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1、 叶广锋 廉江市第十二小学廉江市第十二小学 安徒生(1805-1875)丹麦人，是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。卖卖火火柴柴的的小小女女孩孩摇篮 围裙 裂缝 填满 橱窗 硬币火柴梗 圣诞树 自由读课文，思考：课自由读课文，思考：课文讲了一件什么事？文讲了一件什么事？ 一个卖火柴的小女一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街孩在大年夜冻死在街头的故事。头的故事。 快速浏览课文第快速浏
2、览课文第1-4自然段，画出直接描写小自然段，画出直接描写小女孩可怜的句子。女孩可怜的句子。 在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩儿，在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩儿，赤着脚在街上走着。赤着脚在街上走着。 小女孩儿只好赤着脚走，一双小脚冻得红一小女孩儿只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。还拿着一把。 可怜的小女孩儿！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地可怜的小女孩儿！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注打
3、成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。意这些。 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。一团。她觉得更冷了。 可怜的小女孩！可怜的小女孩！ 这一整天，一整天，谁也没也没买过她一她一根火柴，根火柴，谁也没也没给过她一个硬她一个硬币。 也许她来到了一位抱着孩子的妇女面前；也也许她来到了一位抱着孩子的妇女面前；也许她边喊边追赶着一辆拉着一位男士的马车；也许许她边喊边追赶着一辆拉着一位男士的马车；也许无助的她又走到一家杂货店门口去叫卖；也许无助的她又走到一家杂货店门口去叫卖；也许 请拿起笔写下你的想象。请拿起笔写下你的想象。 她的一双小
4、手几乎冻僵了。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她她也是有好处的！她敢敢从成把从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她吗？她终于终于抽出了一根。抽出了一根。 思考：小女孩每次擦思考：小女孩每次擦燃火柴她都看到了什么？燃火柴她都看到了什么？ 小女孩小女孩 觉得自己好像坐在一个觉得自己好像坐在一个大火炉大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 桌上铺着雪白的台布，摆
5、着精致的盘子和碗，桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅烤鹅正冒着香气。更正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。孩走来。 这一回，她坐这一回，她坐在美丽的在美丽的圣诞树圣诞树下。下。这棵圣诞树，比她这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到商家的玻璃门看到的还要大，还要美。的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡几千支明晃晃的蜡烛，
6、许多幅美丽的烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。样，在向她眨眼睛。 这一回，火柴把这一回，火柴把周围全照亮了。周围全照亮了。奶奶奶奶出现在亮光里，是那出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。么温和，那么慈爱。 “奶奶！奶奶！”小女孩儿叫起来，小女孩儿叫起来，“啊！请啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！的圣诞树一样，就会不见的！” 她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。她
7、曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。新年的幸福中去。 理解理解“她们俩在光明和快乐中飞走她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义。这句话的含义。 意思是小女孩死了意思是小女孩死了,说明了小女说明了小女孩活在世上只有寒冷、饥饿和痛孩活在世上只有寒冷、饥饿和痛苦。卖火柴的小女孩要想摆脱寒苦。卖火柴的小女孩要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有冷、饥饿和痛苦，只有死亡死亡，只，只有有推翻当时黑暗的社会制度推翻当时黑暗的社会制度。如果有人如果有
8、人 5岁了，还没有倾听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨；岁了，还没有倾听过安徒生，那么她的童年少了一段温馨；如果有人如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道银灿；岁了，还没有阅读过安徒生，那么她的少年少了一道银灿；如果有人如果有人25岁了，还没有品读过安徒生，那么她的青年少了一片辉碧；岁了，还没有品读过安徒生，那么她的青年少了一片辉碧；如果有人如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种丰饶；岁了，还没有了解过安徒生，那么她的壮年少了一种丰饶；如果有人如果有人45岁了，还没有思考过安徒生，那么她的中年少了一点沉郁；岁了，还没有思考过安徒生，那么她的中年少了一点
9、沉郁；如果有人如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么她的晚年少了一份悠远。岁了，还没有复习过安徒生，那么她的晚年少了一份悠远。 “她曾经多么幸福她曾经多么幸福,跟着她奶奶一跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。块走向新年的幸福中去。”这句话中这句话中的两个的两个“幸福幸福”的含义相同吗？为什的含义相同吗？为什么？么？ 这句话中的两个这句话中的两个“幸福幸福”的含义不同：的含义不同：第一个第一个“幸福幸福”的含义是的含义是小女孩临死时是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个第二个“幸福幸福”意思是意思是小女孩死了就摆脱小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。贫富悬殊社会现实的强烈不满。 假如卖火柴的小女孩来到我假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？准备怎么做？2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词( ）的火炉( ）的烤鹅( ) 的小女孩 ( )的生活( )的奶奶( )的圣诞树暖烘烘暖烘烘喷香喷香可怜可怜悲惨悲惨慈祥慈祥美丽美丽
