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1、中考半命题作文的中考半命题作文的补题技巧补题技巧同步例解同步例解中考半命题作文的补题技巧同步例解 标题，是文章的眼睛，透过它，可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品味的高低。 标题，是文章的眼睛，透过它，可以洞悉文章的灵魂一、半命题补题误区：一、半命题补题误区：1、拘于提示，拟题过大。、拘于提示，拟题过大。 比如：走近（伟人、名著、自然、科学） 此题有很多考生拟题过大，难以写出情真意切的佳作来。按命题人的提示，拟文题为“走近科学、走近自然、走近名著”，容易写得空泛、笼统，不可能写出真情实感。拟此类文的题目可从自我生活实际来拟
2、题，从自我兴趣爱好来拟题。比如拟走近成龙、走近梁山泊、走近诸葛亮等等，这就具体得多，就能用自我的生活真实细节来写活用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。 一、半命题补题误区：2、选材俗套，情感平淡。、选材俗套，情感平淡。 岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还
3、多了一份责任、理想与憧憬 请以“十六岁，我多了一份”为题，写一篇有真情实感的文章。2、选材俗套，情感平淡。 此题选材范围广泛，可写自我的成熟、思索、责任、信心等等，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣：可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中，选取耳目一新的素材，在与众不同之中，写出自我真情实感，让人读来回味无穷。但部分考生选材俗套，总是停留在学习生活这一层面上，没有深入自我去挖掘闪光的新素材，对自我心灵剖析不够，心理描写也不够细腻，造成空洞说教，使人读起
4、来索然无味。 此题选材范围广泛，可写自我的成熟、思索、责任、3、贪大求全，缺少细节。、贪大求全，缺少细节。 拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟请以“拥抱”为题，写一篇文章。3、贪大求全，缺少细节。 不管拥抱什么，一定要从小处入手，以细节描写出彩，在生动描写之中来突出文章的主题。最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，立意深刻。但不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天只要是文题所提示的，全都“
5、拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的一件事，最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特情感体验，为文章增光添彩。 不管拥抱什么，一定要从小处入手，以细4、脱离自我，文题不符。、脱离自我，文题不符。 作文题目：是一把双刃剑 友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。 写好此题一定要弄清题意，一定要结合“自我的经历、认识和感受”来谈对某一事物的独到的看法，比如网络、追星、时尚等等，如果写网络的利与害，就可去写自己从上网中学到的新知识，而后由于迷上网络游戏不能自拔，最后又深刻醒悟这一过程，以
6、亲身经历来启迪所有的中学生正确对待网络。可有些考生没有理解题意，空发议论，使得文题不符，比如写战争、酒、香烟等是一把双刃剑，那就不合适了。4、脱离自我，文题不符。二、半命题作文补题应注意的问题：二、半命题作文补题应注意的问题： 1、要充分吸取题中的隐含信息。、要充分吸取题中的隐含信息。半命题式作文，题面不长，其间还有残缺部分，但就是这残缺的题目中，却隐含着不少信息。命题者通过题面中的某个字词或字词间的关系，给学生以下几条信息：1.暗示文章的体裁及表达方式：记叙文、议论文或说明文。2.敲定一定的质，即文章要表达怎样的主旨，抒发何种感情，形成哪种氛围。3.框定一定的量，即对作文中要出现的人与事、情
7、与理、时与空的量做出某种限定。4.标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空加以显现，这种载体是题目中既定的，还是由学生自定的？以上种种在半命题的题面中都有点示。二、半命题作文补题应注意的问题： 1、要充分吸取题中的隐含信2、要正中自己的生活储存。、要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，文章能否写好，有无感己、感人的素材入文，至为重要。在补题时，学生应选择自己熟悉的生活经历或与自己知识储存紧密相连的内容进行写作。只有与自己的生活经历、知识积累相当，学生写起来才能得心应手，游刃有余。如，半命题作文我渴望_，若学生填充为“成为地球物理学家”，就会因为缺
8、乏这方面的知识积累感到无从下笔；若填充为“成为优秀班干部”，则因为有实际生活做基础，写出的作文就会具体充实，生动形象。2、要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，文章能否写好，有3、要注意发散思维，创新求异。、要注意发散思维，创新求异。半命题作文补题最易出现题目雷同、题材“撞车”的现象。因此，学生在补题时应打破惯有的思维定式，全方位、多角度地发散思维，联想和想象越奇特，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。此外，补题所选择的词语在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新。以我生活在_之中为例，填“家庭、学校、社会”显得浅薄直露，味同嚼蜡；填“集体、亲人、友谊”选词平常，容易雷同；填“网络游戏、
9、追星族”选材新颖，切中时弊，发人警醒；填“题海、夹缝、梦魇”选词新奇，比喻形象，容易出彩。比较一下，从补题上来看，文章质量的高低就已经见分晓了。但要注意的是，求新是为内容服务的，绝不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙。3、要注意发散思维，创新求异。半命题作文补题最易出现题目雷同 半命题作文在补题时半命题作文在补题时宜小不宜宜小不宜大，力求小中见大。大，力求小中见大。补题内容决定补题内容决定着选材的取向和文章中心内容，题着选材的取向和文章中心内容，题目小容易把握，目小容易把握，从小处切入，容易从小处切入，容易写具体，写得生动。写具体，写得生动。否则题目越大，否则题目越大，写作范围就越广，
10、选材、组材的难写作范围就越广，选材、组材的难度自然就大，就不容易写透，容易度自然就大，就不容易写透，容易走向空洞。走向空洞。 半命题作文在补题时宜小不宜大，力求小中见大。三、半命题作文补题方法和技巧：补题方法和技巧：1、具体事物拟题法。、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文难忘的，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；当我面时候，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像我好想早点结束这堂课、我好想有一个温暖的家、寻找爱的猪等，均为
11、具体事物拟题法。 三、半命题作文补题方法和技巧：1、具体事物拟题法。这种以具体2、抽象事物拟题法。、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以当我面对的时候为例，可以当我面对虚荣的时候为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以当我面对她的唠叨的时候为题，叙写自己对母爱的独特感受。感悟则可以感悟初三生活为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以感悟春天为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像寻找心灵的伊甸园心灵的伊甸园、寻找人生的人生的方程解方程解、我好想有一片蓝天有一片蓝天等用的也是此种拟题法。2、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具
12、体为抽象，便于抒写自己3、特定情景拟题法。、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如我好想可补为我好想再看你一眼再看你一眼、我好想当一当一天老师的天老师的“好学生好学生”；再如 当我面对的时候可补为当我面对心灵的抉择的时候心灵的抉择的时候、当我面对寒风凛冽寒风凛冽的时候、再如我梦见可补为我梦见范进参加中考范进参加中考、我梦见妈妈的青丝妈妈的青丝等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的当我面对的时候这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为当我面对掌声响起掌声响起的时候、当我面对
13、鲜红的鲜红的“58分分”的时候等，便会获得另外一种奇妙的效果。3、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围4、特殊符号拟题法。、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以当我面对“？”的时候为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以当我面对“A”、“B”、“C”的时候为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以当我面对“1”（哆）、（哆）、“2”（来）、（来）、“3”（咪）（咪）的时候为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外
14、，我好想得到一个一个“A+” 、感悟81 8 、明天，我飞向飞向行星行星等，这类题目形象生动，醒人耳目。4、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号5、条块分割拟题法。、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文寻找（失落的昨日）失落的昨日），将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的感悟（生活中的美）生活中的美），则是先设一“题记”，下
15、拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。 5、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题 再如关注（我们的家）我们的家）这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远天净沙 秋思中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。 总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题
16、作文的正确理解半命题作文的“另一半另一半”提示、提示、“另一半另一半”导引的内涵，并且掌握一定导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者的拟题技巧，就能拟出让读者“怦然心动怦然心动”、击、击节叫好而一见钟情的好标题。节叫好而一见钟情的好标题。 再如关注（我们的家）这一关注大四、补题练习：四、补题练习： 1风雨中，_2这是我的_3_，让我告诉你 4_的滋味5珍惜所拥有的_6又一次_7让_的_8窗外的_（风景、故事、人）9生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要_”为题，写一篇文章。四、补题练习
17、： 1风雨中，_五、半命题作文训练题及解题指津五、半命题作文训练题及解题指津 请以“_ _也美丽”为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。 立意指导立意指导 半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢？关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。 五、半命题作文训练题及解题指津 请以“_ _所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失
18、败也美丽”“分手也美丽” “遗憾也美丽”其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。需要深入理解“美丽”词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的“美丽”。 补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题： 所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，需要（1 1）宽想。）宽想。面对题目中的关键词，首先要进行面对题目中的关键词，首先要进行辐射辐射性思维，多角度地联想、想象，性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。
19、（2 2）精思。）精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，选择，多中选优，优中选深，深中选新。多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文一篇作文只能表现一个主题，防止只能表现一个主题，防止“意多乱文意多乱文”。 （3 3）实写。）实写。写写“实实在在实实在在”的东西，写出的东西，写出“真情实感真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写的东西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历可以
20、写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。也可以史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备结合自己的知识储备加以分析，加以分析，选定最适合自己的文体。选定最适合自己的文体。 （1）宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度审题误区 这个半命题作文，这个半命题作文，审题关键点就在于审题关键点就在于“也也”字。字。有的学生不去理解有的学生不去理解“也也”
21、包含着一种逆向思维包含着一种逆向思维，那，那么就很有可能出现这样的命题：么就很有可能出现这样的命题： “春天也美丽春天也美丽” “勤奋也美丽勤奋也美丽”这就属于错误命题了。同时这种这就属于错误命题了。同时这种反弹式的命题，还容易给学生造成另外一种误解，反弹式的命题，还容易给学生造成另外一种误解，以为只要是反面的事物反面的精神都可以拿来写写，以为只要是反面的事物反面的精神都可以拿来写写，这种想法是错误的。例如：这种想法是错误的。例如：“自卑也美丽自卑也美丽”“醉酒醉酒也美丽也美丽”这样的命题也属于错误命题。因此需这样的命题也属于错误命题。因此需要注意的是要注意的是“反弹反弹”也要成曲调，切不可也
22、要成曲调，切不可“乱弹乱弹”一气。一气。 拟题示例 小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽也美丽、简单也美丽 审题误区 这个半命题作文，审题关键点就在平凡也美丽平凡也美丽 范文引路 一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。 平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴
23、平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光他的美丽所
24、在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们向洪战辉学习。只要我们向洪战辉学习。 平凡也美丽 范文引路 一滴水可以折射太阳 平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，到
25、上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。我们向邰丽华那样散播内在的芳香。 平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍 平凡的一颗
26、螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们能踏踏实实、我们也可以拥有那份美丽只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。默默做好自己的份内之事。 平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。目的美丽。 平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使我的习作我的习作勤学苦练，勤学苦练， 笔下生花。笔下生花。勤学苦练，
