，它关系礼貌是文明的体现，它关系到集体的形象和荣誉，甚至关到集体的形象和荣誉，甚至关系到集体的生存和发展，关系系到集体的生存和发展，关系到社会风气的好坏，关系到国到社会风气的好坏，关系到国家的文明和进步家的文明和进步,关系到国家关系到国家和民族的尊严。和民族的尊
4、严。2、礼貌与集体国家、礼貌与集体国家 情景剧表演 借橡皮二：有礼貌的具体表现二：有礼貌的具体表现 讨论：讨论：1、这两组同学表现给你什、这两组同学表现给你什么的感受？么的感受？ 2、他们的哪些表现让你有、他们的哪些表现让你有这些感受？这些感受？3、这对我们有什么启发？、这对我们有什么启发？ 在待人接物中语言有明在待人接物中语言有明显的高下美丑之别。显的高下美丑之别。“良良言一句三冬暖，恶语伤人言一句三冬暖，恶语伤人六月寒六月寒”。文明用语能使。文明用语能使交往和谐，为人际关系增交往和谐，为人际关系增色。色。 1、语言文明、语言文明 2、态度亲和、态度亲和 态度亲和能使我们增添交态度亲和能使我
5、们增添交往的魅力，如果我们态度真往的魅力，如果我们态度真诚，待人和气，就会给人亲诚，待人和气，就会给人亲切感，受尊重感，会拉近彼切感，受尊重感，会拉近彼此的距离，增进友谊和团结此的距离，增进友谊和团结, ,使我们感到温暖、愉快。使我们感到温暖、愉快。 3、举止端庄、举止端庄 举止端庄不仅能反映我们举止端庄不仅能反映我们的高雅气质，也反映我们的的高雅气质，也反映我们的道德素养和文明程度，我们道德素养和文明程度，我们如果能做到举止端庄，就能如果能做到举止端庄，就能广受欢迎，广交朋友。广受欢迎，广交朋友。 收获与感悟收获与感悟 通过这节课的学通过这节课的学习，你有哪些收获习，你有哪些收获和感悟？和感
6、悟？礼礼 貌貌为什么为什么怎么做怎么做1、个人、个人 （ 素质、道德素质、道德修养、形象、风采）修养、形象、风采）2、集体、集体 （形象、荣誉、（形象、荣誉、生存、发展）生存、发展）3、国家、国家 （文明进步、（文明进步、社会风气、国家尊严）社会风气、国家尊严）1、语、语 言文言文 明明2、态、态 度度 亲亲 和和3、举、举 止止 端端 庄庄 作业：作业： 有人说：有人说：“讲不讲讲不讲礼貌是个人的私事。礼貌是个人的私事。”你认为这个观点对你认为这个观点对吗？为什么？吗？为什么？ 结束语结束语 礼貌是一件漂亮的外礼貌是一件漂亮的外衣，穿上它我们会更加衣，穿上它我们会更加美丽，让我们讲文明、美丽
7、，让我们讲文明、讲礼貌，做一个讲礼貌，做一个美丽美丽中学生！中学生！ 附件： 买书买书新华书店柜台前，两个初中学生王明和李华正在新华书店柜台前，两个初中学生王明和李华正在买书。李华先到，他对售货员说：买书。李华先到，他对售货员说：“喂！快给我喂！快给我那本射雕英雄传！那本射雕英雄传！”售货员未予理睬，继续忙别的事。售货员未予理睬，继续忙别的事。过了一会儿，李明到了，他对售货员说：过了一会儿，李明到了，他对售货员说：“阿姨，阿姨，请您给我拿一本爱的教育。请您给我拿一本爱的教育。”售货员取书，递给李明，并说：售货员取书，递给李明，并说：“这是您要的书。这是您要的书。”李明说：李明说：“谢谢。谢谢。
8、”王华很气愤，责问售货员：王华很气愤，责问售货员：“我先到的，凭什么我先到的，凭什么先给他拿？先给他拿？”售货员：售货员：“你人到了，可礼貌没到你人到了，可礼貌没到” 附件：附件： 借橡皮借橡皮第一组：第一组：A:那你的橡皮给我用用！那你的橡皮给我用用！B：凭什么？：凭什么？A：怎么那么抠门？你给不给啊？（挥动拳头）：怎么那么抠门？你给不给啊？（挥动拳头）B：我就是不给，你能把我怎么样？：我就是不给，你能把我怎么样？A：你给我等着瞧！：你给我等着瞧！第二组：第二组：A：打扰一下，借我橡皮用一下好吗？：打扰一下，借我橡皮用一下好吗？：好的。：好的。：谢谢你。：谢谢你。：不客气。：不客气。A:我这道题老是做错我这道题老是做错 ，你能给我讲讲吗？，你能给我讲讲吗？B:对不起，我现在正在演算，待会儿算出来再和你讨论好吗？对不起，我现在正在演算，待会儿算出来再和你讨论好吗？A:好的。（过了一会儿）好的。（过了一会儿）B:我做出来了，你现在有空吗？我想和你讨论一下刚才的题目。我做出来了，你现在有空吗？我想和你讨论一下刚才的题目。A：好的。：好的。
